【摘要】第二課時(shí):括號(hào)前是“+”號(hào),把括號(hào)和它前面的“+”號(hào)去掉后,原括號(hào)里各項(xiàng)的符號(hào)都;括號(hào)前是“-”號(hào),把括號(hào)和它前面的“-”號(hào)去掉后,原括號(hào)里各項(xiàng)的符號(hào)都.:(1)a+(b-c)=;(2)a-(b-c)=;(3)a+(-b-c)=;(4)a-(-b-c
2025-06-17 12:08
【摘要】合并同類項(xiàng)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?,會(huì)判斷同類項(xiàng);?,能準(zhǔn)確合并同類項(xiàng);?,合并同類項(xiàng)的方法,從中體會(huì)“數(shù)式通性”和類比思想.預(yù)習(xí)檢測(cè)CB預(yù)習(xí)檢測(cè)B±431觀察【歸納】同類項(xiàng):所含字母_____,并且____________
2025-06-12 02:10
2025-06-12 00:13
【摘要】第三課時(shí)或的運(yùn)算,整式加減運(yùn)算的實(shí)質(zhì)是.:進(jìn)行整式加減運(yùn)算時(shí),如果遇到括號(hào)要先,再.,不能有同類項(xiàng).:(1)求-x2y與2x2y+xy2的和:-x2y+(2x2y+xy2)=.(2)求-x2y與2x2y+xy2的差:-x2y-(2
2025-06-17 12:11
【摘要】4整式的加減第一課時(shí)相同,并且也相同的項(xiàng),叫做同類項(xiàng).:(1)2xy與-2xy;(2)abc與ab;(3)4ab與;(4)a3與b3;(5)10000;(6)35與53,其中是同類項(xiàng)的是.叫做合并同類項(xiàng).合并同類項(xiàng)的法則:合并同類項(xiàng)時(shí),把同類項(xiàng)的系數(shù),字母
2025-06-20 15:14
【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-13 12:27
2025-06-20 12:16
【摘要】3整式第三章整式及其加減3整式知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破總結(jié)反思第三章整式及其加減知識(shí)目標(biāo)1.在具體情境中了解單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式的概念,能求單項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù)和多項(xiàng)式各項(xiàng)的系數(shù)、多項(xiàng)式的次數(shù).2.通過(guò)用代數(shù)式表示具體情境中的數(shù)量關(guān)系的過(guò)程,利用整式表示問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系.目標(biāo)
2025-06-12 00:14
【摘要】我們常常把具有相同特征的事物歸為一類.問(wèn)題:捐款結(jié)束,班干部要留下來(lái)清點(diǎn)班級(jí)捐款總數(shù),假如你是班干部,面對(duì)這一堆不同面值的錢(qián),你如何數(shù)?解決兩個(gè)問(wèn)題:1、什么是同類項(xiàng);2、怎樣合并同類項(xiàng)。問(wèn)題:以下幾組單項(xiàng)式有什么相同點(diǎn)找一找探究一:什么是同類項(xiàng)
2025-04-29 08:56
2025-06-16 20:45
【摘要】整式的加減先去括號(hào),再合并同類項(xiàng):(1)(x+y-z)+(x-y+z)-(x-y-z);(2)(x2-y2)-4(2x2-3y).解:(1)(x+y-z)+(x-y+z)-(x-y-z)=x+y-z+x-y+z-x+y+z=x+y+z.探究解:(
【摘要】整式的加減某中學(xué)合唱團(tuán)出場(chǎng)時(shí)第一排站了n名同學(xué),從第二排起每一排都比前一排多1人,一共站了四排,則該合唱團(tuán)一共有________名同學(xué)參加演唱.第二、三、四排的人數(shù)分別為n+1,n+2,n+3.因而合唱團(tuán)的總?cè)藬?shù)為n+(n+1)+(n+2)+(n+3).如何計(jì)算最后的結(jié)果?
2025-06-20 20:53
2025-06-20 20:58