河南省20xx中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第一部分 中考考點過關(guān) 第二單元 我們周圍的空氣課件-全文預(yù)覽
【正文】 ,如果 帶 火星的木條復(fù)燃 ,說 明是氧氣 固體要加熱 ,液體不加熱 。(1)發(fā)生裝置及反應(yīng)原理2KMnO4 反 應(yīng) 物 為 固體 ,反 應(yīng) 需要加 熱 ⑦ 或 C發(fā) 生裝置固體加 熱 型 固液常溫型反 應(yīng) 原理⑤ (2)由于紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣 ,瓶內(nèi)壓強減小 ,小于外界大氣壓 ,大氣壓將水沿著導(dǎo)管壓入集氣瓶中 。點燃紅磷后 ,迅速伸入瓶中并塞緊塞子 。(3)實驗結(jié)束 ,進入集氣瓶中的水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一 ,可能的一種原因是 。D 改進后的實驗裝置如圖所示 :鎂不僅會與空氣中的氧氣反應(yīng) ,也會與氮氣反應(yīng) ,會使測量結(jié)果大于五分之一 。(2)生成物是固體、液體或能被液體吸收的氣體 。紅 磷的量不足 (氧氣不能被完全消耗 )裝置的氣密性不好 (裝置外的空氣 進 入 )未冷卻到室溫就打開了 彈 簧 夾 (瓶內(nèi)溫度偏高 ,壓 強 偏大 ,導(dǎo) 致 進 入瓶中的水的體 積 偏小 )測 量 結(jié) 果④ 五分之一測 量 結(jié) 果③ 實驗現(xiàn)象 :(1)紅磷燃燒 ,產(chǎn)生大量白煙 。2P2O5。氧(2)分類緩慢氧化 :如動植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的 造、鋼鐵生銹和有機肥的腐熟等劇烈氧化 :如物質(zhì)的燃燒、火藥爆炸等體系構(gòu)建考點幫 化合反 應(yīng) 、分解反 應(yīng) 和氧化反 應(yīng)考點 1考點 2考點 3考點 4化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng) ,氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)。由 物 質(zhì) 生成 如煤粉比煤塊燃燒更劇烈。③ 反應(yīng)物的濃度 :其他條件不變時 ,增大反應(yīng)物的濃度 ,可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。如二氧化錳可加快過氧化氫分解的速率?！?正確說法 】 催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率。沸點 物理改變 質(zhì)量化學(xué)性質(zhì) 催化易失分點催化 劑 概念的理解 誤 區(qū)【 判斷 】 催化劑都能加快反應(yīng)速率?！?其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 ,而本身的 (26) 變化?！?不同 ,通過分離液態(tài)空氣制得氧氣 ,屬于 (24) 體系構(gòu)建考點幫 氧氣的制取考點 1考點 2考點 3考點 4 分離液態(tài)空氣法 :利用液氧和液氮的 (23) 失分警示2MgOC+O2鎂(Mg)劇 烈燃 燒 ,發(fā)出耀眼的白光 ,生成白色固體燃 燒 比在空氣中更 劇 烈 產(chǎn) 物是白煙而不是白 霧碳 (C) 持 續(xù)紅熱 ,放出 熱 量發(fā) 出白光 ,放 熱 ,生成能使澄清石灰水 變渾濁 的氣體(18) SO2標準狀況下 ,氧氣是一種無色、無味的氣體 ,密度比空氣 ⑨ ,⑩ 溶于水 ,有三態(tài)變化 ,固體和液體為淡藍色。 成螺旋狀 ,聚集 熱 量和增大接觸面 積 。 樹 造林 ,禁止亂砍 濫 伐等CO SO2 NO2 O3可吸入顆粒物物 質(zhì)名稱反 應(yīng)現(xiàn) 象 化學(xué)方程式 注意事 項在空氣中 在氧氣中硫 (S)發(fā) 出 (11) 、 ⑦ 氧元素形成的單質(zhì)有氧氣、臭氧。易失分點混淆 純凈 物和混合物的概念【 判斷 】 由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物。 電 光源 。中 考化 學(xué)2022第一部分 河南中考考點 過 關(guān)第二 單 元 我 們 周 圍 的空氣CONTENTS目 錄PART 03方法幫PART 01考點幫PART 02實驗 幫PART 01考點幫考點 1 空氣考點 2 氧氣的性 質(zhì)考點 4 化合反 應(yīng) 、分解反 應(yīng) 和氧化 還 原反 應(yīng)考點 3 氧氣的制取體系構(gòu)建考點幫 第二 單 元 我 們 周 圍 的空氣考點 1考點 2考點 3考點 4體系構(gòu)建考點幫 空 氣考點 1考點 2考點 3考點 4
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