【摘要】14故鄉(xiāng)第2課時課時目標(biāo)繼續(xù)品析小說中的人物形象，理解人物形象所展示的深刻內(nèi)涵。重點難點理解人物形象所展示的深刻內(nèi)涵。故鄉(xiāng)魯迅精讀課文，分析楊二嫂閱讀相關(guān)語段，思考：作者是怎樣刻畫楊二嫂的形象的？與描寫閏土的方法有何異同？（1）都通過外貌、語言、動作的描寫來刻畫人物；（
2025-06-16 20:03
2025-06-17 13:16
【摘要】文學(xué)評論詩人談詩15“詩”這樣一個字眼，對于同學(xué)們來說不陌生，你們是背著“鵝、鵝、鵝”漸漸長大的，是唱著“誰知盤中餐”慢慢懂事的。但新詩，而新詩的理解，是要結(jié)合時代背景去深入體會，才能理解的。今天，我們就帶著這個問題走近曾卓，理解他獨到的品詩感受，掌握他獨特的品詩方法。3.對兩位詩人的作品有自己的感受和見解。1.能
2025-06-21 00:43
2025-06-21 01:05
【摘要】走進(jìn)小說天地【小說】以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。按篇幅及容量：長篇、中篇、短篇和微型小說（小小說）。按表現(xiàn)的內(nèi)容：神話、科幻、公案、傳奇、武
2025-06-14 17:00
2025-06-14 17:30
【摘要】詩人談詩1、理解《寧靜而深沉的意境》的思想內(nèi)容。2、體味詩歌中“寧靜而深遠(yuǎn)的意境”美，從中受到熏陶和感染。3、對比評論文章，反復(fù)誦讀詩歌，展開聯(lián)想和想象，形成自己獨特的感受,加深對詩歌的理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)門檻曙光乍然
2025-06-18 18:04
【摘要】寧靜而深沉的意境詩人談詩詩的特點精煉、含蓄的文字豐富、奇特的想象深遠(yuǎn)、開闊的意境魯藜（1914-1999）原名徐圖地，筆名流痕、怒隸、魯加、許懷榕等。他的詩富于哲理，詩風(fēng)純真清麗，是我國“七月詩派”的卓越代表。歷任天津市文聯(lián)副主席、作協(xié)主席，中國作協(xié)第四屆理事。從１９３２年開始發(fā)表作品，著有詩集《
2025-06-18 17:51
2025-06-12 12:05
2025-06-12 12:06
【摘要】第13課散文家談散文導(dǎo)入新課有關(guān)白鷺的詩，你知道多少？西塞山前白鷺飛桃花流水鱖魚肥兩個黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)，體會作者在這個形象中寄托的思想感情。（重點）。（重點），品味其中含
2025-06-21 04:47
2025-06-21 04:49
【摘要】胡同文化汪曾祺建筑是一首詩，它無聲地傳達(dá)著各種思想。歷史是時間的，也是空間的。走進(jìn)一座座建筑，你會陡然覺得這空間依然存在著先人們的靈魂和他們的鮮明個性。汪曾祺簡介：汪曾祺（1920-1997），江蘇高郵人。1939年考入西南聯(lián)合大學(xué)中國文學(xué)系，師從沈從文。畢業(yè)后曾在昆明、上海等地做中學(xué)教師，1948
2025-06-26 22:55
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)小說天地，激發(fā)閱讀小說的興趣，擴(kuò)大閱讀視野。，介紹小說人物，敘述自己的讀書經(jīng)歷和感受，盡量做到生動有趣，引人入勝。，提高閱讀水平，陶冶高尚情操。一、小說故事會我們可以將從小學(xué)到現(xiàn)在所閱讀的小說做一次系統(tǒng)的回顧，舉辦一次?小說故事會?。我們一定都有過被小說的情節(jié)深深吸引、被人物的悲
2025-06-13 23:42
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)小說天地導(dǎo)入新課觀察這些圖片與哪些小說有關(guān)？水滸傳紅樓夢西游記三國演義看著這些圖片，那一個個鮮活的人物，一個個生動的故事，一幅幅精彩的畫面，仿佛又浮現(xiàn)在我們眼前。今天讓我們一起走進(jìn)小說天地，重溫那難忘的小說世界。，擴(kuò)大閱讀視野，引導(dǎo)讀書方法，
2025-06-13 23:13
鄂ICP備17016276號-1