【正文】 觀念，也可以是否定式的，還要與來訪者討論獲得信息的途徑和方法，不常涉及的內(nèi)容是來訪者的實(shí)際表現(xiàn)與咨詢師的預(yù)期療效之間的差異。(2)咨詢關(guān)系的維持與發(fā)展：在澄清問題階段，咨詢師鼓勵(lì)來訪者傾訴；在開始幫助與改變階段之前，咨詢師與來訪者要共同制定咨詢目標(biāo)；在幫助改變階段，咨詢師努力協(xié)助米訪者探索問題原因。②認(rèn)同．接納：初級(jí)層次：來訪者認(rèn)同咨詢師的專業(yè)角色和專業(yè)能力。②主觀性：咨詢師有一定的主觀卷入，必須以真誠的態(tài)度和共情的理解對(duì)待來訪者，使其感到被接納和理解。(2)自愿性：來訪者自愿尋求幫助有三重含義：其一，意味著來訪者承認(rèn)自己出現(xiàn)了適應(yīng)問題；其二，意味著來訪者承認(rèn)自己需要專業(yè)幫助；其三，意味著米訪者承諾為自己的選擇負(fù)責(zé)。6．阻抗的表現(xiàn)形式。答 步驟：首先，要從來訪者內(nèi)心的參照體系出發(fā)；其次，以言語準(zhǔn)確表達(dá)來訪者的內(nèi)心感受；最后，引導(dǎo)來訪者對(duì)其感受進(jìn)行深入思考。高級(jí)共情：咨詢帥在此基礎(chǔ)上表明自己的態(tài)度，并進(jìn)一步引發(fā)來訪者進(jìn)行深入思考。四、簡答題1．列舉咨詢關(guān)系本身的治療作用。10．阻抗：伍咨詢過程中來訪者反抗心理咨詢的適宜程序，并以此干擾產(chǎn)生領(lǐng)悟性效果的所有努力。6．即時(shí)化：咨詢師對(duì)咨詢會(huì)談中發(fā)生的事情作出反應(yīng)，引導(dǎo)來訪者注意此時(shí)此地的情況。2．初級(jí)認(rèn)同層次：來訪者認(rèn)同咨詢師的專業(yè)角色和專業(yè)能力。六、案例分析題（c小姐大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入這家高科技公司的培訓(xùn)部門工作．幾年來她拿著不菲的工資……分述上述咨詢師對(duì)上述案例的處理是否恰當(dāng)，并給出理由。答 咨詢過程發(fā)生價(jià)值干涉既有必要性(咨詢需要價(jià)值干預(yù)，咨詢過程是來訪者在咨詢師的影響下發(fā)生變化的過程)，也有必然性(保持價(jià)值中立很難做到)。3．設(shè)定具體目標(biāo)的三步驟答 一、評(píng)估現(xiàn)狀明白當(dāng)前的出境；二、思考想要達(dá)到的理想狀態(tài)，三、尋找從起點(diǎn)到終點(diǎn)的路徑。8．漏斗效應(yīng)：對(duì)心理健康的觀點(diǎn)有如漏斗，窄端咨詢師和來訪者關(guān)于心理異常的觀點(diǎn)趨同，寬端_二者關(guān)于心理健康的觀點(diǎn)趨異。5．終極目標(biāo)：不針對(duì)來訪者需要協(xié)助解決的具體問題，而是引導(dǎo)來訪者走向某種生活或成長之路的咨詢目標(biāo)。第三章練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1．廣義的咨詢目標(biāo)是某一流派的咨詢師所持的，適用于其所有來訪者的目標(biāo)2．狹義的咨詢目標(biāo)是某個(gè)來訪者特有的目標(biāo)3．心理咨詢的外部目標(biāo)是咨詢專業(yè)組織設(shè)定的咨詢目標(biāo)4．心理咨詢的內(nèi)部目標(biāo)是咨詢師個(gè)人所持有的咨詢目標(biāo)5．有誰來設(shè)定咨詢目標(biāo)來訪者6．對(duì)價(jià)值干預(yù)解釋正確的是引導(dǎo)來訪者把自我探索集中在個(gè)人選擇與個(gè)人的需要之間的關(guān)系上二、多項(xiàng)選擇題1．咨詢師忽視終極目標(biāo)的不利之處是A．不能有效關(guān)注自身的成長和清理自己的問題B．會(huì)在咨詢過程中缺乏對(duì)自己和來訪者的人性觀和價(jià)值觀對(duì)咨詢關(guān)系影響的覺察C．容易糾纏于來訪者提出的具體問題和采取的策略和技巧，忽視了來訪者的成長2．下列對(duì)“幫助來訪者更有效地處理自己的問題”理解有誤的是A．咨詢師以多種方式激勵(lì)來訪者為他們自己服務(wù)B．咨詢是咨詢師和來訪者雙方通力合作的過程C．來訪者則通過咨詢師的協(xié)助而達(dá)到求助者的目標(biāo)讓自己的狀態(tài)變得更好D．來訪者的改變能否實(shí)現(xiàn)并不受咨詢師控制3．下列對(duì)“幫助來訪者拓寬發(fā)展自己的空間”理解有誤的是A．在來訪者的生活中引入以前沒有的內(nèi)容B．協(xié)助來訪者發(fā)展以前未及利用的機(jī)會(huì)C．使來訪者的生活按照自己喜歡的方式進(jìn)行稱為可能4．下列對(duì)“幫助來訪者發(fā)展處理自己問題的能力”理解有誤的是B．使來訪者成為有效的自助者C．咨詢過程對(duì)于來訪者而言也是一個(gè)學(xué)習(xí)過程 D．咨詢者學(xué)會(huì)發(fā)展自己處理問題的能力5．下列對(duì)咨詢目標(biāo)設(shè)定理解有誤的是B．咨詢師有責(zé)任決定咨詢目標(biāo)C．咨詢達(dá)到的是咨詢師想要達(dá)到的目標(biāo)6．如何理解價(jià)值中立的相對(duì)性 A．咨詢過程發(fā)生價(jià)值干涉有其必要性 B．咨詢過程必然涉及到價(jià)值干預(yù) C．咨詢師保持價(jià)值中立很難 7．對(duì)價(jià)值中立的理解正確的是B． D．咨詢時(shí)要尊重來訪者的價(jià)值觀三、名詞解釋題1．廣義的咨詢目標(biāo)：又稱一般目標(biāo)，足指某一流派或某一流派的咨詢師所持的，適用于其所有來訪者的目標(biāo)。7．論述游戲咨詢的原則。 6．闡述家庭治療中影響家庭互動(dòng)的要素。在家庭治療中來訪者不是一個(gè)人，而是一個(gè)家。行為技術(shù)：操作制約、自我管理、系統(tǒng)脫敏、生理回饋、肌肉松弛等。不適當(dāng)?shù)乃伎挤绞接校涸愀饪膳禄?、不能忍受化、過度概括化和自我貶低化。五、論述題1．分析阿德勒療法的咨洵過程 答 建立合作的咨詢關(guān)系；發(fā)掘來訪者的心理動(dòng)力——分析與評(píng)價(jià)；鼓勵(lì)自我認(rèn)識(shí)——通過斛釋產(chǎn)生頓悟；幫助米訪者做出新的選擇——重新定向和冉教育。12．?dāng)⑹滦睦碜稍兊幕究蚣堋?0．心理劇的要素。8．理性情緒療法的咨詢步驟．答 教導(dǎo)來訪者理解A．B．C理論；確認(rèn)來訪者情緒困擾有關(guān)的非理性信念(證明階段)；駁斥來訪者的非理性想法(放棄階段)；協(xié)助來訪者用合理的信念來取代非理性信念(重建階段)。7．行為療法的咨詢技術(shù)。4．完形療法神經(jīng)癥的層面．答 第一層：虛偽；第二層：恐懼；第三層：僵局；第四層：內(nèi)發(fā)層；第五層：爆發(fā)層。答 分為收集信息的技術(shù)和干預(yù)技術(shù)，前者以自由聯(lián)想為代表，后者以解釋為代表。其場(chǎng)面象征家庭成員對(duì)家庭關(guān)系的觀點(diǎn)。足一種將家庭現(xiàn)實(shí)結(jié)果和關(guān)系直觀化的方法，既可以用作評(píng)估家庭，也可以作為一種治療技術(shù)。19．融入：現(xiàn)實(shí)療法的觀點(diǎn)。17．品質(zhì)世界：現(xiàn)實(shí)療法的觀點(diǎn)。15．未完成事件：完形療法的觀點(diǎn)。13．自我概念：以人為中心療法的觀點(diǎn)。 11．實(shí)現(xiàn)趨同：以人為中心療法的觀點(diǎn)。9．社會(huì)興趣：阿德勒療法的觀點(diǎn)。隨著誕生而產(chǎn)生的自卑感是人成長的力量，通過追求控制和掌握來達(dá)到完美和克服自卑足人的本能。精神分析中，強(qiáng)調(diào)咨詢師的匿名立場(chǎng)，防止自我表露，對(duì)移情保持中立。焦慮是由被壓抑的精神力量轉(zhuǎn)化而來的，分為三種：現(xiàn)實(shí)性焦慮、神經(jīng)性焦慮、道德性焦慮。是人格發(fā)展的動(dòng)力。前意識(shí)：個(gè)體雖然當(dāng)時(shí)意識(shí)不到，但可在集中注意、努力思索后同憶起來的那部分經(jīng)驗(yàn)。(1)助人性質(zhì)和目標(biāo)上的一致性(2)助人過程和方法上的一致性(3)助人關(guān)系和職業(yè)準(zhǔn)則上的一致性7．論述治療性任務(wù)與發(fā)展性任務(wù)的關(guān)系。答 適度的同情在某些情景中是有益的，但同情不等同于咨詢，其有害性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：同情會(huì)產(chǎn)生上下級(jí)的不平等關(guān)系，會(huì)默認(rèn)某些需要糾正的行為。(3)心理咨詢對(duì)從業(yè)人員個(gè)人有獨(dú)特的要求。(1)人足關(guān)系的產(chǎn)物和存在，人的問題可以放到人與人的關(guān)系中探討。來訪者有權(quán)利參與咨詢目標(biāo)的確定。5．心理咨詢談話中所謂的“個(gè)人化”是指來訪者的談話要圍繞個(gè)人體驗(yàn) 6．心理咨詢談話中所謂的“深入化”是指來訪者應(yīng)深入挖掘內(nèi)在的心理沖突7．對(duì)心理咨詢談話中所謂的“過程化”理解有誤的是個(gè)人化就是一個(gè)將個(gè)人感受泛化到群體的過程 8．以下對(duì)心理咨詢理解正確的是為了解決心理問題，來訪者必須面對(duì)自己不愿面對(duì)的痛苦9．下列哪一項(xiàng)能夠較深入地體現(xiàn)咨詢的目的和來訪者探討問題背后的原因 l 0．與心理治療有關(guān)的歷史發(fā)展線索是精神分析學(xué)派11．卞列對(duì)心理咨詢和治療的助人關(guān)系理解有誤的是對(duì)助人關(guān)系的基本內(nèi)涵不存在學(xué)派間的區(qū)別l 2．下列對(duì)心理咨詢和治療的助人性質(zhì)和目標(biāo)理解有誤的是總體目標(biāo)都是解決當(dāng)事人的現(xiàn)實(shí)生活中的問題1 3．心理咨詢和治療在服務(wù)對(duì)象上的區(qū)別主要是心理咨詢針對(duì)的是發(fā)展性問題，心理治療針對(duì)的是障礙性問題1 4．心理咨詢與輔導(dǎo)的主要任務(wù)是治療性任務(wù)和發(fā)展性任務(wù)15．下列咨詢師與來訪者的關(guān)系中哪一個(gè)最適合咨詢關(guān)系陌生人16．下列哪種現(xiàn)象符合咨詢關(guān)系的道德性咨詢關(guān)系接受后，咨詢師和來訪者互不往來17．來訪者通過咨詢發(fā)生了改變，下列對(duì)這種改變表述正確的是來訪者是這些改變的主角18．下列對(duì)來訪者的決定權(quán)表述錯(cuò)誤的是訪者有權(quán)決定是否接受咨詢但不能選擇咨詢技術(shù)19．我國心理咨詢與輔導(dǎo)的發(fā)展與下列哪項(xiàng)聯(lián)系最密切學(xué)校咨詢20．我國現(xiàn)代意義上的心理咨詢的形成與發(fā)展主要的影響者是西方心理咨詢的發(fā)展二、多項(xiàng)選擇題1．從社會(huì)化的角度所理解的“關(guān)系”包括A．人與個(gè)人的關(guān)系 B．人與群體的關(guān)系 C．人與自身的關(guān)系 D．人與社會(huì)的關(guān)系2．咨詢關(guān)系的重要性在于A．是用以引發(fā)和處理重大情感和想法的主要媒介C．是影響咨詢順利進(jìn)行的因素D．是保證求助者發(fā)生變化的基礎(chǔ)3．心理咨詢的談話特點(diǎn)表現(xiàn)為B．個(gè)人化 C．深入化 D．過程化4．下列對(duì)咨詢師在咨詢中的態(tài)度理解有誤的是A．咨詢師應(yīng)該成為來訪者生活的權(quán)威B．咨詢師應(yīng)該教導(dǎo)者的身份進(jìn)行咨詢C．咨詢師應(yīng)該主動(dòng)幫助來訪者解決生活中的困難5．對(duì)咨詢中涉及到的“同情”理解有誤的是B．同情是咨詢的一部分c．同情可以促進(jìn)咨詢的順利進(jìn)行6．心理咨詢與心理治療的基本一致性體現(xiàn)在A．助人性質(zhì) B．助人目標(biāo) C．助人過程 D．助人方法7．心理咨詢與心理治療的相對(duì)區(qū)別體現(xiàn)在C．服務(wù)機(jī)構(gòu) D．服務(wù)對(duì)象8．下列屬于治療性輔導(dǎo)范圍的是A．神經(jīng)性厭食 B．考試焦慮9．下列屬于發(fā)展性輔導(dǎo)范圍的是B．自我認(rèn)識(shí)偏差 C．完美主義性格 D．低成就動(dòng)機(jī)10．對(duì)心理咨詢的主要任務(wù)理解偏頗的是A．主要面向少數(shù)人的問題 B．主要是治療性問題C．以問題學(xué)生為主11．不符合咨詢關(guān)系的基本特質(zhì)是B．咨詢師應(yīng)維持權(quán)威態(tài)度C．咨詢師有義務(wù)為來訪者作決定 D．咨詢師與來訪者要相互依賴1 ， A．不得建立咨詢關(guān)系 B．要將來訪者轉(zhuǎn)介l 3．下列不符合咨詢關(guān)系的道德性的是A．咨詢師可以用來訪者熟悉的其他人的咨詢經(jīng)歷鼓勵(lì)來訪者B．咨詢關(guān)系接受后，應(yīng)來訪者的邀請(qǐng)，咨詢師可以與他成為私下的朋友D．咨詢師可以在生日的時(shí)候接受來訪者的禮物l 4．來訪者保密權(quán)力可那些境況下解密 A．純專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的研討 B．需要其他協(xié)助者介入并經(jīng)來訪者同意時(shí) C．來訪者有自身危害或社會(huì)危害時(shí)15．下列對(duì)學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)中涉及到的倫理問題理解正確的是A．在維護(hù)未成年學(xué)生的權(quán)利時(shí)，不能一味否定作為未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人的權(quán)力B．在學(xué)校對(duì)需要幫助的學(xué)生可以實(shí)施主動(dòng)干預(yù)，而非完全自愿原則C．學(xué)校咨詢師若擔(dān)任其他工作將影響其咨詢效果16．下列對(duì)學(xué)校心理咨詢中的保密原則理解正確的是A．對(duì)學(xué)生的心理咨詢也要遵循保密原則B．作為未成年孩子監(jiān)護(hù)人的父母有一定的權(quán)力了解孩子接受咨詢的情況C．學(xué)生管理部門出于對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也有一定的權(quán)力知道學(xué)生接受咨詢的情況17．下列對(duì)來訪者的知曉權(quán)表述錯(cuò)誤的是B．咨詢師要保留那些對(duì)來訪者具有威脅性的信息D．咨詢師對(duì)來訪者問題進(jìn)行分析時(shí)，要防止使來訪者感到焦慮的信息三、名詞解釋題 專業(yè)溝通特權(quán)：有保密的咨詢關(guān)系中，咨詢準(zhǔn)則允許咨詢師利用自己的專業(yè)技能和來訪者進(jìn)行深入而廣泛的私人探討。心理咨詢與輔導(dǎo)第一章練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1．心理咨詢關(guān)注的是來訪者行為方面的問題。 4．下列對(duì)心理咨詢中所謂的“正常人”理解有誤的是心理咨詢只能處理正常的生活困擾，對(duì)異常心理沒有幫助。答：決定權(quán)：來訪者有權(quán)決定足否接受咨詢和選擇咨詢技術(shù)。五、論述題 ’ ．1．論述心理咨詢足一個(gè)咨詢關(guān)系發(fā)展的過程。(2)心理咨詢的專業(yè)培訓(xùn)與心理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)不同，包括自我體驗(yàn)、接受咨詢、實(shí)務(wù)訓(xùn)練、實(shí)踐督導(dǎo)等內(nèi)容。4．米訪肯存咨詢中是否需要同情。(1)服務(wù)對(duì)象(2)助人者(3)服務(wù)機(jī)構(gòu)(4)歷史淵源6．分析心理咨詢與心理治療的基本一致性。潛意識(shí)：個(gè)體無法感知、不能意識(shí)到的精神活動(dòng)。本我：人格結(jié)構(gòu)中最原始的、與生俱來的潛意識(shí)部分，非理性，受本能支配，按照“快樂原則”行事。3．焦慮：精神分析理論的觀點(diǎn)。5．空白屏幕：精神分析理論的觀點(diǎn)。7．自卑情結(jié)與追求優(yōu)越：阿德勒療法的觀點(diǎn)。生活風(fēng)格是個(gè)體為了確保自己在世界上安全和生存而選擇的抱負(fù)和目標(biāo)。現(xiàn)象場(chǎng)是個(gè)人特定的主觀經(jīng)驗(yàn)世界。人類個(gè)體借助機(jī)體智慧評(píng)價(jià)好壞，以符合自我實(shí)現(xiàn)趨向。社會(huì)對(duì)個(gè)體的尊重和關(guān)懷足有條件的，這種條件就包含了禮會(huì)的價(jià)值。與未完成事件相關(guān)，指人們用來避免面對(duì)未完成事件、被免去體驗(yàn)未完成情境所引發(fā)的不愉快情緒所使用的工具。由行動(dòng)、思考、感覺和生理四個(gè)相互聯(lián)系的要素組成。20．畫家譜圖：家庭治療的觀點(diǎn)。方法足讓家庭成員將自己置于一種空間上的安排，構(gòu)成一個(gè)戲劇性的場(chǎng)面，家庭成員取各種姿態(tài)。2．精神分析療法中的咨詢技術(shù)的類型。特別技術(shù)：澄清、自我控制、角色扮演、揭穿老套的游戲、情感開關(guān)、鼓勵(lì)、欲擒故縱、取悅、躲避問題小孩、早期記憶、家庭作業(yè)。6．行為療法的咨詢步驟．答 行為評(píng)估(準(zhǔn)備階段)；行為分析(診斷階段)；行為治療(實(shí)施階段)；療效評(píng)估(結(jié)束階段)。(3)基于社會(huì)學(xué)習(xí)和認(rèn)知學(xué)習(xí)制約原則的咨詢技術(shù)：如示范療法、自信訓(xùn)練、思維阻斷。具體分為：建立關(guān)系、探討需要、評(píng)價(jià)行為、制定計(jì)劃、做出承諾、拒絕借口、不用懲罰、保持信心。答 玩具的種類：模擬實(shí)物類，發(fā)泄情緒類，投射內(nèi)心世界類。答 事出并非一定有因，不當(dāng)?shù)慕鉀Q方法常是問題所在，相信來訪者，小改變積累大變化，重新構(gòu)建來訪者的問題。3．分析理性情緒療法中非理性信念及其特征 答 非理性信念的最大特征是不客觀。情緒技術(shù)：完全的容忍與接納、角色扮演、示范作用、強(qiáng)有力的白我陳述、理情想象、克服羞愧練習(xí)等。 家庭治療獨(dú)特的視角就是從家庭系統(tǒng)觀去看來訪者的問題，即不將個(gè)人從家庭中分離出來，而是放在家庭中去看家庭整個(gè)系統(tǒng)的問題。(3)個(gè)人的改變有賴于家庭整體的改變。(3)規(guī)則：家庭成員在互動(dòng)中約定或自然形成的行為規(guī)范及價(jià)值觀念，決定人們的行為模式，以及提供了他們未來的行動(dòng)綱領(lǐng)。）結(jié)合某一具體理論探討問題形成的原因，并就該理論的治療模式提出輔導(dǎo)方案。4．內(nèi)部目標(biāo)：咨詢師個(gè)人所持有的咨詢目標(biāo)。7．直接目標(biāo)：達(dá)到中間目標(biāo)過程中的每項(xiàng)工作。 2．咨詢的基本目標(biāo)答 (一)幫助來訪者更有效地處理自己的問題；(二)幫助來訪者發(fā)展處理自己問題的能力；(三)幫助來訪者拓寬發(fā)展自己的空間。五、論述題1．如何看待心理咨詢中價(jià)值中立的相對(duì)性問題。答 (1)對(duì)能從咨詢中獲得什么沒有清晰的概念：(2)對(duì)咨詢的期望與一般的咨詢目標(biāo)不一致；(3)對(duì)咨詢有不正確的心態(tài)；(4)對(duì)咨詢報(bào)有不切實(shí)際的期望。第四章練習(xí)題一