【摘要】第二章聲音與環(huán)境第1節(jié)我們怎樣聽見聲音課堂講解課時流程?聲音是怎樣產(chǎn)生的?聲音是怎樣傳播的?聲音傳播的快慢?人怎樣聽見聲音課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂作業(yè)12帕斯卡的故事?lián)f,法國物理學(xué)家帕斯卡10歲時,一次在廚房玩,聽到廚師用刀叉
2025-06-12 16:19
【摘要】第一章走進(jìn)物理世界第3節(jié)測量長度和時間的應(yīng)用1.長度測量的幾種特殊方法:(1)累積法:用于微小物體的測量,即把N個相同的微小物體放在一起測量,再將測量結(jié)果除以______,就得到一個微小物體的數(shù)值,如測一張紙的厚度、銅絲的直徑等。N(2)以直代曲法:使用彈性不大的棉線與被測物體的長度重合,并在始末點做好記號,然后拉直棉
2025-06-19 02:53
【摘要】第三章光和眼睛第4節(jié)探究光的折射規(guī)律課堂講解課時流程?光的折射現(xiàn)象?光的折射規(guī)律?生活和自然中的折射現(xiàn)象課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂作業(yè)12知1-講1知識點光的折射現(xiàn)象知1-講1.折射形成的奇異現(xiàn)象:由圖所示可以看出,水中
2025-06-12 05:53
2025-06-17 12:17
【摘要】第三章光和眼睛奇妙的透鏡1.透鏡:通常是用玻璃制成的,它的兩側(cè)或一側(cè)表面常被研磨成________面的光學(xué)元件。2.凸透鏡:中間比邊緣________的透鏡。3.凹透鏡:中間比邊緣________的透鏡。球薄厚4.透鏡的主光軸和光心(如圖所示):(1)主光軸:透鏡上通過兩個_
2025-06-17 20:13
2025-06-19 03:07
【摘要】物體的質(zhì)量1.物體中____________________叫做質(zhì)量。2.質(zhì)量是物體本身的一種屬性,物體的質(zhì)量不隨________、________、________和溫度的改變而改變,但當(dāng)物體被損耗時,其質(zhì)量會減小。3.1t=________kg,1kg=________g,1g=________m
2025-06-12 02:08
【摘要】第三章光和眼睛第2節(jié)探究光的反射規(guī)律課堂講解課時流程?光的反射現(xiàn)象?光的反射規(guī)律?鏡面反射和漫反射課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂作業(yè)12平時我們看見物體是因為什么呢1知識點光的反射現(xiàn)象知1-講思考:從光源發(fā)出的光進(jìn)入我們的眼睛,我們便看
2025-06-20 19:18
2025-06-17 20:14
【摘要】第六章質(zhì)量與密度3.測量密度,會用量筒測量液體和不規(guī)則固體的體積..、量筒測算出固體和液體的密度.間接測量實驗設(shè)計的一般思路測量原理所需器材設(shè)計步驟進(jìn)行實驗數(shù)據(jù)處理用量筒可以直接測出液體的體積.形狀規(guī)則的固體可用刻度尺等測量對于形狀不規(guī)則的較小固體
2025-06-18 00:39
2025-06-17 13:16
【摘要】第1節(jié)希望你喜歡物理第一單元走進(jìn)物理世界課堂講解課時流程?物理學(xué)就在你我身邊?物理學(xué)推動了社會的發(fā)展?物理學(xué)的召喚課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂作業(yè)12物理學(xué)并不神秘,她就在你我身邊。觀察下列奇妙的現(xiàn)象,想想它們與物理學(xué)的關(guān)系。1知識點物理學(xué)就在
【摘要】探究物質(zhì)的密度第五章我們周圍的物質(zhì)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練一個古老的故事:古時候,在地中海上,有一個敘拉古王國,它的國王交給金匠一定質(zhì)量的黃金,讓金匠為自己打造一頂純金的王冠,當(dāng)王冠打造完畢交給國王時,國王發(fā)現(xiàn)這個金冠精美無比,但國王卻懷疑金匠偷竊了他的黃金而用其它便宜的金屬偷梁換柱。國王令人用
2025-06-13 14:29
【摘要】第一章走進(jìn)物理世界第4節(jié)嘗試科學(xué)探究1.單擺擺動的快慢與________有關(guān),________越長,擺動越慢,________越短,擺動越快。2.單擺擺動的快慢與擺錘的輕重、擺動時偏離的角度________(填“有”或“無”)關(guān)。擺長擺長擺長無3.科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié):(1)______________
2025-06-19 03:03