八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 12《詩(shī)經(jīng)》二首習(xí)題課件新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 ?家家戶戶門聯(lián)上都有風(fēng)調(diào)雨順、國(guó)泰民安，那是《詩(shī)經(jīng)》的聲音與節(jié)奏。 ?我們都曾是杜甫詩(shī)里欺負(fù)老阿伯的 “ 南村群童 ” ，在詩(shī)句中長(zhǎng)大，知道領(lǐng)悟和反省，懂得敬重一句詩(shī)，懂得在詩(shī)里尊重生命。 ⑩小時(shí)候頑皮，一伙兒童去偷挖地瓜，被老農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，手持長(zhǎng)竹竿追出來。在懲罰里大聲朗讀：明月出天山，蒼茫云海間。那人是街角撿字紙的阿伯，但常常出口成章，我以為是字紙撿多了也會(huì)有詩(shī)。現(xiàn)在也還記得名字，也還記得那些青澀的面容，笑得很靦腆。 ③有詩(shī)就夠了，我年輕的時(shí)候常常這么想。 推薦理由：《詩(shī)經(jīng)》關(guān)注現(xiàn)實(shí)、抒發(fā)現(xiàn)實(shí)生活觸發(fā)的真情實(shí)感，這種創(chuàng)作態(tài)度，使其具有強(qiáng)烈深厚的藝術(shù)魅力，是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的第一座里程碑。 7.《關(guān)雎》和《蒹葭》兩首詩(shī)歌大量運(yùn)用了重章疊句的表達(dá)方式，充分表達(dá)了詩(shī)人細(xì)膩的思想感情，請(qǐng)從詩(shī)中找出一處，反復(fù)朗讀，并體會(huì)其作用。 B.“興 ”是本詩(shī)的主要表現(xiàn)手法。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。關(guān)雎》的詩(shī)句，簡(jiǎn)析其蘊(yùn)含的意境美。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右芼之。 求之不得，寤寐思服。 B 課內(nèi)精讀 關(guān)雎 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 B．《蒹葭》中 “所謂伊人 ”的 “伊人 ”，與《關(guān)雎》中的 “君子好逑 ”的 “君子 ”，指的是同樣的人。 B.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。 （ 2）《詩(shī)經(jīng)》的句式以四言為主。 (《詩(shī)經(jīng) 此詩(shī)曾被認(rèn)為是用來譏刺秦襄公不能用周禮來鞏固他的國(guó)家，或惋惜招引隱居的賢士而不可得；現(xiàn)在一般認(rèn)為這是一首情歌，寫追求所愛而不及的惆悵與苦悶。以下各章，又以采荇菜這一行為興起主人公對(duì)女子瘋狂地相思與追求。手法分為 “賦、比、興 ”。詩(shī)經(jīng)在內(nèi)容上分為 “風(fēng)、雅、頌 ”三個(gè)部分。首章以雎鳥相向合鳴，相依相戀，興起淑女陪君子的聯(lián)想。全詩(shī)三章，每章八句。 青青子佩，悠悠我思。收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌共有 篇，包括 、 、
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