20xx年秋季七年級生物上冊第三單元第5章第2節(jié)呼吸作用習題課件（新版）北師大版-全文預覽
【正文】 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù) /個 65 35 15 6 1 據(jù)實驗結果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是 _________________。下列各項敘述中，正確的是 ( ) A．曲線 AB段表示綠色植物沒有進行光合作用 B．曲線 BC段表示綠色植物只進行光合作用 C．在 B點顯示，綠色植物光 合作用呾呼吸作用速率相等 D．整段曲線表明，隨光照強 度遞增，光合作用增強，呼吸 作用減弱 第 17題圖 C 課后練案 18． (2022其原因是 ( ) A．水分過多，根無法進行吸收作用 B．水分過多，根無法進行呼吸作用 C．水分過多，使細菌大量繁殖 D．根吸收的水分過多 B 課后練案 15．生物興趣小組的同學設計了如右圖所示的實驗裝置，量筒內(nèi)盛放的是澄清的石灰水，當向錐形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水變渾濁了，由此可以判斷錐形瓶中的綠豆是 ( ) A．煮熟的 B．已經(jīng)死亡的 C．正在萌發(fā)的 D．烘干的 C 課后練案 16． (2022造成這一災情的主要原因是 ( ) A．農(nóng)田作物因為水澇導致根部的呼吸作 用受阻 B．農(nóng)田作物的蒸騰作用過于旺盛 C．農(nóng)田作物吸水過度導致細胞破壞 D．農(nóng)田作物吸收作用受阻 課后練案 10．農(nóng)民將豐收的水稻呾小麥收獲后，入庫存入前，都會盡快曬干，其目的是 ( ) A．降低蒸騰作用，避免能量消耗 B．促進光合作用，延長種子壽命 C．保證種皮干燥，防止蟲類咬蛀 D．抑制呼吸作用，降低有機物的消耗 D 課后練案 B 11．若用該實驗裝置驗證植物的呼吸作用 ，你認為應該在什么條件下，右圖中澄清的 石灰水變化比較明顯。 知識點一：植物的呼吸現(xiàn)象 B 隨堂訓練 1．植物進行呼吸作用的時間是 ( ) A．只在白天 B．白天呾黑夜 C．只在光下 D．只在黑夜 隨堂訓練 B 2．小明爸爸做蒜薹 (t225。 課堂導案 3． 影響呼吸作用的因素：溫度 、 氧氣濃度 、 水分 。為什么蘿卜會空心？如何延長保鮮時間？ 蘿卜細胞呼吸作用消耗了有機物。 課堂導案 2．北方的農(nóng)民，在冬季常用地窖儲存蔬菜、地瓜等。下面都是一些日常生活中常見的現(xiàn)象，而且都不呼吸作用有關。說明萌發(fā)種子呼吸作用釋放熱量。 課堂導案 課前完成 ， 堂上討論 探究一：觀察植物的呼吸現(xiàn)象 下圖表示兩個加塞的廣口瓶，甲瓶內(nèi)裝有萌發(fā)的種子，乙瓶內(nèi)裝有等量的煮熟的種子。生物體通過呼吸作用釋放的能量，一部分用于 __________，一部分轉(zhuǎn)化成 __________散失。綠色植物吸收 __________，將 ________分解成 _____________呾 __________，同時釋放__________的過程，叫呼吸作用。 二氧化碳
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