【正文】 根據(jù)，是客觀存在、無可懷疑的?！芭f題新作”指老題目做出新文章，對已有的結(jié)論有一點補充和發(fā)展，只有做到了“新”，文章才會有價值。論題越小，論證的容量越大。標題的確定要使人一看就了解文中的主要內(nèi)容。 (3)工作論文的寫作 少先隊工 作論文是揭示少年隊工作某一現(xiàn)象或某一問題本質(zhì)和規(guī)律的一種短小的議論文體。 要寫出新意。 要實事求是。 懂得了書寫格式，并不一定能寫好總結(jié)。 正確使用語言。在結(jié)構(gòu)上，有的是條文式的，把情況、經(jīng)驗、問題、方向和指導(dǎo)思想、指示精神等，都 揉合穿插在一起加以闡述；有的則是分成若干小標題，逐個進行闡述；有的是全文貫通，一氣呵成，緊緊圍繞主題，總結(jié)事情的發(fā)展過程，鮮明地寫出帶有規(guī)律性的東西。工作總結(jié)結(jié)構(gòu)大體分為三部分：情況概述。 少先隊工作總結(jié)按其用途來分，可分為情況匯報性總結(jié)和經(jīng)驗介紹性總結(jié)；按其內(nèi)容的范圍大 小來分，可分為一個時期的全面總結(jié)、一項活動或工作的總結(jié)和某個工作專題的綜合性總結(jié)三類。 活動全景描述；這部分是對活動的全過程進行的想 像和虛擬描述，要用文學(xué)語言對活動的特定氣氛、活動內(nèi)容、方式、效果等進行敘述，要點出活動的四個階段，即開始、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。重要的地方要加以說明?？梢韵群喴胤治鲆幌禄厩闆r，說明制定計劃的根據(jù)；也可以直接寫內(nèi)容，要求具體明確。包括單位名稱、計劃種類、適用期限。前者一般都比較簡單、明確、具體，可分為名稱、目的、內(nèi)容、誰來完成、完成的時間及注意事項等。少先隊工作應(yīng)用文包括很多種，如計劃、總結(jié)、請示報告、情況反映等。如逢年過節(jié)，給為少先隊服務(wù)過的單位和個人寫慰問信、送賀年卡和隊員制作的手工藝品等。學(xué)校對家庭教育的要求和家長對學(xué)校教育的意見、建議，可以通過家長委員會溝通，更好地促進立體教育的發(fā)展。具體方法有：廣交朋友；成 立家長委員會；組成青少年教育促進會；慰問、服務(wù)、答謝等。如遇到外校來參觀，或外出介紹少先隊的經(jīng)驗時，輔導(dǎo)員可主動請領(lǐng)導(dǎo)去介紹，并為領(lǐng)導(dǎo)準備好發(fā)言提綱或提供素材。為了讓領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作有個感性了解，少先隊活動要主動請領(lǐng)導(dǎo)參加，活動后讓領(lǐng)導(dǎo)講話，談?wù)動^后感。少先隊工作是整個學(xué)校教育的一個有機組成部分，也是共青團組織整體工作的一項重要內(nèi)容。 第一，處理好校內(nèi)、團內(nèi)的人際關(guān)系。要走出校門去闖，這勢必遇到許多困難。在活動經(jīng)費上，根據(jù)社會需求，通過開展開墾種植、飼養(yǎng)牲畜等勞動來解決。收集社會信息，熟悉社會情況，特別是學(xué)校左鄰右舍的情況應(yīng)掌握透徹。少先隊組織系統(tǒng)內(nèi)的指共青團、少工委系統(tǒng)“全團帶隊”方面的活動；少先隊組織系統(tǒng)外的指“希望工程”、“家長委員會”、“青少年教育促進會”、“講師團”等社會團體的支持。從不 同的角度來看，社會資源可以分為國內(nèi)的和國外的、校內(nèi)的和校外的、教育系統(tǒng)內(nèi)的和教育系統(tǒng)外的、學(xué)生家長與其他家庭的、少先隊組織系統(tǒng)內(nèi)與系統(tǒng)外的??等等。如知識競賽、課外考察、小實驗等。這三個特點是：“由近及遠”、“由低到高”、“具體而經(jīng)常”。要積極開展健康活潑的文化娛樂活動，陶冶少年兒童的情操，培養(yǎng)他們開朗的性格，鍛煉他們健康的體魄，啟迪他們成才的志趣。 活動的內(nèi)容和領(lǐng)域首先必須明白，你要開展的活動是哪一類活動，即涉及德、智、體、美、勞哪一個方面；是哪一個領(lǐng)域的活動，即涉及到城市、團場、家庭、學(xué)校還是社會。這樣，才能使自己組織活動、開展工作得心應(yīng)手。再次，要掌握有關(guān)少先隊工作的信息。在信息高度發(fā)達的時代，面對善于接受來自方方面面信息的少年兒童，輔導(dǎo)員更應(yīng)具有極強的敏銳感，做到腦勤、眼勤、手勤、耳勤。 輔導(dǎo)員要有效地引導(dǎo)和教育隊員，就必須具備策劃項目的能力。如貼畫、剪紙、模型、泥塑、科學(xué)小實驗等等。輔導(dǎo)員如果能自己拿出寫好的稿件，自己設(shè)計宣傳陣地、報頭版式，不僅會使少先隊活動開展得有聲有色，而且可以成為 少年兒童智力開發(fā)的動力和榜樣，給他們以直接有效的啟發(fā)。少先隊 輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本技能技巧，概括起來說即“五會”：會演講、會寫畫、會歌舞、會制作、會游戲。 （二）輔導(dǎo)員的能力拓展 團章和隊章規(guī)定了輔導(dǎo)員在政治、思想、道德、作風(fēng)、思維方法和知識、能力等方面的修養(yǎng)。 。 。 。能夠掌握較多的科學(xué)的工作方法，實行量化考核，具有針對少先隊教育管理中存在的問題，快速做出科學(xué)預(yù)見和判斷的思維能力。 。了解隊員、尊重隊員、信任隊員，能和隊員們一起唱歌、一起跳舞、一起游戲、一起參加隊的活動，要求輔導(dǎo)員寓教育于活動之中，和隊員們平等相處，并建立深厚的友情，具有一顆永不衰老的“童心”。這樣才能克服工作 中遇到的種種困難，才能在工作中找到自身的價值，體會到工作的樂趣，把工作做得更出色。各師團委、少工委要積極發(fā)揮參加兵團少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的優(yōu)秀骨干輔導(dǎo)員的模范帶動作用，通過組織主題隊會、少先隊特色活動、少先隊文化建設(shè)等專題觀摩交流會和集中、分片培訓(xùn)等多種形式，加大對中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度。 6．了解少年兒童的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等情況和他們的要求、建議，維護少先隊組織和少年兒童的權(quán)益和權(quán)利。 3．指導(dǎo)中隊日常工作。省級少工委可聯(lián)合相關(guān)部門依據(jù)本辦法制定具體的實施辦法或細則。 第二十七條受到表彰的大中隊優(yōu)秀輔導(dǎo) 員和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）優(yōu)秀總輔導(dǎo)員應(yīng)享受同級優(yōu)秀教師的待遇。考核結(jié)果要作為輔導(dǎo)員聘請、評選先進的重要依據(jù)，考核不稱職者應(yīng)予解聘。 第二十三條對各級總輔導(dǎo)員的考核可結(jié)合單位工作考評一年進行一次。培訓(xùn)結(jié)束要頒發(fā)相應(yīng)的證書。要落實各級團費的 10%用于少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)的要求，同時積極爭取財政和相關(guān)方面的支持。輔導(dǎo)員培訓(xùn)大綱、計劃、教材要由省級以上（含省級）少工委組織專家編寫。 第十五條少先隊志愿輔導(dǎo)員的職責(zé)是：充分利用自身的優(yōu)勢和專長，輔導(dǎo)少年兒童開展豐富多彩的實踐體驗和文娛活動；維護少年兒童的合法權(quán)益；為學(xué)校和社區(qū)的少先隊工作創(chuàng)造條件，提供支持?？h（市、區(qū)）少工委要對志愿輔導(dǎo)員及時進行登記注冊，并對他們進行培訓(xùn)。聘請中隊輔導(dǎo)員要舉行儀式，頒發(fā)聘書。 5．大隊輔導(dǎo)員每周兼課一般不超過 6 課時，從事少先隊的工作時間每周不低于 10 課 時。團組織聘請輔導(dǎo)員應(yīng)舉行儀式，頒發(fā)聘書。在配備與管理上應(yīng)做到： 1．有 15個教學(xué)班以上的小學(xué)，初一、初二兩個年級有 8 個教學(xué)班以上的中學(xué)，應(yīng)配備一名少先隊大隊輔導(dǎo)員。省級、市級總輔導(dǎo)員應(yīng)設(shè)在同級團委，縣（市、區(qū)）級總輔導(dǎo)員可設(shè)在同級團委，也可設(shè)在同級 教育行政部門。 第六條 大隊輔導(dǎo)員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)總輔導(dǎo)員應(yīng)具有 2 年以上教育教學(xué)經(jīng)驗，?。▍^(qū)、市）、市（地）、縣 （市、區(qū)）總輔導(dǎo)員應(yīng)具有 3 年以上的少先隊工作經(jīng)驗。 3．掌握教育規(guī)律和當代少年兒童成長規(guī)律，引導(dǎo)少年兒童在實踐體驗中提高全面素質(zhì)。 第二條本辦法適用于各級少先隊總輔導(dǎo)員、少先隊大隊輔導(dǎo)員、少先隊中隊輔導(dǎo)員和少先隊志愿輔導(dǎo)員。這是加強少先隊制度建設(shè)和隊伍建設(shè)的重要文件。各級團校和青少年研究所要設(shè)立少先隊研究室。 14．共青 團要切實履行“全團帶隊”的職責(zé)。 六、切實加強對少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo) 13．要把少先隊工作作為事關(guān)未成年人思想道德建設(shè)全局的重要任務(wù)，加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。 12．做好少先隊志愿輔導(dǎo)員的招募、培訓(xùn)、使用、管理、考評和表彰等工作，納入志愿者的整體管理體系。對作出突出貢獻的少先隊輔導(dǎo)員，人事部門、教育行政部門和共青團組織按照 有關(guān)規(guī)定給予表彰和獎勵。?。▍^(qū)、市）、市（地）、縣（市）應(yīng)按不低于同級團委或教育行政部門中層副職任職的標準在同級團委或教育行政部門設(shè)總輔導(dǎo)員。小學(xué)十五個教學(xué)班以上、初中一、二年級八個教學(xué)班以上的學(xué)校要配備少先隊大隊輔導(dǎo)員，按學(xué)校中層人員進行管理， 并報上級教育行政部門和團委備案。發(fā)揮少先隊在“東部地區(qū)學(xué)校對口支援西部貧困地區(qū)學(xué)校工程”的組織優(yōu)勢，支持少先隊廣泛開展“手拉手”互助 活動。各級少年宮（家、站）等校外教育陣地要向社區(qū)少先隊開放，鼓勵社會各界結(jié)合自身實際提供各種活動和實踐基地。社區(qū)少工委要有專人負責(zé)。 7．各級教育行政部門和學(xué)校在開展綜合實踐活動、 建立發(fā)展性評價體系、校本課程開發(fā)以及開展教學(xué)改革時，要充分發(fā)揮少先隊的作用。要保證每周有相當于兩個課時的少先隊活動時間，少先隊活動可與學(xué)校的其他教育教學(xué)活動相結(jié)合，要有必要的活動經(jīng)費。 三、把少先隊工作納入基礎(chǔ)教育發(fā)展的總體格局 5．各級教育行政部門在規(guī)劃本地區(qū)教育發(fā)展時，要把少先隊工作作為重要內(nèi)容統(tǒng)籌安排，充分發(fā)揮少先隊在素質(zhì)教育中的重要作用。 4．少先隊在未成年人思想道德建設(shè)中的主要任務(wù)是：（ 1）教育引導(dǎo)少年兒童樹立遠大理想，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，牢固樹立起振興中華的雄心壯志。 2．長期以來，少先隊在黨的 領(lǐng)導(dǎo)和共青團的帶領(lǐng)下，在教育部門和社會各界的大力支持下，主動適應(yīng)時代發(fā)展的要求，堅持實踐育人，廣泛開展“手拉手”、“雛鷹爭章”和“民族精神代代傳”等一系列富有成效的活動，堅持用正確的思想啟迪少年兒童，用科學(xué)的知識充實少年兒童，用生動的實踐鍛煉少年兒童，用先進的典型激勵少年兒童，為促進少年兒童綜合素質(zhì)的全面提高發(fā)揮了不可替代的作用。 兵團中隊輔導(dǎo)員工作手冊 中隊名稱： 年度： 少年隊新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團工作委員會制 目錄 少先隊工作重要文件匯編 一、關(guān)于進一步加強少先隊工作的意見（中青聯(lián)發(fā)［ 2020］ 22 號） 1 二、少先隊輔導(dǎo)員管理辦法（中青聯(lián)發(fā)［ 2020］ 28 號） 4 少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè) 一、中隊輔導(dǎo)員的職 責(zé) 8 二、輔導(dǎo)員的培訓(xùn) 8 （一）輔導(dǎo)員的基本素質(zhì) 8 （二）輔導(dǎo)員的能力拓展 9 少先隊的組織建設(shè) 一、少先隊基層組織 15 二、少先隊小干部任職工作 16 少先隊文化建設(shè) 一、少先隊基本知識 18 二、少先隊的組織儀式 21 （一）少先隊組織儀式的作用 21 （二）少先隊的建隊儀式 21 （三）少先隊的入隊儀式 21 （四）少先隊的選舉儀式 22 （五）少先隊干部的就職任儀式 22 （六）少先隊的隊會儀式 22 （七）隊會隊形 23 （八）少先隊的離隊儀式 23 （九）少先隊的升旗儀式 23 （十）少先隊檢閱式 24 （十一）少先隊儀仗 隊 25 （十二）少先隊執(zhí)旗法 25 三、少先隊的陣地建設(shè) 25 少先隊輔導(dǎo)員工作綱要分年級實施內(nèi)容 27 中隊工作、活動記錄 43 少先隊工作重要文件匯編 關(guān)于進一步加強少先隊工作的意見 （中青聯(lián)發(fā)［ 2020］ 22 號） （兵團于 2020 年 5 月轉(zhuǎn)發(fā)；文件編號兵青聯(lián)發(fā)［ 2020］ 29 號） 為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)［ 2020］ 8號），充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，現(xiàn)就進一步加強少先隊工作提出如下意見。加強少先隊工作 ,充分發(fā)揮少先隊組織團結(jié)教育少年兒童的核心作用 ,對于實施加強和改進未成年人思想道德建設(shè)這一重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù) ,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律 ,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有極其重要的意義。少先隊工作的總體要求是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，充分發(fā)揮少年兒童的主體作用，以體驗教育為基本途徑，開展豐富多彩的實踐活動，不斷加強自身建設(shè)，增強少先隊組織的吸 引力和凝聚力，充分利用社會資源，爭取各方面支持，為少年兒童的成長進步營造良好的環(huán)境。（ 4）教育引導(dǎo)少年兒童鍛煉強健體魄，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，磨練勇敢頑強的意志，以樂觀向上、積極進取的精神狀態(tài)學(xué)習(xí)生活。 6．學(xué)校黨組織和行政部 門要把少先隊工作列入重要議事日程，列入學(xué)校思想政治工作考核目標 ,作為衡量學(xué)校辦學(xué)目標的重要標準。支持少先隊組織開展夏令營、冬令營、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀、瞻仰和考察等活動。 四、大力加強城市社區(qū)和農(nóng)村少先隊工作 8．要把少先隊社區(qū)工作納入創(chuàng)建文明城市、文明社區(qū)的重要組成部分，把社區(qū)少先隊工作委員會建設(shè)作為社區(qū)黨建帶團建的重要內(nèi)容，民政 、教育、科技、文化等部門要與共青團和少先隊密切協(xié)作，積極參與社區(qū)少工委的建設(shè)。建立少先隊圖書室（角）、隊室、宣傳欄等，逐步建立少先隊的社區(qū)讀書屋、社區(qū)少年兒童素質(zhì)培訓(xùn)點等 。要按照“有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制”的基本標準，加強對農(nóng)村少先隊工作的督導(dǎo)和評估。 五、努力建設(shè)高素質(zhì)少先隊輔導(dǎo)員隊伍 10．要認真做好學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員的選拔、聘任工作，選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員。少先隊輔導(dǎo)員工作計入工作量，并相應(yīng)酌減輔導(dǎo)員授課時數(shù)。重視推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員加入黨組織的工作，優(yōu)秀的大隊輔導(dǎo)員應(yīng)列入教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)序列。少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)要納入繼續(xù)教育培訓(xùn)體系，保證他們參加培訓(xùn)的時間和經(jīng)費。鼓勵優(yōu)秀青年人才擔(dān)任縣（市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和農(nóng)村學(xué)校少先隊志愿輔導(dǎo)員。按照財政分級負擔(dān)的原則，加大對少先隊工作的投入力度。要加強各級少先隊工作學(xué)會的建設(shè)，重視少先隊理論研究工作。為深入貫徹落實共青團中央、教育部、人事部等中央八部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進一步加強少先隊工作的意見》（中青聯(lián)發(fā)〔 2020〕 22號）和第五次全國少代會精神，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作要求，提高少先隊輔導(dǎo)員素質(zhì)，進一步加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，推進少先隊事業(yè)深入發(fā)展，共青團中央、教育部、 人事部、全國少工委研究制訂了《少先隊輔導(dǎo)員管理辦法（試行）》。為加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，規(guī)