（山西專版）20xx年秋七年級語文上冊 第六單元 22 寓言四則習(xí)題課件 新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 ， 既率其黨 ④ ， 又請楊子之豎 ⑤ 追之。 ② _____________ 守株待兔 欲速則不達 【 續(xù)寫寓言 】 (3)續(xù)寫情節(jié)要求：不增加人物或動物形象 ， 不少于 15字。 成語名 主要內(nèi)容 寓意 ① ______________ 戰(zhàn)國時宋國農(nóng)民 ， 看見一只兔子撞死在樹樁上 ， 從此便放下鋤頭在樹樁旁等待再撞死的兔子。寓言最初產(chǎn)生于民間 ， 流行于民間 ， 常以散文和韻詩的形式出現(xiàn)。 D． 童話和寓言有很多相近的地方 ， 如故事情節(jié)都是虛構(gòu)的 ， 常采用擬人化手法 ， 都有勸誡、歌頌或諷刺的作用等 ， 但兩者也有區(qū)別。 8． 《 赫耳墨斯和雕像者 》 與 《 蚊子和獅子 》 兩文的寓意可以分別用兩個成語來概括 ， 請寫出這兩個成語。 (2)蚊子吹著喇叭沖過去 ， 專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。 日月星辰也是積聚的氣體 ， 只不過它們能發(fā)光罷了 ， 就是墜落了 ， 也不會有什么損傷。 杞國有個人擔憂天會崩塌地會陷落 ， 自己無處容身 ， 以至于整天睡不好覺 ， 吃不下飯。 D． 求聞之若此 ， 不若無聞也。 B． 有聞而傳之者： “ 丁氏穿井得一人。 ch qǐ bēng zhu236。 m249。 1． 讀圖 ， 寫出故事的成語 。 類型： 寓言的類型大約有兩種：一種是用夸大的手法 ， 勾畫出某類人的特點和思想；另一種是用擬人的手法 ， 把人類以外的動植物或非生物人格化 ， 使之具有人的思想感情或某種人的特點。多用借喻手法 ， 使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。 如： 聞．之于宋君 ( 《穿井得一人》 ) 聞 ， 動詞的使動用法 ， 使 ?? 知道 積累文言實詞 ， 是文言初學(xué)者需要關(guān)注的重點 ， 在這里 ， 我們只是簡單了解一下 ， 在后續(xù)的課時中會有詳細的講解。 今義：誣蔑別人使受損害。 1 ． 古今異義：是指古 義和今義有了很大的變化。22 寓言四則 ◎認一認 銀 — 銀 還 — 還 護 — 護 適 — 適 齒 — 齒 凱 — 凱 網(wǎng) — 網(wǎng) 歎 — 嘆 憂 — 憂 墜 — 墜 廢 — 廢 積 — 積 塊 — 塊 壞 — 壞 榮 — 榮 ◎ 讀一讀 雲(yún)．母屏 風燭． ．影深 ， 長．河 漸．落 曉．星沉。如：古今異義、一詞多義、詞類活用等語言現(xiàn)象。 ② 亦不能有所 中傷． ． ( 《杞人憂天》 ) 古義：傷害。 3 ． 詞類活用：是指某些詞在特定的語言環(huán)境中臨時改變它的基本 功能 ， 在句中充當其他類詞 ， 詞的這種臨時的靈活運用 ， 就叫作詞類活用。 2． 鮮明的諷刺性和教育性。 5． “ 寓 ” 是 “ 寄托 ” 的意思 ， 即把作者的思想寄寓在故事里 ， 讓人從中領(lǐng)悟到一定的道理。如： 《 掩耳盜鈴 》《 攘雞 》《 揠苗助長》《 自相矛盾 》《 鄭人買履 》《 守株待兔 》《 刻舟求劍 》《 畫蛇添足 》 等 ，其中 《 列
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