【正文】 教學(xué)工作。有效教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)施是為了提高教師的工作效益、強(qiáng)化過程評價(jià)和目標(biāo)管理。通過觀察學(xué)生的活動（講故事、說歌謠、唱歌曲、表演對話或短劇等），與學(xué)生交流，學(xué)生的自評、互評等生動活潑的方式進(jìn)行。將所學(xué)內(nèi)容相對固定模式，訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)某一特定情景，說出相應(yīng)內(nèi)容的條件反射能力，為日后靈活運(yùn)用語言奠定基礎(chǔ)。 三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題 ，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。⒉采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言 環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)相結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)相結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)相結(jié)合。盡量在課堂上創(chuàng)造真實(shí)的情境，克服課時(shí)少的 困難，并且按排早讀課及時(shí)復(fù)習(xí)，保證學(xué)生高頻率的接觸英語，為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率；在語言教學(xué)目標(biāo)上，重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。 如何充分發(fā)揮小學(xué)英語在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能，從而體現(xiàn)小學(xué)英語在整個(gè)課程中的地位和作用，是小學(xué)英語教學(xué)必須重視的問題。 教師安排以下系列活動：⒈拿出微型家具向?qū)W生介紹名稱。 ①教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中使用有限的語言，用英語做事。①學(xué)習(xí)過程要有趣味性、有意義，要有利于激發(fā)學(xué)生主動參與的欲望。 ⒊把英語學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時(shí)空擴(kuò)展到無限的課外時(shí)空，成立小小英語角、學(xué)校布置英語走廊、讓學(xué)生制作英語畫刊等各種形式的活動極大地提高了學(xué)生學(xué)英語的 熱情，讓 學(xué)生感受到英語無處不在、無時(shí)不學(xué)。利用英語教學(xué)音像資源 ——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、 CD、 VCD、 DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時(shí)間、對象等，而 且還有體態(tài)語 —— 手勢、動作、表情等的示范。只有開展這些活動才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí) 踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。通過大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件，提供良好的語言環(huán)境和設(shè)備，通過提供大量的感知、體驗(yàn)、模仿等實(shí)踐活動，幫助學(xué)生形成初步的語感。教師通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽(yù)激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行交流的初級能力。 在 教學(xué)過程中，我一直遵從以下幾個(gè)理念，進(jìn)行教學(xué)。通過觀察學(xué)生的活動（講故事、說歌謠、唱歌曲、表演對話或短劇等），與學(xué)生交流，學(xué)生的自評、互評等生動活潑的方式進(jìn)行。采用口頭表揚(yáng)和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。⒉用微型家具布置房間讓學(xué)生說名稱⒊把微型家具放入布袋中讓學(xué)生摸、猜、說⒋出示雙面卡片做快速反應(yīng)應(yīng)答⒌根據(jù)聽到內(nèi)容將卡片貼到相應(yīng)位置⒍多媒體課件制作的“馬賽克”猜詞游戲等 四、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控、積極推 進(jìn)評價(jià)改革 采用人本與發(fā)展的模式來理解教育和人類發(fā)展的關(guān)系，是當(dāng)前教育理念的核心，即尊重個(gè)體和個(gè)體 差異，實(shí)施因材施教，實(shí)現(xiàn)全人教育，為個(gè)體的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 ②注意語言學(xué)習(xí)的整體性。 numbers開展溜溜球比賽，學(xué)生在動感 的活動中很快邊能學(xué)會。 ②善于利用學(xué)生的生活體驗(yàn)，通過讓學(xué)生交流，使他們對所學(xué)語言產(chǎn)生親切感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。以下圖表是小學(xué)三年級英語課堂教學(xué)中的一些實(shí)際案例。 ⒊把英語學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時(shí)空擴(kuò)展到無限的課外時(shí)空，成立小小英語角、學(xué)校布置英語走 廊、讓學(xué)生制作英語畫刊等各種形式的活動極大地提高了學(xué)生學(xué)英語的熱情，讓學(xué)生感受到英語無處不在、無時(shí)不學(xué)。利用英語教學(xué)音像資源 ——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、 cd、 vcd、 dvd 等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時(shí)間、對象等，而且還有體態(tài)語 —— 手勢、動作、表情等的示范。只有開展這些活動才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。通過大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。教學(xué)方法要多樣，且生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。語音語調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面，教學(xué)中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué)，通過多聽、多模仿，在有意 義的語境中進(jìn)行訓(xùn)練，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。通過英語課程的 學(xué)習(xí)，豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。 一、注重教學(xué)過程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實(shí)施。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。在教師教學(xué)設(shè)計(jì)中，獲英語學(xué)科二等獎。用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。 德育教育與知識教育結(jié)合。針對我們班的學(xué)生情況，我把線習(xí)題分成基礎(chǔ)鞏固部分和能力提升部分。 我一直提倡“講練結(jié)合”。我把句型結(jié)構(gòu)，知識點(diǎn)，長難句子的理解與分析傳達(dá)給學(xué)生們。 教學(xué)過程的環(huán)節(jié)要充分，緊密。 二、教學(xué)工作方面 : 初中生剛?cè)氚鄷r(shí)，有一些小學(xué)時(shí) 英語成績不太理想，導(dǎo)致他們多數(shù)對英語不感興趣，不敢開口講英語，更不懂英文寫作。篇二：評職稱初中英語個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) **縣第 *中學(xué)初中英語 *** 自從大學(xué)畢業(yè)參加工作以來，我一直從事中學(xué)英語教學(xué)工作。按照教育教學(xué)規(guī)律辦事，盡心盡責(zé)，努力提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)。 幾年來，我在教育教學(xué)上取得一點(diǎn)成績，匯報(bào)如下： 2020年饒穎，孫長洪在全國英語能力競賽中分別獲得一等獎和二等獎。 在多年的工作實(shí)踐中，深刻地體會到：做一個(gè)讓學(xué)生、學(xué)校、家長滿意的班主任，必須具備三個(gè)“心”：盡心、耐心、愛心。 三、班主任工作方面 在班主任工件中，能以德育為綱，注重育人為本，對學(xué)生開展愛國主義和集體主義的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和集 體主義精神，使學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目的。在活動中，學(xué)生們都積極參加，表現(xiàn)出很大的興趣。在這幾年里，我經(jīng)常采用現(xiàn)代教學(xué)手段，如幻燈、投影、錄像，電腦課件等，把課本中比較抽象的內(nèi)容具體化、形象化，采用多種方式方法，就是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛好，創(chuàng)造情境。除了備教材外，還要備學(xué)生，根據(jù)農(nóng)村學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同的課后練習(xí)?，F(xiàn)將我在教學(xué)中的做法介紹如下： 1 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。我設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)措施和方法。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。 “蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”，我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使 命和對未來的歷史責(zé)任感。對學(xué)生一視同仁，平等相待，這也是我在教育教學(xué)活動中始終堅(jiān)持的原則。 在培養(yǎng)學(xué)生方面，“教育，首先是充滿感情的，離開了情感，一切教育都無從談起”。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們的知識，經(jīng)常和他們 談心。開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活 動，培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力。同時(shí)每撰寫論文，小學(xué)英語與信息技術(shù)整合論文獲得三等獎。為了提高自己的專業(yè)知識水平，我常出入學(xué)校圖書室，瀏覽網(wǎng)絡(luò)教育，大量閱讀教研論文，積極參加教師進(jìn)修校的電化教學(xué)，教學(xué)技能，基本功等各類培訓(xùn)，閱讀了《有效教學(xué) —— 小學(xué)英語教學(xué)中的問題與對策》、《小學(xué)英語教育學(xué)》、《課堂教學(xué)模式探討》、《英語可以這樣教》等多本理論書籍?？梢哉f ,思想是主宰人類行動的將帥。 在專業(yè)業(yè)務(wù)方面。本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，時(shí)刻與黨中 央保持一致，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。 總 之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)履行了一名小學(xué)英語教師應(yīng)盡的職責(zé)。由于注重對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況及時(shí)地進(jìn)行評價(jià)，有效地提高了學(xué)生學(xué)英語的積極性。采用學(xué)生平時(shí)教學(xué)活動中常見的方式進(jìn)行，重視學(xué)生的態(tài)度、參與的積極性、努力的程度、交流的能力以及合作的精神等。 ②注意語言學(xué)習(xí)的整體性。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對我們農(nóng)村 學(xué)校課時(shí)少的小學(xué)英語課尤為重要。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作的 團(tuán)隊(duì)精神。 ⒈靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心加強(qiáng)，動機(jī)和情意受到了很大的激勵。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實(shí) 的語言環(huán)境。 一、注重教學(xué)過程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實(shí)施。在教學(xué)過程中，我一直遵從以下幾個(gè)理念，進(jìn)行教學(xué)。教師通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽(yù)激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。 要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐 步培養(yǎng)起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。 二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式 —— 秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。 ①教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中使用有限的語言，用英語做事。 四、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控、積極推進(jìn)評價(jià)改革 采用人本與發(fā)展的模式來理解教育和人類發(fā)展的關(guān)系，是當(dāng)前教 育理念的核心，即尊重個(gè)體和個(gè)體差異，實(shí)施因材施教，實(shí)現(xiàn)全人教育，為個(gè)體的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。如學(xué)生的語音、書寫記錄， 學(xué)生參與小組活動的情況記載，學(xué)生課余時(shí)間的學(xué)習(xí)拓展情況等統(tǒng)統(tǒng)作為學(xué)期總成績評定的指標(biāo)參考。同時(shí)教師還應(yīng)具備一種反思的意識，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為掌握相關(guān)的教學(xué)策略，以便于自己面對具體的情景做出相應(yīng)的決策，獲取最大的教學(xué)效益。同時(shí)，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷完善和優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，認(rèn)真寫成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下： 在思想政治方面。熱愛學(xué)生，真誠對 待學(xué)生，用高尚的人格在學(xué)生心目中樹立起敬佩的聲 譽(yù)和威望，受到學(xué)校、學(xué) 生及家長的一致好評?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。我深知“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教育風(fēng)格。在教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)踐，將所學(xué)新的理念與方法付諸實(shí)踐，取得良好效果。課堂外我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，由于我樣外來務(wù)工子女較多，許多家長疏于對孩子的管教，我會時(shí)學(xué)對他們的日常在家的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，獎勵給他們各種小貼紙，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。近幾年來我自制課件在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極、主動、愉快地去學(xué)習(xí)。同時(shí)，在我的工作中，注重用不同的方式去接近個(gè)性不一的學(xué)生，與他們真誠相待，拉近師生間的距離，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛，從而引導(dǎo)他們用 同樣的方式傳輸給他周圍的人。讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂的成長。七年來，我盡職盡責(zé)干好英語教學(xué)工作和學(xué)校的教研組長工作，在我的努力和拼搏下，我所擔(dān)任的班級英語教學(xué)工作取得了很大的進(jìn)步，我們農(nóng)村中學(xué)的英語教研工作也較之以前有了很大的提高。 二、教學(xué)工作方面：這么多年以來，我一直擔(dān)任農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)工作，針對農(nóng)村學(xué)生英語學(xué)習(xí)上存在的一系列問題：學(xué)習(xí)英語意識差，興趣不高，基礎(chǔ)薄弱等特點(diǎn)。我感到由衷地高興。每上一節(jié)課之前，我都要反復(fù)思考這節(jié)課的教學(xué)方法， 用什么方法學(xué)習(xí)效果最好，學(xué)生最易于掌握。 俗話說“教無定法”，我認(rèn)為，不但是指不同教師對不相同或相同的內(nèi)容有不同教學(xué)，就是同一教師對同一內(nèi)容也都有不同的教法，我在教學(xué)中，始終堅(jiān)持不同的教學(xué)方法，采用多種形式如啟發(fā)式、討論式、談話式、實(shí)驗(yàn)、比較法、探究法等，在教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生大