【正文】 全校教師更新教育思想觀念與知識能力結(jié)構(gòu)， 促進教師專業(yè)發(fā)展 ， 打造出校內(nèi)外學科名師和學科帶頭人，建立一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。 ㈢ 加強管理 一是改革教師管理體制，嘗試年級組選用教師制，在“雙聘”的基礎上，重點把住“進口”（選）和“出口”（篩），以崗定人，優(yōu)勝劣汰，逐漸改變教師隊伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。學校制定各項配套措施，保證各項任務落實。 五、保障措施 我校師資隊伍建設任務艱巨，難度較大，學校要加大投入，改善環(huán)境，加強管理，轉(zhuǎn)變觀念，建立事業(yè)留人、感情留人、待遇留人的機制，為教師發(fā)展提供良好環(huán)境，為教師隊伍建設提供有力保障。 4．推行“同伴互助式”特色集備形式 首先是“個人自備”，每 位教師根據(jù)班級的實際情況，本組研究的子課題，個人的教學風格，發(fā)揮自己的特點，備出個性化教案；其次集體研討，集體研討時要吸取同伴備課的“亮點”對自己的教案中課堂教學操作流程進行二次設計，達到優(yōu)勢互補，資源共享；再次是“課后備”，教師課后反思自己的教學行為，將具有實效性、個性化的課堂教學操作流程設計進行提煉，總結(jié)經(jīng)驗，加以完善。學校要保證活動時間，并加強 督導。 ㈡ 在校本研修活動中錘煉師能，促進教師隊伍的進一步發(fā)展 在今后的五年中，我校要以促進教師的專業(yè)發(fā)展為主要目的，充分發(fā)揮校本培訓在促進教 師專業(yè)成長和學校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，本著求真務實的原則，精心策劃、周密組織，深入開展校本研修活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。 ⑶ 創(chuàng)辦教師論壇，開展教師論文、案例、反思交流活動，促進教師理論、業(yè)務素質(zhì)的不斷提高。選招熱愛教育、素養(yǎng)較高的大學生入校任教。每學期組織一次，分學科、按比例評出一定數(shù)量的優(yōu)勝者并加以獎勵。 ⑷ 加大對班主任的管理和培訓力度，建立完善和諧師生關系。 ⑴ 加 強干部理論和業(yè)務學習，抓好學習型班子建設，堅持周三政治學習制度、周五例會制度、自學制度和支部活動制度，創(chuàng)辦干部講壇，開展干部講座活動，促進干部理論、業(yè)務素質(zhì)的提高。 四、基本策略 ㈠ 加強教師隊伍建設與發(fā)展，提高整體素質(zhì)和能力 師德師風建設是教師隊伍建設的靈魂，學校堅持把師德師風建設作為首要工作來抓，以德鑄魂。 三、基本原則 ㈠ 師德與師能同建的原則 一手抓師能，一手抓師德，兩手同時抓，造就一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?。具體要達到“雙百”要求，即：一線教師百分之百參與課題研究，百分之分撰寫并積極發(fā)表教育案例或論文。 ⑵ 骨干、品牌教師比例 培 養(yǎng)骨干教師 7~8 人，市區(qū)品牌教師 2~3 人，使每個學科都有帶頭人，逐年提高我校骨干、品牌教師的比例，經(jīng)過五年的努力，力爭達到 20%。今后我們要把教師牢固樹立服務意識作為一項重要的工作來抓。 二、發(fā)展目標 ㈠ 總體目標 以提高學校教師的整體素質(zhì)為目的，以提高教師實施素質(zhì)教 育的能力和水平為重點，以常規(guī)教學為基礎，以課堂轉(zhuǎn)型為重點，以課題研究為龍頭，以行為管理為抓手，加強合作教學研究，推行陽光教育實施，推進學校特色建設，使學校、教師、學生和諧發(fā)展。如原規(guī)章制度與本《章程》相抵觸，以應本《章程》為準；本《章程》如與國家有關方針政策及法律、法規(guī)相抵觸，應以國家有關方針政策及法律、法規(guī)規(guī)定為準。 第 九 條： 學校積極參與社區(qū)教育和社區(qū)精神文明建設， 促進學校與社會多種形式的結(jié)合 ， 為學校營造一個文明祥和的周邊環(huán)境。 第 六條 ：學校定 期舉辦校園文化節(jié)，創(chuàng)造健康向上的校園文化氛圍，活躍和豐富師生的校園生活。 第四條 ： 全體教師要加強道德修養(yǎng)，要有公而忘私的集體主義思想；要有誠實守信的做人準則和文明禮貌的人倫規(guī)范；處理好家庭關系，贍養(yǎng)父母，尊敬老人，重視對子女的教育。 ㈠、 建立和健全衛(wèi)生工作制度 和評比制度，校園常掃常新； ㈡、 積極開展健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣 ； ㈢、 加強疾病監(jiān)控， 預防傳染病、常見病和食物中毒 ； ㈣、 建立師生健康檔案，監(jiān)測師生體質(zhì)健康。 第六條 ： 堅持總務后勤工作為教學服務，為師生服務的原則， 強化 服務育人意識 ， 講究工作效率，提高服務質(zhì)量。 第四條 ： 制 訂并嚴格執(zhí)行財務制度，合理使用資金，用好管好經(jīng)費。 第六章 總務后勤管理 第一條 ： 加強校園文化建設。 第九條：具有我校正式學籍的學生，按規(guī)定修業(yè)期滿，畢業(yè)成績、德育考核、體育均合格的學生，準予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。 第 七 條：學校設立 “小小希望工程”助學基金，對符合入學條件但家庭經(jīng)濟困難的學生提供資助，除按政策規(guī)范實施“兩免一補”外，鼓勵同學之間互相幫助 ，教職工個人資助。 第 四 條：學生應當履行下列義務： ㈠、 遵守法律、法規(guī)、學生行為規(guī)范和學校的各項規(guī)章制度 ； ㈡、 尊敬師長，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的思想品德 ； ㈢、 勤奮學習，增強體質(zhì)，完成規(guī)定的學業(yè)，立志成才，為校爭光 ； ㈣、 發(fā)現(xiàn)校園存在安全隱患或突發(fā)事件，及時報告學校領導或教 師 ； ㈤、維護學校的榮譽和利益。 第二條：學生享有《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定的受教育者的權(quán)利，必須履行受教育者的義務，自覺遵 守學校的規(guī)章制度。 第十 七 條：教職員工對學校工作有意見、建議可以向校長提出，必要時也可向上級教育部門反映。對因重大過失造成學校經(jīng)濟損失 的，學校有依法追償?shù)臋?quán)利。 根據(jù)考核結(jié)果實施聘任、晉級和獎懲。 鼓勵中青年教師考取研究生，對取得碩士學位的教師，學校給予一定的優(yōu)惠待遇。做到期初有計劃，過程有記錄，期末有小結(jié)，學年有專題總結(jié)或教育教學論文。 教師經(jīng)評定具備任職條件的，由學校按照教師職務的職責、條件和任期聘任。 第六條 ： 行政管理人員和后勤服務人員要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，平等待人，熱心服務，講究工作效率，提高管理水平和服務質(zhì)量。 第三條 ： 學校教職工必須遵守國家法律、法規(guī)和職業(yè)道德，履行教師職責 和義務 ，遵守學校的章程和規(guī)章制度 ，維護學校的榮譽和利益。 第四章 教職員工管理 第一條：學校教師是辦好學校的主體力量， 處于育人主導地位， 學校必須尊重教師、尊重知識、尊重人才 ，熱心為教師服務，保護教師合法權(quán)益。 第 八 條：建立健全教育科研的網(wǎng)絡，成立課題研究小組，有計劃地培訓科研骨干。 改革考試的內(nèi)容、方法，著重基本知識和基本能力的考察，提倡獨立思考、學有創(chuàng)見。 （六） 重視藝術(shù)教育，上好音樂、美術(shù)必修課和活動課，開展各種課外藝術(shù)活動和比 賽，培養(yǎng)學生正確的 審美觀念，健康的審美情趣和一定的藝術(shù)鑒賞能力， 發(fā)展學生特長。 嚴格按上級教育行政部門頒發(fā)的校歷安排工作，不隨意停課。 主要內(nèi)容與方法是： （一）實行班級授課制。 (七 ) 學校 成立家長學校， 每學期組織召開兩次家長會。 (三 ) 尊重學生人格，堅持正面教育，倡導陽 光教育。 第 四 條： 學校堅持德育為首 。第二條： 依據(jù)大連市教育局有關學籍管理要求，加強學籍管理，建立健全學生學籍檔案和電子學籍檔案。 學校按區(qū)教育局人事科規(guī)定的定編數(shù)，結(jié)合學校實際情況，定崗、定責、定工作量。 (四 )學校行政實行分工負責，分級管理。 (二 )學校設教 務 處、 政教處、 總務處 ，各 處設主任 或副主任 一名 ， 在廣泛征求意見的基礎上，由學校校長提名，校委會考察， 教職工評議 ， 報教育局備案后由校長 聘 任，并在校長的領導下履行規(guī)定職責。重大問題及時請示報告。行政會議由校長主持，成員為校黨、政全體負責人和行政職能部門、工會等主要負責人。其組織機構(gòu)及相關事項依照《中國共產(chǎn)主義青年團章程》。 (三 )評議學校內(nèi)部人事管理體制和分配制度改革方 案及學校章程制度。工會委員會和教代會按照黨的方針政策和有關法律法規(guī)行使職權(quán)。 第 六 條 ： 學校建立工會，實行教職工代表大會制度。 (四 )加強對學校干部的培養(yǎng)、教育、管理和監(jiān)督。 第 五 條 ： 學校黨支部 在學校工作當中起政治核心、監(jiān)督和保證作用。 (七 )強化法制安全教育，采取有效措施，防止重大安全事故的發(fā)生，保證師生的人身安全。 (三 )嚴格執(zhí)行教育教學法規(guī)文件，規(guī)范辦學行為，保證教育計劃和課程標準的執(zhí)行。 第 四 條：校長履行下列義務： (一 )堅持正確的辦學方向，全面貫徹國家的教育方針、政策 和法規(guī)。 在重大基建項目須報上級有關主管部門批準的基礎上， 校長 有權(quán)決定一般建設項目的列項與實施。校長有權(quán)按規(guī)定程序任免中層干部，有權(quán) 決定對教職工的使用， 有權(quán)根據(jù)教育、教學和其他工作實際對干部、教職工進行獎懲。 校長是學校的法人代表，學校實行校長全面負責、黨支部監(jiān)督、教代會民主管理 “ 三位一體 ” 的管理體制。 第 九 條 ： 學校 的管理機關： 甘井子 區(qū)教育局。 第 五 條 ： 學校的奮斗目標 ： 學校 要 建設成為 “校風正、校容美、校譽好” 的 具有合作教學特色的 規(guī)范化學校 ， 成為師生自主學習、可持續(xù)發(fā)展、充滿活力的園地。大連市第 二十二 中學 學校章程 （ 2020 年 9 月 10 日教代會討論通過） 第一章 總 則 第一條 ： 為 全面貫徹黨和國家的教育方針， 規(guī)范辦學行為， 全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，提高辦學水平和管理水平， 保證學校穩(wěn)步發(fā)展， 依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》 、 《中華人民共和國教師法》及有關法律法規(guī)， 制定本章程。 第 四 條 ： 學校 的辦學宗旨和培養(yǎng)目標： 學校在堅持和體現(xiàn)教育方針所確立的人才總目標和總要求的前提下，根據(jù)學校的歷史與現(xiàn)狀，堅持 “ 教會學生做人，教會學生學習， 一切為了學生的發(fā)展 —— 為學生的發(fā)展奠基 ”的辦學宗旨和 “ 以人為本，質(zhì)量立校，以德治校，科研興校，改革強校 ” 的辦學理念， 堅持合格加特長，科學加人文，規(guī)范加自主教育，致力于培養(yǎng)會學習、會做人、會辦事、會生活、會勞動、會健體、會合作、會負責、會審美、會創(chuàng)造，既受上級學校歡迎、又受社會好評的全面和諧、自主發(fā)展的初中畢業(yè)生 。推廣和使用普通話和規(guī)范字。 第二條 ： 學校實行校長負責制。 (二 )人事任免決定權(quán)。學校財務在校長的領導下實行一支筆審批制。全面貫徹國家的教育方針、政策、法規(guī)，積極實現(xiàn)辦學目標。定期向上級主管部門請示和匯報工作。 (六 )加快校園、校舍、教學設施 、設備等硬件建設，努力創(chuàng)設適合學生成長的教育環(huán)境。 (十 )領導組織教學工作，堅持以教學為中心，積極推進以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育。 (三 )加強對民主黨派的領導，充分發(fā)揮民主黨派參政議政的作用。 (七 )其組織機構(gòu)及相關事項依照《中國共產(chǎn)黨章程》。 工會委員會由工會主席、副主席、工會委員等組成，其成員由教職工大會選舉產(chǎn)生并報請 區(qū) 教育工會審批。根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，參與民主推薦學校行政領導人選。學校團委要認真搞好自身建設，配合黨政全面貫徹教育方針，在團結(jié)、教育青少年學生，推進素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。 第 九 條 ： 學 校行政會議是學校管理的日常工作機構(gòu)。 學校接受上級教育行政部門或上級主管部門 進行的檢查、監(jiān)督和指導， 每學年末向本校職工代表大會和上級教育行政部門如實報告工作。副校長協(xié)助校長開展工作 ， 是校長的助手， 受校長委托分管負責某一方面或幾方面的工作，校長外出時代行校長職權(quán)。 (三 )學校按年級設三個年級 部 ，每 部 設年 部主任 一 名， 年部主任 由學校行政聘任；按學科設教研組，每組設教研組長一名，教研組長由學校行政聘任。 第 十三 條： 學校 實行 全員聘用合同制、 崗位責任制。 第三章 教育教學 管理 第一條 ： 在校長主持下，教務處對學校教學管理承擔主要責任，政教處對學校德育管理承擔主要責任。 第 三 條 ： 學校教育以學生為本，抓實基礎，培養(yǎng)能力，張揚個性，努力使學生學會做人、 學會求知、學會生活、學會創(chuàng)新。 (二 ) 通過年級組、班主任工作、共青團活動、學科教學德育滲透、勞動與社會實踐等形式向?qū)W生進行愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育、理想道德教育、 精神文明教育、 勞動教育、紀律法制教育、 健康心理教育、個性發(fā)展教育、環(huán)保教育 和中學生日常行為規(guī)范教育 等。 (六 ) 學校重視校園文化建設，重視人文素質(zhì)教育， 適時組織開展學校文藝、體育活動 ， 發(fā)揮校園文化的教育功能。 第 五 條：學校堅持以教學為中心， 通過抓教育教學常規(guī)管理、流程管理及教學質(zhì)量監(jiān)控、評估來落實國家教學大綱、教學計劃、課程設置等要求，全面實施素質(zhì)教育， 提高教育教學質(zhì)量。對備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導 、教學質(zhì)量檢查、課外活動等教學環(huán)節(jié)實行全員、全局、全程管理。 （五） 認真執(zhí)行學校體育工作條例和衛(wèi)生工作條例，貫徹 “ 普及與提高相結(jié)合 ”的方針，執(zhí)行《國家體育鍛煉標準》， 按規(guī)范上好體育課、體鍛課，每天做 好 課間操、眼保健操，保證每天有一小時的體育活動時間，積極開展群眾性的體育活動。 （八） 學校加強質(zhì)量長效管理， 按上級教育行政部門規(guī)定組織好期末教學質(zhì)量檢查、考試及各學科的畢業(yè)考試和考查。教研組長管理與考評本組任課教師的教學教研工作，并為期中期未的考評提供詳細客觀的依據(jù)。 第 十 條 ： 教務處認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，尤其要注重發(fā)揮現(xiàn)代化教學設施的使用效益，同時做好各類教育教學資料的收集和歸檔。 ㈥