（安徽專版）20xx年八年級(jí)物理上冊(cè) 42汽化課件（新版）粵教滬版-全文預(yù)覽
【正文】 . 不同的液體沸點(diǎn)不同 。 2. 沸騰時(shí)，繼續(xù)加熱，水溫如何變化？ 仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考 知 2－講 答案： 階段 觀察 水在沸騰前 水在沸騰時(shí) 氣泡 （自下到上） 由大變小。 吸熱 汽化 (或蒸發(fā) ) 2 知識(shí)點(diǎn) 汽化的另一種方式 —— 沸騰 知 2－講 我們每天要喝開(kāi)水，開(kāi)水是把水燒開(kāi)，水“開(kāi)”了物理學(xué)中叫做 沸騰 。為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹(shù)澆水，如圖所示。 知 1－講 觀察下圖，你能 解釋這些現(xiàn)象嗎？ 知 1－講 游泳后剛從水中出來(lái)，人身體上有水，皮膚上的水分蒸發(fā)， 水在蒸發(fā)過(guò)程中需要吸熱 ，就要從人的皮膚吸收熱量，使體溫下降，所以感覺(jué)特別冷。液體的溫度越高， 表面積越大，空氣流速越大，液體蒸發(fā)越快。 酒精 知 1－講 探究活動(dòng) 2： 請(qǐng)同學(xué)們把酒精涂在溫度計(jì)的玻璃泡上 ，用扇子扇 ， 溫度計(jì)讀數(shù)有什么變化 ？ (重復(fù) 3次 )如果溫度計(jì)上不涂酒精 ， 用扇子扇 ， 溫度計(jì)讀數(shù)會(huì)變化嗎 ？ 溫度計(jì) 會(huì)變小 知 1－講 ?蒸發(fā) ──在 任何溫度 下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象。 定義 ?物質(zhì) 各種狀態(tài)之間的變化 叫 物態(tài)變化 。第四章 物質(zhì)的形態(tài)及其變化 第 2節(jié) 探究汽化和液化的特點(diǎn) 第 1課時(shí) 汽化 課堂講解 課時(shí)流程 ?汽化的一種方式 —— 蒸發(fā) ?汽化的另一種方式 —— 沸騰 ?沸點(diǎn) 課后作業(yè) 逐點(diǎn) 導(dǎo)講練 課堂小結(jié) 當(dāng)堂作業(yè) 1 2 1. 物質(zhì)通常有三種狀態(tài)，即固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。當(dāng)物體溫度發(fā)生 變化時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)也往往發(fā)生改變。 點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻 1 知識(shí)點(diǎn) 汽化的一種方式 —— 蒸發(fā) 知 1－講 感覺(jué)涼 探究活動(dòng) 1：請(qǐng)同學(xué)們把酒精擦在手背上，感覺(jué)一下。 知 1－講 下列四個(gè)實(shí)例中，能夠使蒸發(fā)減慢的是 ( ) A．將濕衣服晾在通風(fēng)向陽(yáng)處 B．將濕手伸到干手器下方吹 C．將新鮮的黃瓜裝入塑料袋 D．將新收獲的玉米攤開(kāi)晾曬 【 例 1 】 C 知 1－講 ?影響液體蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表 面積、液體表面空氣的流動(dòng)速度。 例如，夏天下雨前，人們往往感到
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1