【摘要】第二十四章圓知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時直線和圓的位置關(guān)系點和圓、直線和圓的位置關(guān)系24.直線和圓的位置關(guān)系學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標★1.理解并掌握直線和圓的位置關(guān)系;2.
2025-06-12 14:04
【摘要】周滾動練(~)一、選擇題(??每小題4分,共20分??)圖,△ABC是一塊三邊長均不相等的薄板,要在△ABC薄板中裁剪出一個面積最大的圓形薄板,則圓形薄板的圓心應(yīng)是△ABC的(??D??)線的交點邊垂直平分線的交點線
2025-06-16 22:18
【摘要】九年級數(shù)學(xué)下冊(HS)
2025-06-14 02:59
【摘要】第二十四章圓知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第2課時切線的判定和性質(zhì)點和圓、直線和圓的位置關(guān)系24.直線和圓的位置關(guān)系學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標★1.使學(xué)生掌握圓的切線的判定方法和切線的性質(zhì);
2025-06-12 14:06
2025-06-14 03:01
【摘要】圓的基本性質(zhì)第2課時垂徑分弦[學(xué)習(xí)目標]1.理解圓的軸對稱性;2.掌握垂徑定理及其推論,能用垂徑定理及其推論進行有關(guān)的計算和證明.[學(xué)法指導(dǎo)]本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點是“垂徑定理”及其應(yīng)用,學(xué)習(xí)難點是垂徑定理的題設(shè)和結(jié)論以及垂徑定理的證明;學(xué)習(xí)中通過動手操作、觀察、猜想、歸納、驗證得出相關(guān)結(jié)論,并加以應(yīng)用.
2024-12-09 12:07
【摘要】圓的基本性質(zhì)第3課時圓心角、弧、弦、弦心距間關(guān)系[學(xué)習(xí)目標]1.理解圓心角的概念,掌握圓的旋轉(zhuǎn)不變性(中心對稱性);2.掌握圓心角、弧、弦、弦心距之間的相等關(guān)系定理及推論,并初步學(xué)會運用這些關(guān)系進行有關(guān)的計算和證明.[學(xué)法指導(dǎo)]本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點是理解并掌握圓心角、弧、弦、弦心距之間關(guān)系定理并利用其解決相關(guān)問題
【摘要】圓的基本性質(zhì)第1課時與圓有關(guān)的概念及點與圓的位置關(guān)系[學(xué)習(xí)目標]1.理解圓的兩種定義,理解并掌握弦、直徑、弧、優(yōu)弧、劣弧、半圓、等圓、等弧等基本概念,能夠從圖形中識別;(學(xué)習(xí)重點)2.理解“直徑與弦”、“半圓與弧”、“等弧與長度相等的弧”等模糊概念;(學(xué)習(xí)難點)3.能應(yīng)用圓的有關(guān)概念解決問題.[學(xué)法指導(dǎo)]
【摘要】圓的基本性質(zhì)第3課時圓心角、弧、弦、弦心距間關(guān)系1.下列命題中,正確的有()A.圓只有一條對稱軸B.圓的對稱軸不止一條,但只有有限條C.圓有無數(shù)條對稱軸,每條直徑都是它的對稱軸D.圓有無數(shù)條對稱軸,經(jīng)過圓心的每條直線都是它的對稱軸2.下列說法中,正確的是()A.等弦所對的弧相等
2024-11-15 15:49
【摘要】圓的基本性質(zhì)第2課時垂徑分弦,AB是⊙O的弦,CD是⊙O的直徑,CD⊥AB,垂足為E,則可推出的相等關(guān)系是___________.成3cm和4cm兩部分,則這條弦弦長為__________.(1)直徑是圓的對稱軸;(2)平分弦的直徑垂直于弦.
【摘要】 圓周角第1課時 圓周角定理及其推論知識點1知識點2知識點3圓周角的概念圖形中的角是圓周角的有(??B??)?知識點1知識點2知識點3圓周角定理2.(??教材改編??)如圖,點A,B,C在☉O上
2025-06-16 22:23
【摘要】第2課時中心對稱與中心對稱圖形知識點1知識點2知識點3中心對稱概念及性質(zhì)(C)180°后能夠完全重合的兩個圖形成中心對稱,△ABC與△A'B'C'關(guān)于點O成中心對稱,下列結(jié)論中不成立的是(D)=OC'=OA'=B
【摘要】圓的切線第2章圓第2課時切線的性質(zhì)知識目標目標突破第2章圓總結(jié)反思知識目標1.通過回顧互逆命題和反證法,探索圓的切線的性質(zhì)定理.2.通過對切線的性質(zhì)的了解,能運用切線的性質(zhì)進行計算或證明.第2課時切線的性質(zhì)目標突破
2025-06-14 22:11