20xx秋九年級(jí)語文上冊(cè)第五單元第19課談創(chuàng)造性思維課件新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 例是為了證明：“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)”。 新穎別致，使抽象的議論顯得生動(dòng)形象、通俗易懂，能引起讀者的閱讀興趣。 【不言而喻】 不用說就可以明白。 m243。 駁 論 通過反駁對(duì)立的論點(diǎn)來闡明自己的論點(diǎn)的論證方式。 著作有 《 當(dāng)頭棒喝 》《 創(chuàng)造性紙牌 》 等。 不識(shí)廬山真面目， 只緣身在此山中。19 談創(chuàng)造性思維 。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 題西林壁 蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同。 因格】 1948年生，當(dāng)代美國(guó)實(shí)業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家。 知識(shí)備查 三要素 論點(diǎn) 論據(jù) 論證 作者在文中加以闡述和證明的主張和看法 支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來證明論點(diǎn)正確的理由和根據(jù) 運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法
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