【正文】 也就是說，尊崇以正直、誠實和不偏不倚的態(tài)度從事新聞報道的原則。其他意見則讓人注意到報紙比便攜式電腦更方便： “ 我的報紙 的電池永遠不會沒電， ”“ 假如我的報紙掉到地上，它不會摔破， ”“ 空姐從來不會叫我把報紙收起來， ” 還讓我們想到英國全國的外賣食品的傳統(tǒng)包裝紙，“ 你可以用它們來打蒼蠅，還可以用來包魚。而且， 昨天的報紙常被回收再生，變成今天的報紙。如今十幾歲的少年 已不記得曾過過沒有互聯(lián)網(wǎng)的日子了；只有在寫關(guān)于印刷新聞這一特定媒體的作業(yè)時他們才去讀報?！栋蜖? 的摩太陽報》即將關(guān)閉其住外新聞機構(gòu)。 4 互聯(lián)網(wǎng)廣告的運作方式與報紙廣告的不同。如今，似乎只有不到一半的人讀。這意味著廣告收入也在下滑，而報紙定價卻在上升，因為只有這樣他們才能掙到一樣多的錢。但是，在永不休止的搜尋有趣新聞 —— 奇特怪異、出人意外和極具人性的新聞 —— 的過程中，它們將越來越多地轉(zhuǎn)向網(wǎng)站收集資料，為全球信 息網(wǎng)提供令人稱奇的具有地方色彩的消息。這就是為什么人們通常會談到 “ 媒體霸權(quán) ” —— 或多或少隱蔽地影響公眾的權(quán)力。 8 說到即時性，能夠?qū)崟r播報新聞的媒體，如電視、廣播和互聯(lián)網(wǎng)，就比報紙的優(yōu)勢大多了。這是指事件發(fā)生的時間近。 6 飛機晚點了四個多小時才起飛。 5 奇特怪異并不意味著重大。我并不知道肯尼迪總統(tǒng)是誰，但是我聽到這一消息后非常不安，后來就跑回家去告訴了父母（當然，他們已經(jīng)知道了）。他們能記得自己的反應(yīng)：對全世界許多人來說，他們的第一本能是去把這一消息告訴別的人。 2 但是，使 9/11 值得紀念并（用媒體喜歡的話來說）具有新聞價值的不僅僅是它的歷史性和國際性。 Unit 4 Active reading (1) 上頭條 1 世界各地的媒體都以頭條報道同一新聞的情形并不很常見。 還有比身份盜竊更糟糕的事；通用標識符也會導致那些更糟糕的事情。身份盜竊是指未經(jīng)許可使用我的身份信息來行騙。 8 所以，如果他們是想賣給我東西，那沒什么問題。對方也許是遵守道德規(guī)范的 —— 也許。嚇人嗎？也許不。人們試圖賣給我東西并不很嚇人。如果你的身份尚未失竊，那只是因為他們還沒有對你動手。 10 最后一點，假如你遭遇較傳統(tǒng)方式的搶劫 —— 在大街上 —— 掛失你的信用卡顯然是要做的第一件事。 9 記住，網(wǎng)絡(luò)上有大量機會可以被小偷利用來根據(jù)你自己的身份偽造假身份。不要把你的郵件留在郵箱里過夜或過周末。每天發(fā)出的有問題的支票高達一千兩百萬以上，平均每秒 13 張以上。雖然網(wǎng)上銀行現(xiàn)在很常見 ，但國內(nèi)有一大群人 —— 生育高峰時期出生的一代人，占人口的 15％ —— 還是更喜歡用紙。我們花費許多時間和金錢，去努力挽回我們的名字、我們的信用、我們的錢和我們的生活。他掙到了足夠的錢，賠付了所有的受害者，如今是一位數(shù)百萬富翁。他最終成了聯(lián)邦調(diào)查局專攻白領(lǐng)犯罪的顧問專家。他成了聯(lián)邦調(diào)查局偽造罪頭號通緝令名單上最年輕的人。 ” 2 這是 2020 年的電影《有種來抓我》的劇情簡介。我們出去玩了，發(fā)現(xiàn)對方在大白天依然好看，因此彼此感覺滿意。后來，主人放大音樂的音量，調(diào)暗“ 舞池 ” 的燈光；我不得不湊近他，很近很近，以便能在昏暗中接著讀他的口形。 8 “ 你通常都像這樣讀口形嗎？還是也用手語？ ” 過了一會兒他問。女權(quán)主義者卡羅爾給我們彼此做了介紹之后，我把頭發(fā)攏到兩耳之后，湊得更近些，不是因為他把那套儀式做得特別好，而是因為他是個情種。 5 還不僅僅是與眾不同。我是 “ 聾女桑迪 ” 。在那次車禍和愚蠢的安全氣囊破裂之后的頭幾年，日子不好過，但是現(xiàn)在，耳聾讓我在朋友中間顯得很特別。那時 ，我們其他人只有羨慕的份兒，卻無法仿效，因為我們的老爸沒那么多錢去嬌慣我們。 2 實際上，我在考慮開始收藏助聽器。我喜歡他們說 “ 這位是桑迪 —— 她 是聾子 ” 的時候臉上那副驕傲和榮耀的表情，就好像我證明了他們的仁德善心。她們發(fā)現(xiàn)，如果在家教中讓孩子特別注意他們的惡作劇給別人造成的痛苦，比如對孩子說 “ 瞧你讓她多傷心啊 ” ，而不是說 “ 你真調(diào)皮 ” ，孩子就比較有同感心。 5 在這個年齡，幼兒對于他人感情波動的總體敏感度開始有所不同，有些像珍妮一樣，感同身受，有些則麻木不仁。下面是摘自一位母親日記里的典型事例：一位鄰居的嬰兒哭了，珍妮走近前去，試圖給他一些小甜餅。 鐵欽納首次使用時的原始技術(shù)含義。 例如，如果別的嬰兒傷了手指，一個一歲大的孩子就會把自己手指放進嘴里，看看自己是否也感覺到痛。例如，在紐約大學的馬丁 實際上，從他們出生的那天起，嬰兒們在聽到其他嬰兒哭鬧的時候就會覺到不安 —— 有些人認為這種反 應(yīng)是同感的最初先兆。她爬到媽媽身邊尋求安慰，就好像是她自己摔疼了。它是正在推進中的未完成的事業(yè)，但它實實在在地存在。對我這一代人來說，與激進主義相關(guān)的是基地組織，而不是氣象員組織。 8 我們真正的精力不是放在校園里，而是放在互聯(lián)網(wǎng)上。 6 這是一場運動，好像是鼓勵個人集體表現(xiàn)自我，似乎是在等待革命。 5 在大學里，我們在請愿書上簽名，加入各種組織，把自己的名字添加到各種郵件通訊錄中，戴為癌癥研究義捐的標志腕帶，觀看電視轉(zhuǎn)播的為非洲饑民募捐明星義演音樂會和為全球氣候危機募捐明 星義演音樂會 ―― 甚至去音樂會現(xiàn)場，假如能搞到票的話。 3 我們在那么多方面都是 “ 后 ” 的：后冷戰(zhàn)，后工業(yè)時代、后生育高峰、后。 2 那么，什么是后現(xiàn)代主義呢？很難說，從定義角度來說，后現(xiàn)代主義幾乎是無法定義的 …… 就是有點兒否定和反對先前的一切的意思。這門課是讓你在課堂上扮酷的 —— 帶著一絲熬夜太多的困勁兒，穿著一件 T 恤衫 ，上面印著 “ 去過那兒，干過那事兒，對，這就是那件 T 恤衫 ” 或諸如此類帶有譏諷意味的俏皮話?？墒菫槭裁磳τ谌缃竦拇髮W生來說，它們怎么就不真實了呢？ Active reading (2) 后一切的一代 1 弗蘭克 兒子或女兒每學期往家里打一兩回電話的日子一去不復(fù)返了。其中的一個原因可能是經(jīng)濟方面的。英國文化促進會最近做了一項調(diào)查，研究外國留學生在決定上哪所大學時考慮的因素。不過，大學教育已不再是全民重視的話題了。那是一段難以想象的自由時光，你一生中最無拘無束的時光。不論在什么地方，上大學都意味著你初次品嘗真正自由的滋味，初次品嘗深更半夜在宿舍或?qū)W生 活動室里討論人生意義的滋味。 3 在歐洲的大學校園里，大學生以新的姿態(tài)和激情地投入到自由和正義的事業(yè)中去，大規(guī)模的社會主義或共產(chǎn)主義運動引發(fā)了他們與當權(quán)者之間日益升級的暴力沖突。然而，加州大學的主校園伯克利分校也以學生示威、罷課以及激進的政治氛圍而著名。Unit 1 大學已經(jīng)不再特別了 1 有這么一種說法： “ 要是你能記得 20 世紀 60 年代的任何事情，你就沒有真正經(jīng)歷過那段歲月。 20 世紀 60 年代，加州的高校把本州變成了世界第七大經(jīng)濟實體。 ” 自由派人士回答說，大學之所以偉大正是因為它們有能力容忍喧鬧的、持不同意見的少數(shù)人。 4 20 世紀 60 年代大學生活的特點并不僅僅是激進的行動。 布魯斯的志同道合者。例如，在英國，布萊爾首 相幾乎實現(xiàn)了到 2020 年讓 50％的 30 歲以下的人上大學的目標，（即使憤世嫉俗的人會說，這是要把他們排除在失業(yè)統(tǒng)計數(shù) 據(jù)之外）。 6 沒有了 20 世紀 60 年代大學生發(fā)現(xiàn)的令人頭腦發(fā)熱的自由氣氛，如今的大學生要嚴肅得多。 7 童年與大學之間的距離已縮小了，大學與現(xiàn)實世界之間的距離也縮小了。另一個可能的原因是通訊革命。 8 “ 在那黎明時分活著是至福， 9 但年輕就等于身在天堂！ ” 10 華茲華斯的詩句說的可能是法國大革命，但是對于 20 世紀 60 年代的大學生而言，這樣的詩句同樣真實生動。我從沒指望通過上文學理論課來了解我這一代人的特征，或了解美國大學是如何在變化的。我提起精神，開始重新審視大學生活。但對我來說，它令我感到好奇，因為后現(xiàn)代似乎說的正是我那些酷勁十足、困兮兮的和冷嘲熱諷、穿 T 恤衫的朋友們。 4 可是我們該干什么呢？我們該像歷代大學生那樣去造反、叛逆嗎？我們要上街去一遍又一遍地高喊 “ 不看到變化，我們決不離開 ” 嗎？不，我們做著相反的事情：我們?nèi)?zhàn)，根本不問為什么；我們放棄自己的公民自由權(quán)，我們每天在晚間新聞中觀看破壞和死亡。 格瓦拉 T 恤衫的一代。不反叛就是我們的反叛。 9 “ 我們以往所知的美國大學即將終結(jié)。 10 可是，科技革命就像 20 世紀 60 年代的革命一樣真實而深刻 —— 只是不那么明顯而已。 Unit 2 Active reading (1) 同感是怎樣表露的 1 霍普才九個月大，一見到另一個嬰兒摔倒，淚水就涌了出來。這項研究的結(jié)果表明，同感的根源可以追溯到人的嬰兒期。到了一歲左右，他們開始意識到痛苦不是他們的，而是別人的，可是他們對這樣的事情似乎還是感到不知所措。這樣的困惑在其他一歲大的孩子身上也能看到，他們模仿別的孩子的痛苦，也許是為了更好地理解他們的感受。B 4 小孩兩 歲半左右就漸漸不再有運動神經(jīng)模仿行為，那時他們會意識到別人的痛苦與自己的不同，會更有能力安慰別人。她繼續(xù)給他拿來玩具，輕拍他的頭和肩膀。 察恩－瓦克斯勒 所做的一系列研究表明，這種在同感關(guān)注方面的不同大部分與父母怎樣教養(yǎng)子女有關(guān)。 Active reading (2) 這位是桑迪 1 我的朋友向生人介紹我的時候，雖然我嘴上從不說什么，但我心里喜歡。他們總會說些好話，夸我的粉紅色助聽 器，我的朋友們則一旁燦爛地微笑著。那就像我們上高中的時候，埃斯特的爸爸給她買的精美昂貴的手袋一樣。 3 說實話，我挺喜歡耳聾的。