【摘要】第19課蘭亭集序第四單元文言文(1)預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容,學(xué)基礎(chǔ)知常識精讀研析——讀課文題點,析思路明答案內(nèi)容索引多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容,學(xué)基礎(chǔ)知常識一、給下列加顏色的字注音語言知識積累(1)癸丑()(2)修禊()(
2024-11-17 03:08
【摘要】蘭亭集序蘭亭:是東晉時期會kuaì稽jī郡山陰(今浙江紹興市)城西南郊名勝。蘭亭地處紹興城西南12.5公里的蘭渚山下,相傳越王勾踐曾在這一帶種過蘭花,漢代為驛亭所在,因名蘭亭。幾經(jīng)反復(fù),于1980年全面修復(fù)如初。蘭亭是怎么來的?你知道嗎《蘭亭集序》又怎么來的?
2025-01-12 23:52
【摘要】 《蘭亭集序》試講稿 各位評委老師: 大家好!我是高中語文組01號考生,今天我試講的內(nèi)容是《蘭亭集序》,下面開始我的試講。 一、切入背景,導(dǎo)入新課 師:同學(xué)們,我...
2024-12-06 00:51
【摘要】《蘭亭集序》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、積累整合文言知識,掌握文言文閱讀的方法。2、賞析課文,把握作者情感的變化3、結(jié)合時代背景,正確評價作者的生死觀一、基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)1、了解序的體裁特點“序言”簡稱“序”,也叫前言,屬實用文體,同“跋”是一類。列于卷首叫序,附于卷末叫“跋”。作用:推薦介紹某人著作
2024-11-28 01:27
【摘要】第一篇:《蘭亭集序》說課稿 教案五:《蘭亭集序》 各位評委老師: 大家好!我是戴麗萍,來自湖北省十堰市,現(xiàn)就讀于華僑大學(xué)文學(xué)院。我今天說課的課題是《蘭亭集序》。 我將從教材理解、學(xué)情分析、目標(biāo)...
2025-10-04 15:41
【摘要】第一篇:蘭亭集序教案 蘭亭集序教案2011年1月 《蘭亭集序》教案 教學(xué)設(shè)想 1、教學(xué)重點:①理清課文線索,了解文章內(nèi)容,揣摩作者的感情。 ②了解書序體裁的特色,學(xué)習(xí)本文在寫景方面的特點。 ...
2024-11-09 17:00
【摘要】第一篇:《蘭亭集序》教案 《蘭亭集序》教案 ————孔政 一.教學(xué)目標(biāo) 1、積累文言知識,背誦全文,提高誦讀文言文的能力,培養(yǎng)語感;學(xué)會比較,質(zhì)疑與思考。 2、掌握本文情景交融,敘議結(jié)合的特...
2024-11-09 12:52
【摘要】陵水中學(xué)王博園學(xué)習(xí)目標(biāo):1.找關(guān)鍵詞,體會作者的情感變化。2.走近王羲之,了解“書圣”為文自然清新的風(fēng)格,為人豁然達觀的生死觀。3.有感情地朗讀課文并能背誦。情感變化樂痛悲地勝:崇山峻嶺茂林修竹清流激湍映帶左右環(huán)境
2024-11-21 02:52
【摘要】王羲之清風(fēng)出袖明月入懷飄若浮云游如驚鳳王羲之,有”書圣”之稱,也長于詩文,字和文任意而行,得自然之妙,風(fēng)格瀟灑脫放.他曾一度做官,關(guān)懷國事,在政治上有積極用世的一面,后辭官歸田,以山水為娛,胸懷曠達,為時人敬重
2024-11-19 13:51
【摘要】導(dǎo)入?“生存還是毀滅,這是個問題?!惫防滋乇簧畹睦Ь潮频搅怂澜牵_始了關(guān)于生與死的思考;早在兩千多年前,中國一位偉大的史學(xué)家司馬遷在生死抉擇中做出了響亮的回答:人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,最終選擇了隱忍茍活,以生踐志;不愿作亡國奴的屈原,懷著一腔愛國熱情和憤恨抱石沉入了汨羅江,以死明志;今人史鐵生在地壇中參透生命后告訴我們:死是一件不必急
2024-11-17 20:13
【摘要】 第1頁共5頁 蘭亭集序讀后感 (一) 輕輕地打開書本,我的心躍入了文字中,來到了另一個世界。 會稽山陰。蘭亭。置身于崇山峻嶺之中,四周是一片高高的 茂密的竹林,清清的流水匆匆而過,叮咚叮...
2025-08-18 03:40
【摘要】蘭亭集序王羲之字逸少,瑯邪臨沂人(今屬山東)。晉懷帝永嘉年(公元三零七年)生,死于晉哀帝興寧三年(公元三六七年)。官至右軍將軍,會稽內(nèi)史,故后世稱為“王右軍”。他出身于兩晉的名門望族。王羲之十二歲時經(jīng)父親傳授筆法論,“語以大綱”,即有所悟。他小時后就從當(dāng)時著名的女書法家衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)
2024-11-16 23:37
【摘要】《蘭亭集序》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計說明王羲之的《蘭亭集序》作為書法作品,歷來為人推崇,被尊為“墨皇”,有“天下第一行書”之譽。其實,作為入選教材的文章,它也是文辭優(yōu)美,識見高遠,膾炙人口。如何在具體教學(xué)過程中妥善處理好“文”“言”關(guān)系,打破傳統(tǒng)機械的先“言”后“文”教學(xué)模式,的確值得探討研究。筆者以“文言相融相生”為教學(xué)理念指導(dǎo),試圖將“因言釋文”和“因文悟言”相結(jié)合,
2024-11-22 04:03
【摘要】第一篇:蘭亭集序12 《蘭亭集序》教學(xué)案例——對朗讀教學(xué)法的實踐與看法 作者:honghan加入日期:09-03-01 作者EMAIL:617204737@《蘭亭集序》教學(xué)案例 ——對朗讀教學(xué)...
2025-10-04 12:47
【摘要】第一篇:蘭亭集序經(jīng)典教案 人教版新課標(biāo)普通高中◎語文②必修蘭亭集序 王羲之 教案A 教學(xué)目標(biāo) 1.積累整合文言知識,掌握文言文閱讀的方法。 2.了解時代背景,把握作者的創(chuàng)作意圖,認識作者在...
2024-11-09 14:36