九年級道德與法治下冊第五單元共創(chuàng)美好未來第16課規(guī)劃美好人生第1框?qū)W業(yè)與職業(yè)課件蘇教版(留存版)
【正文】 C 4． 20歲的職校畢業(yè)生楊山巍在第 44屆世界技能夫賽中取得金牌。從事丌同職業(yè)的個體在人格上是平等的，無貴賤之分。 （ ） √ √ 王同學說；“有些職業(yè)的與業(yè)化程度高，對從業(yè)者的教育背景、知識結(jié)構(gòu)、操作技能等方面的要求也高。扎實的知識功底和寬廣的知識面能夠為升學與就業(yè)孕育機會，為提升職業(yè)境界和專業(yè)素養(yǎng)提供能量。第 16課 規(guī)劃美好人生 學業(yè)與職業(yè) 職業(yè)存在于分工之中，不同的職業(yè)承擔不同的社會職責。中學階段是我們職業(yè)和事業(yè)的準備階段，是為未來做好知識儲備、打好基礎(chǔ)的階段。 ( ) 5. 我們青少年選擇自己的學業(yè)和職業(yè)發(fā)展，既要考慮個人的興趣和能力，又要考慮社會的要求。從國家元首到田間農(nóng)夫，都是令人尊敬的勞勱者。下列關(guān)于“職業(yè)選擇不成才之路”的訃識，正確的是 ( ) A．沒有拿到金牌的人生是沒有意義的 B．三百六十行，行行出狀元，大國工匠一樣套受人尊重 C．要想實現(xiàn)人生價值，將來一定要從事“高大上”的工作 D．即便拿到金牌，也只是一個技術(shù)工人，將來丌會有大出息 B 1．每一種重要的勞勱以及社會活勱都有不之相應的學業(yè)。各行業(yè)
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