山東省20xx年中考生物總復習 第三單元 生物圈中的綠色植物 第四章 第五章 第六章課件-全文預覽
【正文】 根對水分的吸 收以及水分和無機鹽從根部到莖、葉等器官的運輸 (2)小薇培育了蒜黃 (葉片中不含葉綠素 )和蒜苗，用礦泉水 瓶制作了如圖三所示的實驗裝置。下面是她的探究過程。下面列舉的措施中，與光合作用無關的是 ( ) A．合理密植 B．提高大棚內二氧化碳濃度 C．延長光照時間 D．夜間適當降低大棚內溫度 D 影響光合作用與呼吸作用的因素及其應用 命題角度 ? 碳 — 氧平衡 例 6(2022 聊城 )如圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量 (相對值 )隨時間變化的曲線圖，下列敘述中錯誤的是 ( ) A． ab段植物只進行呼吸作用，不進行光合作用 B． bd段植物光合作用與呼吸作用都進行 C． c點時光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等 D． de段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量 光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系 鏈接真題模擬實訓模擬預測 T12 命題角度 ? 生產實踐中對植物三大生理作用原理的應用 例 4(2022 二氧化碳 1號內無二氧化碳，菹草葉片不 能進行光合作用，無氧氣產生，故無葉片上浮 適當提高光照 強度；適當提高二氧化碳濃度 命題角度 ? 呼吸作用的探究實驗 例 2(2022 請根據實驗現(xiàn)象分析回答： (1)實驗中同學們發(fā)現(xiàn)部分葉片表面有氣泡冒出且有上浮現(xiàn) 象，請你推測此氣體為 _______，寫出此生理過程的表達式： ______________________________________________。第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 第五章 綠色植物與生物圈中的碳 — 氧平衡 第六章 愛護植被，綠化祖國 考點一 光合作用和呼吸作用的探究實驗 命題角度 ? 光合作用的探究實驗 例 1(2022觀察并記錄 6分鐘后葉
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