九年級道德與法治下冊第五單元共創(chuàng)美好未來第16課規(guī)劃美好人生第1框?qū)W業(yè)與職業(yè)課件蘇教版-全文預(yù)覽
【正文】 明才智的崗位 B．如果你覺得技術(shù)水平到住了就可以去做 C．丌建議去做，初中生的主要任務(wù)就是學習，打好了基礎(chǔ)，將來才會有更大的發(fā)展 ，做主播的淘汰率太高了，丌如現(xiàn)在去找一份穩(wěn)定點的工作 C 4． 20歲的職校畢業(yè)生楊山巍在第 44屆世界技能夫賽中取得金牌。 人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源。學業(yè)規(guī)劃要考慮現(xiàn)實與可能，強調(diào)所學與所長、所愛相統(tǒng)一。 如何看待職業(yè)？ （ 1）學業(yè)是職業(yè)的基礎(chǔ)，能夠為職業(yè)提供知識技能儲備。 如何看待職業(yè)？ （ 4）職業(yè)沒有高低貴賤之分。 如何看待職業(yè)？ （ 3）職業(yè)需要堅守。 職業(yè)的作用 隨著科學技術(shù)的發(fā)展、社會分工的細化，以及社會需求的增加，職業(yè)的種類也在不斷更新，尤其在當代，大量的新興職業(yè)脫穎而出。從古至今，每一種重要的勞動以及社會活動都有與之相應(yīng)的職業(yè)，每種職業(yè)都對人類社會的發(fā)展作出了重要貢獻。 如何看待職業(yè)？ （ 2）現(xiàn)代社會，科技更新與發(fā)展速度加快，許多職業(yè)逐漸向綜合化、多元化方向發(fā)展，職業(yè)與職業(yè)之間相互滲透、交叉延伸，對從業(yè)者的知識背景和專業(yè)技能也提出了更高要求。不管在什么崗位上，都要認真負責、刻苦鉆
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