20xx年九年級語文上冊 第六單元 寫作 學(xué)習(xí)改寫課件 新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 。烈日當(dāng)空，酷熱難當(dāng)。 時間：北宋年間，夏五六月份。有了諸葛亮這個軍師，劉備如魚得水，他的實力一天天強大起來。為成就皇叔大志，孔明愿效犬馬之勞。 寫作 學(xué)習(xí)改寫 旁白：二人對坐，一邊用茶，一邊談?wù)搰掖笫隆? 諸葛亮：不知劉皇叔到來，很是抱歉。 (諸葛亮起身 ) 童子：劉皇叔已等候多時了。 劉備：不得無禮，退下。來到門前，劉備敲門，小童開門 ) 劉備：今天先生在家嗎？ 童子：劉皇叔您又來啦！先生正在睡覺，我去叫醒他。 張飛： (無奈地點頭 )我不開口便是。于是，他決定再去第三次 …… 寫作 學(xué)習(xí)改寫 張飛：諸葛亮不過一介村夫，值得大哥您親自去三次嗎？叫個人把他綁來不就行了。 旁白：東漢末年，天下大亂，群雄四起，百姓身處水深火熱之中，苦不堪言。這種方式雖然都是在講述同樣一個故事，但故事的主角發(fā)生了改變，內(nèi)容也有了變化，讓人耳目一新。尤其是前者 ——用第一人稱改寫，這種方法最容易激起學(xué)生的創(chuàng)作欲?！? 寫作 學(xué)習(xí)改寫 三、帶著“五彩的面具”。 愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。 寫作 學(xué)習(xí)改寫 一、保留原文的“心臟”。劇本除人物對話外，還包括獨白、旁白、舞臺說明等，這些都要在劇本中有所體現(xiàn)。劇本，是舞臺演出的依據(jù)和基礎(chǔ)。 提示： 1．與小說相比，劇本中的時間、人物、情節(jié)、場景應(yīng)該更加集中，以適應(yīng)演出的需要。從中選擇一篇改寫成課本劇。戲劇是一種舞臺表演藝術(shù)。在改寫過程中，還要注意劇本的格式。 寫作 學(xué)習(xí)改寫 改寫的最大特點是“改”，一般來說，改寫對原文的中心不做變動，但對其他方面的改動要比擴寫、續(xù)寫大，因此要認(rèn)真把握改寫的要求與提示。 寫作 學(xué)習(xí)改寫 二、插上想象的翅膀。如改寫 《 范進中舉 》一文時，有同學(xué)根據(jù)范進的家庭情況想象了范進的外貌：“這范進面黃肌瘦，花白胡須，穿一件麻布直裰，乞乞縮縮地站在那里。改變敘事人稱一般是把第三人稱改成第一人稱，或把第一人稱改為第三人稱。指在尊重原作的基礎(chǔ)上，讓作品中的角色改變主次位置。 序幕：一段優(yōu)美的笛聲拉開序幕?？墒牵瑒溥B續(xù)去了兩次諸葛亮的家，卻始終沒能見到他。 劉備：三弟，你得答應(yīng)我不再無禮，否則今天你就不要跟著去了。 寫作 學(xué)習(xí)改寫 (
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