高中地理人口的空間變化學(xué)案4新人教版必修-全文預(yù)覽
【正文】 就業(yè)機(jī)會(huì)減少，所以有些老“東北客”返鄉(xiāng)工作、定居。用心 愛心 專心〖隨堂基礎(chǔ)檢測〗一．選擇題1．下列有關(guān)二戰(zhàn)前國際人口遷移的敘述，正確的是 ( )A．人口由發(fā)展中國家和地區(qū)流向發(fā)達(dá)國家和地區(qū)B．西亞和北非吸引了大量外籍工人C．總特點(diǎn)是以集團(tuán)性、大批的移民為主D．定居移民少，短期流動(dòng)人口多【解析】二戰(zhàn)前，國際人口遷移的總特點(diǎn)是以集團(tuán)性、大批的移民為主，主要由舊大陸(歐洲、非洲、亞洲)流向新大陸(美洲、大洋洲)?！颊n堂預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)〗學(xué)生預(yù)習(xí)可分兩步走:第一步，學(xué)生通讀教材。我國的人口遷移特點(diǎn)和原因自然環(huán)境因素經(jīng)濟(jì)因素：社會(huì)因素：特 點(diǎn)原 因20世紀(jì)80年代中期前有 、有 地進(jìn)行 和嚴(yán)格的戶籍管理制度20世紀(jì)80年代中期后 增大， 發(fā)生明顯變化 的影響19世紀(jì)以前：以 性、大批的移民為主特點(diǎn)：氣候、土壤、 和 等是最主要的。 無論是國際人口遷移還國內(nèi)人口遷移，都涉及歷史知識(shí)，教師應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充和交代人口遷移的歷史背景，對這些歷史上的人口遷移作適當(dāng)評價(jià)，實(shí)時(shí)對學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀進(jìn)行正面引導(dǎo)。圖1．8展示了第二次世界大戰(zhàn)以后，國際人口遷入地區(qū)和遷出地區(qū)的變化。這既是與第一節(jié)內(nèi)容的銜接與過渡，也是一個(gè)基本的知識(shí)內(nèi)容。2．讓學(xué)生學(xué)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1