廣東省20xx年中考化學(xué)復(fù)習(xí)第三部分物質(zhì)的化學(xué)變化第二節(jié)質(zhì)量守恒定律化學(xué)方程式課件-全文預(yù)覽
【正文】 濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。 ※ 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究 1. 實(shí)驗(yàn)裝置（如圖 326） ※ 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn) 2. 探究質(zhì)量守恒定律的條件及現(xiàn)象分析 ※ 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn) 【例】 (導(dǎo)學(xué)號(hào) 08224330)(2022德州 )化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn) (如圖327)。 (2)表中的四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是 _________ (填化學(xué)式 )。 (1)寫出 NaOH溶液吸收 SO2的化學(xué)方程式：____________________________________。下列說法正確的是 ( ) A. 反應(yīng)物與生成物共有 3種物質(zhì) B. 反應(yīng)后原子個(gè)數(shù)增多 C. 該圖可示意 CO與 O2的反應(yīng) D. 反應(yīng)物中元素的化合價(jià)都為 0 A ※ 考點(diǎn)演練 6. (導(dǎo)學(xué)號(hào) 08224321)(2022寧波 )如圖 323是物質(zhì)甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖。下列說法正確的是 ( ) A. 生成物分子數(shù)之比是 1∶ 2∶ 4 B. 乙烯的化學(xué)式為 C2H4 C. 反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變 D. 無機(jī)物不能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物 B ※ 精講精練 方法點(diǎn)撥： 質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，也揭示了微觀過程中分子、原子的變化，解題時(shí)應(yīng)抓住概念中的“參加”“化學(xué)反應(yīng)”“質(zhì)量”“總和”這四個(gè)關(guān)鍵詞，要從化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，即原子“三個(gè)不變”來理解化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因。 ※ 考情分析 (2)化學(xué)方程式主要涉及化學(xué)方程式的書寫與計(jì)算兩方面，有關(guān)化學(xué)方程式書寫的命題形式主要有：①考查對(duì)教材中涉及的化學(xué)方程式的熟練程度，此類題目一般是先根據(jù)題目推斷出反應(yīng)物，然后根據(jù)反應(yīng)物寫出化學(xué)方程式；②考查學(xué)生信息處理和配平化學(xué)方程式的能力，此類題目一般是在題目信息中給出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，讓學(xué)生寫出化學(xué)方程式 ※ 考點(diǎn)梳理 考點(diǎn)一 質(zhì)量守恒定律（ 5年 5考） 參加 總和 生成的各物質(zhì) 種類 數(shù)目 質(zhì)量 ※ 考點(diǎn)梳理 【特別提醒】 應(yīng)用質(zhì)量守恒定律時(shí)要抓住化學(xué)反應(yīng)前后的“變”與“不變” ※ 考點(diǎn)梳理 考點(diǎn)二 化學(xué)方程式（ 5年 5考） ※ 考點(diǎn)梳理 【特別提醒】 ①若反應(yīng)物中有氣體 (或固體 )參與反應(yīng) ,生成物中有氣體 (或固體 )生成 ,則產(chǎn)物的氣體符號(hào)“ ↑” (或固體符號(hào)“ ↓” )不用標(biāo)；否則就要標(biāo)注。 (1)有關(guān)質(zhì)量守恒的題目，命題形式一般有兩種：①利用反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目判斷反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式；②利用反應(yīng)前后元素種類不變來確定物質(zhì)的組成元素。二氧化碳和氫氣反應(yīng)制取乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖 321所示。其中“神舟號(hào)”系列火箭使用的一
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