（山西專版）20xx年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 2 濟(jì)南的冬天習(xí)題課件 新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 隊(duì)員一手舉著火箭 ， 仿佛要去探索宇宙中的奧秘 ， 另一只手還抱著一個(gè)足球 ， 好像告訴我們要有強(qiáng)健的體魄 。 請(qǐng)你試寫一段 100～ 200字的文字來(lái)描述你熟悉的一個(gè)地方 ， 寫出它的特點(diǎn)和美 。 解析：此處的“秀氣”突出了小山的嬌美之態(tài)。 D C ． “ 慈善 ” 指富有同情心 ， 能給人以關(guān)懷、幫助或施予 ， 所以有 “ 慈善家 ”“ 慈善事業(yè) ” 的說(shuō)法。 D 6 ． 下面關(guān)于課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)的解釋 ， 有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( ) A ．“ 響亮 ” 本是用來(lái)形容聲音的 ， 但 “ 響亮． ．的天氣反有點(diǎn) 兒叫人害怕 ”一句中 ， 它卻用來(lái)形容日光和天氣。 C 5． 下面四項(xiàng)中 ， 既是比喻 ， 又是比擬 (擬人和擬物的合稱 )的是 ( ) A． 桃樹 、 杏樹 、 梨樹 ， 你不讓我 ， 我不讓你 ， 都開滿了花趕趟兒 。ng 如果 即使 為什么 更加 4． 下列四個(gè)句子中 ， 沒有使用擬人手法的一句是 ( ) A． 一個(gè)老城 ， 有山有水 ， 全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著 ， 只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒 。 (2) 就是． ．【 】這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn) ， 他們也并不著急。 2 ． 為下面加點(diǎn)的字注音。 人們把冬至作為一個(gè)節(jié)日來(lái)過 ， 民間有 “ 冬至大如年 ” 的說(shuō)法 。 請(qǐng)大家思考一下 ， 濟(jì)南的冬天有著 “ 響晴 ” 的天氣 ， 這是什么樣的一種天氣 ？ 這個(gè)詞里的 “ 響 ” 字 ， 又有著怎樣的含義呢 ？ “ 響 ” 代表著聲音的穿透力比較強(qiáng) ， 用來(lái)形容天氣晴朗 ， 表示晴朗的程度高 ， 晴空萬(wàn)里 ， 視線所及的范圍非常高遠(yuǎn) 。 大部分情況下 ，這五種感覺區(qū)別是比較明顯的 。借喻雖然不出現(xiàn)喻詞和本體 ， 但可以變換為有喻詞和本體的明喻 、 暗喻 。 乙事物一般是有生命力的 ， 能活動(dòng)的 ， 有感情的 ， 比甲事物具體實(shí)在 ， 于是本來(lái)較抽象 、 不太實(shí)在的事物變得具體實(shí)在了 ， 當(dāng)然就增添了語(yǔ)言的生動(dòng)性 。 比喻和比擬的不同 (1)性質(zhì) 、 作用不同 。2 濟(jì)南的冬天 ◎ 認(rèn)一認(rèn) 個(gè) — 個(gè) 覺 — 覺 濟(jì) — 濟(jì) 響 — 響 國(guó) — 國(guó) 點(diǎn) — 點(diǎn) 畫 — 畫 護(hù) — 護(hù) 藍(lán) — 藍(lán) 對(duì) — 對(duì) 於 — 于 氣 — 氣 ◎ 拓展知識(shí) 水墨畫 水墨畫是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫 (國(guó)畫 )的一種形式 。 長(zhǎng)期以來(lái) ， 水墨畫在中國(guó)繪畫史上占著重要地位 。 比擬即模擬 ， 它是用乙事物具有的特性 (包括稱謂 、 動(dòng)作 、 行為等 )寫甲事物 ， 或者說(shuō)是把乙事物的特性加于甲事物之上 。 比喻句由本體 、 喻體和喻詞三部分組成 。 關(guān)于 “ 響晴 ”“ 響亮的天氣 ” 人有五種不同的感官：視覺 、 聽覺 、 嗅覺
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