（河北專版）九年級化學(xué) 重點(diǎn)題目精講 學(xué)習(xí)效果檢測課件 新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 攪拌后得到不飽和溶液 ℃ 時，將 30g氯化鈉加入 100g水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤褐腥苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 30% 20～ 30℃ 之間應(yīng)出現(xiàn)交點(diǎn) 解析： 20℃ 時 ， 碳酸鈉的溶解度為 ， 將 30g碳酸鈉加入 100g水中會有部分碳酸鈉不能溶解 ， 得到的是飽和溶液 ， A錯誤； 20℃ 時 ， 氯化鈉的溶解度為 ， 將 30g氯化鈉加入100g水中 ， 充分?jǐn)嚢韬笏萌芤褐腥苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ， B錯誤；根據(jù)兩物質(zhì)的溶解度曲線變化趨勢可以看出在 20～ 30℃ 之間兩物質(zhì)的溶解度曲線應(yīng)出現(xiàn)交點(diǎn) ， C正確；碳酸鈉的溶解度受溫度的影響變化大 ，氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大 ， 所以碳酸鈉溶液中混有少量的氯化鈉 ， 可通過降溫結(jié)晶 (或冷卻熱飽和溶液 )的方法提純；而氯化鈉溶液中混有少量的碳酸鈉 ， 應(yīng)采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純 ， D錯誤。 13.★ [2022實驗中觀察到 A中無水 CuSO4變藍(lán)， 說明有水生成； B中澄清石灰水變渾濁 ， 說明生成二氧化碳； C中黑色粉末變成紅色 ， 且 D中澄清石灰水變渾濁 ， 說明有一氧化碳生成 ， 因此丁同學(xué)的猜想成立。 你認(rèn)為 __丙 __同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是 __化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變 __。 解析： (1)用高錳酸鉀制取氧氣 ， 反應(yīng)物是固體且需要加熱， 因此用 A裝置；氧氣驗滿從氧氣的助燃性考慮； (2)根據(jù)注射器的作用來考慮優(yōu)點(diǎn) ， 可以控制過氧化氫溶液的滴加速度， 即控制反應(yīng)速度； (3)使用安全瓶時 ， 密度比空氣大的氣體要從長的一端進(jìn)入 ， 密度比空氣小的氣體從短的一端進(jìn)入 ，用排水法要從短的一端進(jìn)入； (4)一氧化氮?dú)怏w難溶于水 ， 在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)不能用排空氣法收集 ， 只能用排水法收集。若 B裝置中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色 ， 可知有水生成 ， 澄清的石灰水變渾濁 ， 可知有二氧化碳生成 ， 氫氣有還原性 ， 能與氧化銅反應(yīng)生成水；另外黑色粉末中也應(yīng)該含有碳 ， 在高溫下與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳。2 K C lO 3 = = = = =M n O 2△2 K C l＋ 3O 2 ↑149 964 . 4 7 g x14996＝4 . 4 7 gxx ＝ 2 . 8 8 g( 2 ) 原混合物中氯酸鉀的質(zhì) 量分?jǐn)?shù)為4 . 4 7 g ＋ 2 . 8 8 g10g 100% ＝ 7 3 . 5 %答： (1)生成氧氣的質(zhì)量為 ； (2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 %。 21.★ 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 10g，使其完全反應(yīng)，充分反應(yīng)后測得生成氯化鉀的質(zhì)量為 。 氯酸鉀 ―― →二氧化錳 加熱 氯化鉀＋氧氣第三單元 學(xué)習(xí)效果檢測 (2)A、 B、 C中屬于同種元素的粒子是 __B和 C__； (3)A和 B兩種粒子的 __最外層電子數(shù) __相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)； (4)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由 __離子 __(填“ 分子 ” 、 “ 原子 ” 或 “ 離子 ” )構(gòu)成的。 ① 將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中 ② 將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中 ③ 當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置 若用 E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從 __b__(填“ a”或 “ b”)端通入。 解析： 從表中可以看出 X的體積分?jǐn)?shù)明顯減少 ， 說明人在呼吸中主要消耗了這種氣體 ， 根據(jù)已有的知識可知這種氣體是氧氣 ， 即人體新陳代謝中消耗的氣體是氧氣。 (2)請你回答：因參加人體新陳代謝而消耗的氣體是 __氧氣 __。 __D__； (4)量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平。第一單元 學(xué)習(xí)效果檢測 19.★ 請將體現(xiàn)下列實驗操作目的的正確選項，填在對應(yīng)的橫線上。 __A__； (3)過濾時，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。 20.★ 某實驗測出的人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示： 氣體 吸入氣體 呼出氣體 氮?dú)? 78% 75% X 21% 15% 二氧化碳 % % 水蒸氣 % % 其他 % % (1)請你判斷 X是 __氧氣 __。 (4)請你分析：氮?dú)庠诤粑^程中沒有參與化學(xué)反應(yīng)，但在呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了，原因是 __氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)減小，并不是氮?dú)獾目傮w積減小了，而是由于二氧化碳和水蒸氣等氣體含量增加引起的 __。 第二單元 學(xué)習(xí)效果檢測 (3)用 D裝置收集氧氣，操作的正確順序為 __②①③ __(填編號 )。 (3)用排水法收集氧氣時 ， 首先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中；再將導(dǎo)管伸入集氣瓶口 ， 氣體進(jìn)入瓶中；當(dāng)氣體收集滿時 ，用毛玻璃片蓋上瓶口 ， 將集氣瓶移出水面放置；因此正確順序是 ②①③ ； E裝置是多功能瓶 ， 收集氧氣時應(yīng) “ 長進(jìn)短出 ”， 因此氣體從 b端通入。 解析： (1)錐形瓶底部預(yù)先鋪一層細(xì)沙的原因是防止錐形瓶底部局部受熱炸裂； (2)托盤天平讀數(shù)為砝碼質(zhì)量加游碼示數(shù)， 所以托盤天平中游碼的讀數(shù)為 － (20g＋ 5g)＝ ； (3)紅磷在空氣中劇烈燃燒 ， 產(chǎn)生大量白煙 ， 同時氣球由于受熱膨脹而變大 ， 冷卻后會縮??； (4)裝置漏氣或錐形瓶未冷卻至室溫就
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