機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計任務(wù)書-全文預(yù)覽
【正文】 自行車，這無鏈自行車是通過對普通自行車的結(jié)構(gòu)，外形進行分析，改造而進行設(shè)計的，在傳動，外觀上面進行了很大的改造，從而把我們的無鏈式傳動自行車設(shè)計出來。彎曲應(yīng)力：σb=Ma／W=[(105)／﹙1210179。）／32=[﹙π50179。= mm 基圓直徑 db1=d1cosα=700cos20176。騎行時不擦掛褲腳，安全舒適，是一種理想的交通工具，特別適用于短距離騎行，且結(jié)構(gòu)簡單，安裝方便，造價低廉。再配合現(xiàn)代的流線型設(shè)計，使車不僅有古代中國兵器文化的體現(xiàn)，還處處散發(fā)出現(xiàn)代時尚的氣息。渲染方案是由之前商量出來的方案來渲染的，但是實際情況，實際操作，出現(xiàn)問題的地方都在大家的討論下作出了修改。3. 課程設(shè)計成績根據(jù)學生平時工作情況、課程設(shè)計水平、深入程度、圖紙質(zhì)量、獨立工作能力以及答辯情況綜合衡量評定。1. 課程設(shè)計完成后的全部圖紙與說明書應(yīng)有設(shè)計者和指導(dǎo)教師的簽名。五、答辯與成績評定考核課程設(shè)計期間的遵守紀律和要求情況，占課程設(shè)計成績的20%。由任課老師講明課程設(shè)計的任務(wù)、內(nèi)容和要求，公布課程設(shè)計題目。6. 方案設(shè)計效果圖的設(shè)計與繪制7. 課程設(shè)計報告書的撰寫應(yīng)按照指定的統(tǒng)一格式進行撰寫。（2） 初繪裝配草圖和軸、軸承的計算；作軸、軸上零件和軸承部件的結(jié)構(gòu)設(shè)計；校核軸的強度、滾動軸承的壽命和連接件的強度。（3） 參閱《機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計》有關(guān)內(nèi)容，明確并擬訂設(shè)計過程和進度計劃。課程設(shè)計報告書是最重要的技術(shù)文檔之一，參與課程設(shè)計的學生必須按規(guī)定格式整理編寫一份《機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計報告書》。（2） 根據(jù)機器的工作狀況分析和零件載荷計算，合理地選擇零件材料，正確計算零件工作能力和確定零件主要參數(shù)和尺寸。5. 完成課程設(shè)計報告。2. 學習和掌握通用機械零件、機械傳動裝置或簡單機械的一般設(shè)計方法，培養(yǎng)學生工程設(shè)計能力和分析問題、解決問題的能力。通過課程設(shè)計實踐環(huán)節(jié)，使學生樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)學生綜合運用理論與生產(chǎn)實際知識來分析和解決機械設(shè)計問題的能力，鞏固和發(fā)展所學到的相關(guān)知識。（二）實踐任務(wù)1. 完成課程設(shè)計題目的方案分析與設(shè)計；2. 完成傳動裝置的總體設(shè)計及主要零部件的設(shè)計計算；3. 完成裝配圖、零件圖設(shè)計；4. 完成方案設(shè)計效果圖。（二）設(shè)計要求1. 總體要求（1） 根據(jù)機器的使用要求，通過功能分析，制定或分析傳動設(shè)計方案。2. 具體要求（1） 裝配圖一張，可采用計算機繪圖、圖紙大小可根據(jù)需要決定；（2） 零件工作圖若干張（傳動零件、機架等，具體由指導(dǎo)教師指定），可采用計算機繪圖、圖紙大小可根據(jù)需要決定；（3） 方案設(shè)計效果圖一張，可采用計算機繪圖；（4） 課程設(shè)計報告書一份（要求使用A4 紙）。（2） 通過參觀（模型、實物、生產(chǎn)現(xiàn)場），看電視錄像，參閱設(shè)計資料以及必要的調(diào)研等途徑了解設(shè)計對象。4. 裝配草圖的設(shè)計與繪制（1） 裝配草圖的設(shè)計準備工作，主要是分析和選定傳動裝置的結(jié)構(gòu)方案。具體內(nèi)容可由設(shè)計指導(dǎo)教師與設(shè)計小組討論后指定。四、課程設(shè)計進度安排課程設(shè)計時間為24學時，可安排在《機械設(shè)計基礎(chǔ)》基本理論知識講授的同時進行。第12學時 全體同學集中，指導(dǎo)老師布
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