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優(yōu)化高校思想政治理論課作業(yè)系統(tǒng)-全文預(yù)覽

2025-07-06 22:46 上一頁面

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【正文】 性,加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。在教師的指導(dǎo)幫助下,讓學(xué)生自己研制表格并完成表格填寫,可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力。過去的這些做法總是讓學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài),如果現(xiàn)在把出復(fù)習(xí)題的任務(wù)交給學(xué)生,規(guī)定作業(yè)的內(nèi)容與形式,讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè),就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。政治理論課作業(yè)的改革可以嘗試讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一部分作業(yè)。使他們?cè)谟淇燧p松的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)、接受教育。當(dāng)然,教師的參與不是代替學(xué)生做,而是與學(xué)生共同去做,促使學(xué)生圓滿完成作業(yè)。由于教師擔(dān)任導(dǎo)演,親自指導(dǎo)排練,所以一般學(xué)生都會(huì)很認(rèn)真。教師積極參與有些課堂實(shí)踐型作業(yè),如模擬法庭、小品等形式需要教師的參與和指導(dǎo)。實(shí)踐證明,在競(jìng)賽過程中,能讓學(xué)生成為課堂主體,充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性;能活躍課堂氣氛,提高學(xué)習(xí)興趣;能使學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí),學(xué)生的膽量和參與能力、學(xué)生的心理素質(zhì)、語言表達(dá)能力、搜集和處理信息的能力都得到了鍛煉,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。③演講題。這種題每個(gè)學(xué)生都要回答,各人的題目不同,但難度相當(dāng),旁人不得提示。特級(jí)教師魏書生認(rèn)為:“大腦處于競(jìng)賽狀態(tài)時(shí)的效率要比無競(jìng)賽時(shí)的效率高得多,即使對(duì)毫無直接興趣的智力活動(dòng),學(xué)生因渴望競(jìng)賽取勝而產(chǎn)生的間接興趣,也會(huì)使他們忘記事情本身的乏味而興致勃勃地投入到競(jìng)賽中去?!白x萬卷書,行萬里路。主要可選擇和教學(xué)相關(guān)的黨和國家重大會(huì)議的文件和報(bào)道;先進(jìn)模范人物的事跡;社會(huì)熱點(diǎn)問題的討論;國際國內(nèi)重大新聞報(bào)道;社會(huì)生活中那些能使學(xué)生受到啟示,能夠從中悟出一點(diǎn)道理的奇聞趣事。這里主要是指后者,即課外閱讀。對(duì)學(xué)生討論的總結(jié)評(píng)價(jià)應(yīng)注重過程,以鼓勵(lì)為主。在討論中,各種思想相互撞擊,可以使教學(xué)相長。討論中,要引導(dǎo)學(xué)生注意語言的通俗性和規(guī)范性,努力使口頭語言能力有所提高。一、變單純書面作業(yè)為書面型、實(shí)踐型作業(yè)相結(jié)合高校思想政治理論課作業(yè)一向偏重于傳統(tǒng)的書面型作業(yè),這種作業(yè)以書面抄寫為主。教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)如果能全面考慮,“以學(xué)生發(fā)展為本”,針對(duì)大學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、能力水平的實(shí)際和教學(xué)需要形成一套有系統(tǒng)性、內(nèi)容恰當(dāng)、形式新穎的作業(yè)體系,那么作業(yè)這個(gè)子系統(tǒng)就會(huì)對(duì)整個(gè)教學(xué)產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。思想政治理論課教學(xué)本身是一個(gè)科學(xué)的系統(tǒng),作業(yè)是其中的一個(gè)子系統(tǒng),只有加強(qiáng)作業(yè)要素的有效配置,拓展內(nèi)容、豐富形式,提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,才能提高整個(gè)思想政治理論課的教學(xué)效果。但長期以來,不少高校政治教師忽略了對(duì)作業(yè)的精心設(shè)計(jì),使思想政治理論課作業(yè)的作用難以實(shí)現(xiàn)。按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn),思想政治理論學(xué)科的內(nèi)容既相對(duì)獨(dú)立,又相互聯(lián)系,是一個(gè)有機(jī)整體,這種系統(tǒng)性決定了思想政治理論課作業(yè)應(yīng)是整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng),而作業(yè)這個(gè)子系統(tǒng)也應(yīng)是一個(gè)完整的訓(xùn)練系統(tǒng),這個(gè)訓(xùn)練系統(tǒng)是由作業(yè)的主體、內(nèi)容、形式、評(píng)價(jià)等要素組成,這些要素本身和要素的組合方式直接影響思想政治理論課作業(yè)的效果,并進(jìn)一步影響思想政治理
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