【摘要】第4章圖形的初步認(rèn)識4．3立體圖形的表面展開圖2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HS立體圖形的表面展開圖許多立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們適當(dāng)?shù)丶糸_，就得到它的表面展開圖，這說明立體是由圍成的，同一立體圖形按不同的方式展開，得到的展開圖是的．面不一樣
2025-06-15 20:56
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）
2025-06-14 03:45
【摘要】七年級數(shù)學(xué)（華師版）上冊
2025-06-14 08:12
【摘要】第4章圖形的初步認(rèn)識生活中的立體圖形知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球，并能用語言描述它們的某些特征及能對它們進(jìn)行簡單的分類；2．通過平面圖形的學(xué)習(xí)，鞏固有
2025-06-18 06:05
2025-06-16 08:09
2025-06-16 08:20
【摘要】角房頂?shù)慕羌舻兜慕菆A規(guī)的角樓梯的拐角時針和分針的夾角棱錐上的角三角尺上的角角（靜態(tài)描述）:有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角.公共端點叫角的頂點，兩條射線叫角的邊.頂點射線射線邊邊通過以上生活中的實例以及小學(xué)對角的認(rèn)識，根據(jù)你的理解，如何定義
2025-06-12 00:49
2025-06-20 04:35
【摘要】第4章圖形的認(rèn)識專題強化四線段的計算2022年秋七年級數(shù)學(xué)上冊?X強化角度1用方程的思想計算1．已知A、M、N、B為一直線順次4個點，若AM∶MN＝5∶2，NB－AM＝12，AB＝24，求BM的長．解：如圖，設(shè)AM＝5x，則MN＝2x，因
2025-06-20 07:55
2025-06-19 00:39
【摘要】九年級數(shù)學(xué)上冊（HS）
2025-06-17 14:34
【摘要】第4章圖形的初步認(rèn)識立體圖形的表面展開圖知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步認(rèn)識立體圖形與平面圖形的關(guān)系，了解立體圖形可由平面圖形圍成，立體圖形可展開為平面圖形；2．掌握正方體的展開圖
2025-06-12 06:39
【摘要】第4章圖形的初步認(rèn)識4．3立體圖形的表面展開圖1.沿著多面體的一些棱剪開，可以把多面體展開成一個__________，這個平面圖形叫做多面體的平面展開圖．2.圓柱的側(cè)面展開圖是______，圓錐的側(cè)面展開圖是______．3.球體___表面展開圖．
2025-06-15 12:02
【摘要】第4章圖形的初步認(rèn)識4．6角第1課時角的定義及表示方法1.角是有__________的兩條______組成的圖形．這個端點是角的______，這兩條射線是角的___，也可以看作是由一條射線繞著它的______旋轉(zhuǎn)而形成的圖形．公共端點射線頂點
【摘要】線段的長短比較生活中的長短的比較(1)怎樣比較兩個同學(xué)的高矮?疊合法度量法(2)怎樣比較兩根筷子的長短?①一頭對齊，兩根棒靠緊，觀察另一頭的位置；多出一段的較長.——疊合法.②用刻度尺分別度量出筷子的長度；同一長度單位下，數(shù)量大的較長.——度量法.注意：在幾何里更多的是用前面所說的方法
2025-06-20 04:36
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