【摘要】15我的叔叔于勒第1課時課時目標。。重點難點,分析情節(jié)。。我的叔叔于勒莫泊桑揭示課題作者簡介莫泊桑(1850-1893),法國作家。他出身于法國諾曼底的一個沒落貴族家庭。普法戰(zhàn)爭爆發(fā)后,他應征入伍,兩年的兵營生活使他認識到戰(zhàn)爭的殘酷,祖國的危難啟發(fā)了他的愛國思想。戰(zhàn)爭結(jié)
2025-06-20 14:49
【摘要】14白楊禮贊學習目標,通過對白楊樹具體形象的分析,掌握白楊樹的象征意義。、反問的修辭手法的運用。,體會作者情感。新課導入碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。大雪壓青松,青松挺且直。墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。走近作者【茅盾】(1896—1981),作家,社會活動家。原名沈德鴻,字雁冰
2025-06-20 21:45
【摘要】22范進中舉第二課時課時目標■體會對比手法對表現(xiàn)人物思想性格、表現(xiàn)主題所起的作用?!鲶w會諷刺手法對表現(xiàn)主題所起的作用?!稣J識封建科舉制度對讀書人的毒害。重點難點■體會對比手法對表現(xiàn)人物性格及主題所起的作用?!稣J識封建科舉制度對讀書人的毒害。
2025-06-13 03:08
【摘要】18懷疑與學問第2課時課時目標、講道理的方法,練習替換論據(jù)。、講道理的方法寫議論性的文章。重點難點掌握并運用擺事實、講道理的方法寫議論性的文章。,說明事理主要運用了怎樣的論證方法?試舉例分析。?自讀課文,思考問題,說明事理主要運用了怎樣的論證方法?試舉例分析。本文突出地采用了
2025-06-20 14:54
【摘要】一、回顧知識,導入新課“治學”的名言。(1)君子不隱其短,不知則問,不能則學。(董仲舒)(2)博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《中庸》)(3)學貴知疑,大疑則大進,小疑則小進。疑而能問,已
2025-06-16 12:01
【摘要】一、導入新課,激發(fā)興趣走近名人:“生活即教育”“社會即學?!薄敖虒W做合一”三大主張?!吧罱逃薄!芭踔活w心來,不帶半根草去”的赤子之忱,為中國教育探尋新路。你知道他是誰?陶行知二千年前孔仲尼,二千年后陶行知。
【摘要】一、導入新課,激發(fā)興趣走近名人:“生活即教育”“社會即學?!薄敖虒W做合一”三大主張。“生活教育”。“捧著一顆心來,不帶半根草去”的赤子之忱,為中國教育探尋新路。你知道他是誰?陶行知二千年前孔仲尼,二千年后陶行知。
【摘要】魯迅第二課時思考?1、故鄉(xiāng)除了景物的變化外,還有什么變化??(人的變化)?2、看看人物到底有哪些變化?閱讀課文填寫下表。外貌語言對我的態(tài)度對生活的態(tài)度少年閏土十一二歲紫色圓臉氈帽、銀項圈紅活圓實的手健康壯實活
2025-06-20 18:33
【摘要】1沁園春·雪第1課時課時目標■能夠有感情地朗讀詩詞,注意重音及停頓?!龀醪搅私庠~中所運用的修辭手法?!龀醪礁惺茉娙藢ψ鎳鴫邀惿胶拥臒釔壑椤V攸c難點■有感情地朗讀這首詞?!龀醪搅私庠~中所運用的修辭手法?!鲶w會“須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈”的含義。水調(diào)歌頭?讀毛主席詩詞
2025-06-20 15:15
【摘要】1沁園春·雪第1課時課時目標■能夠有感情地朗讀詩詞,注意重音及停頓?!龀醪搅私庠~中所運用的修辭手法?!龀醪礁惺茉娙藢ψ鎳鴫邀惿胶拥臒釔壑椤V攸c難點■有感情地朗讀這首詞。■初步了解詞中所運用的修辭手法?!鲶w會“須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈”的含義。水調(diào)歌頭?讀毛主席詩詞
2025-06-20 14:48
【摘要】?第16課孤獨之旅第四單元第16課孤獨之旅基礎過關(guān)……………..…1課外賞讀……………..…21.根據(jù)拼音寫出相應的詞詫。(1)蘆葦叢中還有一種丌知名的香草,一縷一縷地chānzá()在葦葉的清香里。(2)丌肯給它們一點覓食戒xīnào()的可能
2025-06-13 23:42
【摘要】15我的叔叔于勒莫泊桑第一課時一、新課引入十年思盼,天涯咫尺,同胞好似搖錢樹一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人二、新課講解作者簡介莫泊桑(1850—1893)法國19世紀批判現(xiàn)實主義作家。1880年完成了《羊脂球》的創(chuàng)作,轟動了法國文壇。10年間他寫了300多個短
2025-06-21 04:48
【摘要】胡同文化汪曾祺建筑是一首詩,它無聲地傳達著各種思想。歷史是時間的,也是空間的。走進一座座建筑,你會陡然覺得這空間依然存在著先人們的靈魂和他們的鮮明個性。汪曾祺簡介:汪曾祺(1920-1997),江蘇高郵人。1939年考入西南聯(lián)合大學中國文學系,師從沈從文。畢業(yè)后曾在昆明、上海等地做中學教師,1948
2025-06-26 22:55