課題第一節(jié)遼闊的疆域-全文預(yù)覽
【正文】 政區(qū)劃(板書)。第三課時［導(dǎo)入新課］上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了解了我們偉大的祖國幅員遼闊。如：東朝鮮，北蒙古；東北西北俄羅斯；西部哈、吉、塔、阿、巴；西南印度尼、錫、不；南部還有緬、老、越。瓊州海峽是政治地理上的內(nèi)海；渤海既是自然地理上的內(nèi)海，也是政治地理上的內(nèi)海。自然地理上的內(nèi)海是指伸入大陸內(nèi)部，面積不大，僅有狹窄的水道與大洋相通的海。(活動)閱讀“中國疆域示意”圖。(承轉(zhuǎn))我國遼闊的國土有著漫長的海岸線和陸上疆界，請大家讀“中國疆域示意圖”。E；最西端位于新疆帕米爾高原，經(jīng)度是75176。N。(最北、最南、最東、最西)的位置，請同學(xué)在大屏幕地圖前指出；；、區(qū)時差及距離。［講授新課］(出示資料)世界主要國家面積比較表國家俄羅斯加拿大中國美國巴西澳大利亞印度面積(萬km2)1710997960937851768297居世界位次1234567世界陸地總面積14900萬km2占世界陸地總面積比重(活動)請大家看大屏幕：；，填在第四欄中；？日本：；英國：24萬平方千米；法國：55萬平方千米；韓國：?；顒优c探究 查閱地圖，分析比較中國與英國，中國與美國，中國與蒙古的地理位置的相同點和不同點。在這里，古代有著名的“絲綢之路”，現(xiàn)有橫貫亞歐大陸的鐵路線——亞歐大陸橋。(承轉(zhuǎn))我國的緯度位置和海陸位置有什么優(yōu)越性呢？(活動)以組為單位，討論以下問題，討論結(jié)束后，小組代表總結(jié)發(fā)言，其他小組成員加以補充。在這一年里，我們地理課將要學(xué)習(xí)哪些知識呢？請大家打開目錄，第一章：從世界看中國，第二章：中國的自然環(huán)境，……這一學(xué)年我們將學(xué)習(xí)了解我們偉大祖國的方方面面。培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力。五、教學(xué)重點及難點八年級學(xué)生雖然掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，具備了一定的讀圖能力，但是由于閱歷淺、知識面窄等原因，看問題的層次還有待于進(jìn)一步提高。通過精講多練，講練結(jié)合，反復(fù)運用地圖、開展游戲活動等，把“死”圖變成“活”圖，幫助學(xué)生將已有知識遷移到對新知識的理解和認(rèn)識。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計B．過程與方法：1. 看圖、讀圖、觀察地球儀，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析圖的能力。八年級地理開篇第一課《遼闊的疆域》，對學(xué)生今后學(xué)習(xí)地理興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成認(rèn)真觀察地圖、分析地圖、利用地圖來探究問題等有積極的意義。3. 理解：會在圖上算東西經(jīng)度差、時區(qū)差、南北緯度差及四端地理差異。2. 通過對我國遼闊的國土、優(yōu)越的地理位置等知識的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的民自豪感和愛國熱情，增強(qiáng)學(xué)生保衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的責(zé)任感。該課主要是介紹我國的基本國情，因此，本課教學(xué)活動設(shè)計充分體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，堅持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，以學(xué)生的發(fā)展為基本目標(biāo)，在學(xué)生看書、讀圖基礎(chǔ)上，以問題引路，著重采用地圖教學(xué)法、談話法、講授法、練習(xí)法、游戲法等，即“導(dǎo)、學(xué)、議、展、練”五位一體教學(xué)策略，重點突出一個展字。學(xué)法。、時區(qū)差、南北緯度差及四端地理差異。［導(dǎo)入新課］同學(xué)們，伴隨著炎熱的酷暑漸漸消散，金色的九月把大家迎入了初中的第二個學(xué)年。(提問)，哪個大洲？？？？有沒有熱帶和寒帶？(學(xué)生回答)(師生共同歸納小結(jié))(板書)；，太平洋西岸；，屬北溫帶，少數(shù)地區(qū)在低緯度，屬熱帶，我國沒有寒帶。我國是個海陸兼?zhèn)涞膰遥瑬|部瀕臨世界上最大的大洋——太平洋，這使得我國便于發(fā)展海洋事業(yè)，便于對外貿(mào)易的發(fā)展，便于同海外各國友好往來
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