九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 走向未來的少年 第七課 從這里出發(fā) 第1框 回望成長(zhǎng)（走好人生路）素材-全文預(yù)覽
【正文】 想一想 ： 結(jié)合課本中案例，我們要以積極的心態(tài)對(duì)待挫折和逆境，具體應(yīng)該怎樣做？ ? 競(jìng)爭(zhēng)無處不在 ：社會(huì)生活中有經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)、體育競(jìng)爭(zhēng)、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，我們校園中同樣存在著競(jìng)爭(zhēng)，比如：學(xué)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)與班級(jí)之間的常規(guī)管理競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)校與學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)，可見競(jìng)爭(zhēng)無處不在，競(jìng)爭(zhēng)是人類與生俱來的一種本能。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。 。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。來到中職學(xué)校 ， 避開了他不愿學(xué)的物理 、 化學(xué) ， 學(xué)上了自己喜歡的專業(yè) ， 積極參加學(xué)校的各項(xiàng)技能大賽和活動(dòng) ，自己的長(zhǎng)項(xiàng)得到了發(fā)揮 ， 畢業(yè)后經(jīng)過幾年的打拼擁有了自己的汽車修理行 ， 在整個(gè)咸陽市處于領(lǐng)先水平 。 思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。 第一個(gè)工人悻悻地說：“沒看到嗎？我在砌墻。 實(shí)踐，給你知識(shí)；挫折，給你清醒；成功，給你信心；奮斗，給你樂趣?！? 富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。 饑寒的年代里，理想是溫飽； 溫飽的年代里，理想是文明。 ? 諸葛亮： 淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)。
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