【正文】 幾萬尺深，茫茫渺渺看不到谷底，令人驚恐萬狀，肝膽顫抖。天臺名士陳庭學(xué)君，會寫詩。他既經(jīng)游覽，就必定寫詩抒發(fā)感受，來記寫那景物時世的變遷。　　我很慚愧，當(dāng)我年輕的時候，曾經(jīng)有出外游歷天下的志愿，但是因?yàn)閷W(xué)業(yè)未成，沒有空閑的時間。這是什么原因呢？莫非有超出于山水之外的東西嗎？希望庭學(xué)君歸去之后，嘗試探求一番。）22．全詞上闕下闕運(yùn)用了強(qiáng)烈的對比手法。（寫出對比得2分，結(jié)合作品分析得2分）23．“不辱君命，可謂士矣”體現(xiàn)了孔子“君君臣臣父父子子”每個人要各守其道、各盡其責(zé)的思想。）論語參考譯文：子貢問道：“怎樣才可以叫做士？”孔子說：“自己在做事時有知恥之心，出使外國各方，能夠完成君主交付的使命，可以叫做士?！弊迂曊f：“現(xiàn)在的執(zhí)政者，您看怎么樣？”孔子說：“唉！這些器量狹小的人，哪里能算得上呢？”24.（6分）（1）往者不可諫 來者猶可追（2）置杯焉則膠 風(fēng)之積也不厚（3）新浴者必振衣 受物之汶汶者乎（4）侶魚蝦而友麋鹿 舉匏尊以相屬（5）別有幽愁暗恨生 此時無聲勝有聲（每句1分，有錯別字該句不得分。（如朱自清《荷塘月色》“獨(dú)處的妙處”）當(dāng)然，適當(dāng)?shù)鬲?dú)處并不以孤立自己為目的，不是為了遠(yuǎn)離人間，適當(dāng)?shù)鬲?dú)處是為了更好地同世間的人同歌共舞，是為了在人間更高地騰飛。有人可能要以朱自清的“我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處”來反駁；也有人可能要以自古以來“詩人的孤寂”來回對，抑或有人可能要以“高處不勝寒的”蘇軾來質(zhì)問。即使你遁入空門，你依然不能擺脫群居，而只不過平添了另一些為你不熟悉的新的煩惱罷了。在這樣的社會環(huán)境里有了不同于自然環(huán)境的新的適應(yīng)法則和評價標(biāo)準(zhǔn)。然而，早就有人提出諄諄的告誡——“慎獨(dú)”。獨(dú)處縱然有奇思妙想、超然新穎的火花頻閃，但它如果缺乏必要的營養(yǎng)供應(yīng)時必然導(dǎo)致心靈閉塞、妄自尊大、自以為是的可笑，而這些源源不斷的營養(yǎng)正存在于取之無盡用之不竭的群居生活中和大眾人群里。群居與獨(dú)處忘了在哪里看過，采訪一位宇航員，問“說如果被遺棄在一個沒有生命的星球上并獲得永生，但永遠(yuǎn)沒有與其他智能生物接觸的機(jī)會，你會做什么？”宇航員答：“選擇寫書。相反過于謙卑也容易淪落為后者，將自己連同真實(shí)想法和感情淹沒在別人的世界里。獨(dú)處是挖掘內(nèi)心渴望的時刻，這個時候只有自我。開著微信，刷著網(wǎng)頁，愣著神卻沒有明確的事情，這種經(jīng)歷多多少少誰都經(jīng)歷過吧，哪怕是短短幾分鐘。即使老人的眼睛曾閃過一絲靈光身邊也沒有傾聽者了。自選模塊題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)題號：01“中國古代詩歌散文欣賞”模塊 （10分）參考答案：《石澗記》在構(gòu)思上很有特色?！鼻熬洫q是鋪揚(yáng)開去，后句卻陡然合起。）題號：02“中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞”模塊 （10分）參考答案：采用了象征手法，將“井”人格化，象征著詩人自己的心靈。表現(xiàn)了一種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。在此詩中“井”象征著一種堅(jiān)韌、高潔的品格。（答出兩個方面的任何一個方面，并結(jié)合作品加以分析，均可得分。二是這篇游記的結(jié)尾不同凡響，收得十分高妙，妙就妙在結(jié)與不結(jié)之間，形成言有盡而意無窮的效果。這年頭，大家都喊著要內(nèi)心強(qiáng)大，但擁有真正強(qiáng)大之內(nèi)心者我還沒見過，身邊很多優(yōu)秀的讓我佩服的人都在苦苦修行，我也不過是個剛?cè)腴T的學(xué)徒。此外自己偶爾也會把看書這種消遣當(dāng)作一種任務(wù)，無形中削減了趣味。我始終覺得，只有在自己一個人時或者和少數(shù)幾個人暢談時才會感受到最真切的自我。那么另一種方式呢？獨(dú)處不一定要脫離群體，“大隱隱于市”也是一種獨(dú)處的境界。生活在熱鬧的都市似乎從來不缺少群體生活，聚餐、娛樂、出游……好的交流既可以讓我們感受到他人的存在，也能感受到自己的存在。人是群居的動物，獨(dú)處是群居中的恬然小憩，是喧囂中的心靈冥想，是嘩然時的靜思獨(dú)享，這種暫時的心靈充實(shí)感、滿足感決然不會成為人類生活的常態(tài)，也不應(yīng)該成為人類生活的常態(tài)。被稱做群眾者，總是浩浩蕩蕩，熙來攘往，即便想獨(dú)處恐怕也沒有多少機(jī)會，而領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)老板經(jīng)理之流則有更多的獨(dú)處的機(jī)會，一人占據(jù)幾個人甚至幾十個人的辦公居處，把門一關(guān)，輕松營造出私密的空間，盡享獨(dú)立王國的悠閑，無他人之?dāng)_。蘇軾有了“揀盡寒枝不可棲”的“縹緲孤鴻影”，朱自清有了妻兒入睡后漫步荷塘難得清靜，魯迅有了燈下漫筆的“匕首投槍”。當(dāng)群居儼然成了人類生活的一種常態(tài)后，便似乎順理成章的又成了人的一種偏好，從客觀的角度看也未嘗不可以說是喜歡了。朱自清的確說自己愛獨(dú)處，但他的獨(dú)處是為了更好的群居，他不能脫離蕓蕓眾生存活的大千世界，所以圍繞荷塘走了一圈又回到了現(xiàn)實(shí)生活，獨(dú)處只是他賴以化解群居問題的方式。參考范文：群居與獨(dú)處人是喜歡群居的動物，實(shí)際上不光是人，大千世界好多有生命的個體都是相互吸引的。一個人適當(dāng)?shù)鬲?dú)處，對我們的人生沒有壞處，而且對于培養(yǎng)一個人的沉思?xì)赓|(zhì)和獨(dú)立思考的能力、習(xí)慣，都有很大的好處?！弊迂曈謫枺骸罢垎栐俅我坏鹊哪?？”孔子說：“說到一定做到，做事一定堅(jiān)持到底，不問是非地固執(zhí)己見，那是小人啊?！把员匦?，行必果 ②，硁硁③然小人哉”，孔子認(rèn)為冥頑不靈的人不可取，體現(xiàn)了孔子的“中庸之道”思想。從“有誰憐猿臂故將軍”開始，突然一個大轉(zhuǎn)折，寫壯士凄涼，苦悶，抑郁。21．“有誰憐、猿臂故將軍，天無級？”三句借用“李廣難封”的典故，作者以李廣自況，悲憤地質(zhì)問：有誰對這種不平之事表示同情呢？借此來說明自己雖曾躊躇滿志，而終于無功而歸，怨憤之情，溢于言表。及至當(dāng)今，圣明天子興起天下安定，遠(yuǎn)到海邊，合為一家，而我已經(jīng)年齡更加老大了。過了三年，庭學(xué)依照慣例辭官歸家，在京城和我會遇。成都，是四川的要地，揚(yáng)雄、司馬相如、諸葛亮等名人生活過的地方。因此，不是做官出仕富有財(cái)力的人不能前往游歷；不是天生富有文才的人，即使游覽了也無所得；不是身壯體強(qiáng)的人，大多老死在那里。（4分）參考譯文：　　我國西南一帶的山水，只四川境內(nèi)最為奇特。（寫出第一點(diǎn)得3分，寫出第二點(diǎn)得2分）三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）16．B（杳：幽暗，深廣）17．D（D：表目的，用來；A：副詞，表感嘆/副詞，表揣測；B：介詞，在/介詞，表動作對象；C：助詞，的/取消主謂獨(dú)立性）18．B（B：原文未體現(xiàn)“作者想趁未年老時到蜀地游覽一番，以彌補(bǔ)游歷不廣之憾”。③虛構(gòu)反應(yīng)了現(xiàn)實(shí)的真實(shí)，作者虛構(gòu)了這樣一個具有典型性的故事，用幽默的筆調(diào)寫出了現(xiàn)實(shí)的荒誕，同時也啟示人們要勇于用智慧的方法戰(zhàn)勝邪惡。（每個分句一個要點(diǎn)，每個要點(diǎn)1分。帕里亞克諾來進(jìn)行搶劫埋下了伏筆（創(chuàng)造了可能性）；②顧客們有錢且優(yōu)雅而若無其事形象與他們對卡洛C、“原來”這個詞是朱元璋稱帝后開始出現(xiàn)的。（5分，提及“英文單詞‘家’”的設(shè)計(jì)，得1分；寫到廣告的內(nèi)容，得1分；提及廣告“愛”或“責(zé)任”的主題，得1分；提及廣告“形式簡單”“有新意”等形式設(shè)計(jì)，得2分。孝：每一個孩子都是每一位老人的基石，穩(wěn)健的基石才能扛起一個個孝?！八麄儭敝复幻?，保證的對象應(yīng)該是“考生”而不是“招生名額”。固然：表示承認(rèn)某個事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折。B. 窮家富路：在家可節(jié)約開支，出門卻宜多備盤纏。 你們也只能擾亂我的表面， 我的生命來自黑暗的地層， 那里我才與無邊的宇宙相聯(lián)。幾片草葉， 小小的天空飄幾朵浮云， 便是我完整和諧的世界。③揭跣：提起衣裳，光著腳。澗之可窮者，皆出石城村東南，其間可樂者數(shù)焉。揭跣③而往，折竹箭，掃陳葉，排腐木，可羅胡床十八九居之。其水之大，倍石渠三之一。作文命題反思 預(yù)測難度實(shí)際難度復(fù)習(xí)建議：審題意識要重視，立意盡量深刻，選材要新。不少于800字。每個人都有自己的秘密，也都需要獨(dú)立思考的空間。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。《論語》題的解答要建立在對課文中思想內(nèi)容清晰理解的基礎(chǔ)上。 ▲ ， ▲ 。 ▲ ，則其負(fù)大翼也無力?！诶斫獾幕A(chǔ)上，做到適當(dāng)歸納整理。④斗筲（shāo）之人：筲，竹器，容一斗二升。此后，士成為古代社會知識分子的通稱?！痹弧案覇柶浯巍＃ㄈ╅喿x下面《論語》語段，完成23題。做題時要認(rèn)真閱讀詩歌，仔細(xì)回答要點(diǎn)，做到不遺漏?！妒酚?李將軍劉傳》：“廣為人長猿臂，其善射亦天性也。生怕客談榆塞事，且教兒誦《花間集》。磨盾鼻，一揮千紙，龍蛇猶濕。翻譯要求字字落實(shí)，同時能夠通順?？忌枰莆找欢ǖ奈难詳嗑湟?guī)律，同時還需要對文本內(nèi)容有正確的理解?！久}意圖】本題考查對文章內(nèi)容要點(diǎn)的歸納、中心意思的概括與對文本內(nèi)容的賞析，能力層級為D。18．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是A、作者認(rèn)為，一下三類人可以探得蜀中名山勝跡：做官出仕、富有財(cái)力的人，天生富有感受能力、善于抒發(fā)文才的人，身強(qiáng)年壯的人?？忌枰鶕?jù)上下文推斷、辨析實(shí)詞的詞義。④四方兵起：指元末群雄并起。茍有所得，則以告余，余將不一愧而已也。余甚自愧。英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩人文士游眺飲射、賦詠歌呼之所，庭學(xué)無不歷覽。其難至如此，故非仕有力者，不可以游；非材有文者，縱游無所得；非壯強(qiáng)者，多老死于其地。（19分）送陳庭學(xué)序明?宋濂西南山水，惟川蜀最奇。小說閱讀題做題時要有強(qiáng)烈的文本意識，建議做題時要邊讀邊圈劃。15．小說的結(jié)尾段很有特點(diǎn)，請做簡要分析。本題要求考生對文本進(jìn)行綜合閱讀，篩選重要信息，進(jìn)行概括和表述。本題綜合考查學(xué)生的概括、表達(dá)能力，要求信息齊全、表達(dá)簡潔。（3分） ▲ 【命題意圖】本題考查精彩語言表現(xiàn)力的品味，能力層級為E。帕里亞克諾戴上了手銬?！斑@飯館的老板，”有人大著膽子，裝作了解內(nèi)情樣子說道，“簡直就是魔鬼，虧他想的點(diǎn)子！”卡洛卡洛卡洛我可不喜歡有人搶我的東西。我是來打劫的，你們懂嗎？我手中有槍，而您不但不怕，不把錢包、首飾放到桌子上、反倒哈哈大笑，拿我當(dāng)笑料。服務(wù)員，服務(wù)員，給這位先生拿杯香檳來！”卡洛“多瀟灑的強(qiáng)盜！”有人說了一句，“真是個棒小伙子！”卡洛帕里亞克諾感到自己面罩里的臉紅了。樂隊(duì)繼續(xù)演奏著《第三個人》這支討厭的無法哼唱的狐步舞曲?！芭e起手來！”卡洛飯館里顧客盈門，都是些有錢人，個個喜氣洋洋，打扮得珠光寶氣?？忌枰?lián)系上下文對作者的寫作目的進(jìn)行概括整合?！久}意圖】本題考查篩選、剖析、歸納的能力，能力層級為C。9．從上文中可以得出的正確推論是（ ）（3分）A．如果現(xiàn)代人買到一件宋代屏風(fēng)，上面刻有唐詩“床前看月光”，那它肯定是真品。C．“紙上談兵”的故事是后人杜撰的，趙括并非夸夸其談之人。實(shí)際上，朱棣死后的廟號是明太宗，一直要到一百多年以后，嘉靖皇帝在位時，才把朱棣的廟號改為明成祖。此前古董界出現(xiàn)過一對明代青花暖水瓶，很精致，所有者宣稱是鄭和用過的，著實(shí)唬住不少人。還有一個成語，叫“紙上談兵”，說的是趙括夸夸其談，在長平被坑殺了四十萬趙軍。再比如說，陸游有一首《示兒》，也是眾人皆知。到了清代沈德潛的《唐詩別裁》，第一句“床前看月光”改成了“床前明月光”。這詩大家小時候都背過，而實(shí)際上，這首詩的原文不是我們熟知的那個版本。這些東西大家耳熟能詳，實(shí)際上卻和想象中不一樣，形成了一個知識結(jié)構(gòu)的盲區(qū)，不留神就會犯錯誤。廣大群眾對古董的熱情與日俱增，但對真贗古玩的鑒識能力，卻一直處于很低的水平。語言運(yùn)用題要加強(qiáng)審題意識，同時明白題目的考查要點(diǎn)，答題時做到有的放矢；同時復(fù)習(xí)時還應(yīng)提高對生活中的“語文”的學(xué)習(xí)意識，語文源于生活并回歸于生活。（5分） ▲ 【命題意圖】本題考查畫面信息的挖掘與理解以及對語言的組織表達(dá)能力。 ▲ ▲ 【命題意圖】本題考查語言表達(dá)及手法應(yīng)用，需要在理解基礎(chǔ)上的整合與知識的運(yùn)用。語段前后文含有強(qiáng)烈聯(lián)系，答題時需要有兼顧前后文信息的能力。 ▲ ?！久}意圖】本題考查辨析語病的能力，能力層級為E。4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是A．我國黃土