六年百分?jǐn)?shù)解決問題二經(jīng)典教案-全文預(yù)覽
【正文】 。12≈% 解法2：（把原計劃造林看作單位“1”，先求出實際造林是原計劃造林的百分之幾，再減去100%）14247。 提問：實際造林比原計劃多的公頃數(shù)占原計劃的百分之幾。乙 或 甲247。12≈=%。(1)解題思路（2）列式解答：(1412)247。12公頃14公頃B、出示線段圖： 原計劃：實 際：C、學(xué)生計算出結(jié)果：列式：14247。 提高運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力，體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。能計算出實際問題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”。課前檢查作業(yè)完成情況：優(yōu)□ 良□ 中□ 差□ 建議__________________________________________課堂教學(xué)過程過程用百分?jǐn)?shù)解決問題二求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的應(yīng)用題教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示練習(xí)：原計劃造林是12公頃，實際造林14公頃，實際造林是原計劃的百分之幾？A、引導(dǎo)學(xué)生分析：已知條件都是原計劃造林是12公頃，實際造林14公頃，問題是實際造林是原計劃的百分之幾？從問題可以看出是求實際造林?jǐn)?shù)與原計劃造林?jǐn)?shù)的比，把原計劃造林的公頃數(shù)（12公頃）作為單位“1”，求14是12的百分之幾，用除法計算。知識點一：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的問題問題呈現(xiàn)：例：原計劃造林12公頃，？理解題意探究方法方法一。方法二：（1）解題思路（2）列式解答：14247。知識點二：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的應(yīng)用題解題方法：求甲比乙多幾分之幾的解題規(guī)律：（甲－乙）247。甲二、教學(xué)新知例題：原計劃造林是12公頃，實際造林14公頃，實際造林比原計劃增加百分之幾？A、讀題理解題意B、比較復(fù)習(xí)題之間的區(qū)別C、理解實際造林比原計劃增加百分之幾？畫出線段圖引導(dǎo)學(xué)生思考：求實際造林比原計劃增加百分之幾？就是求實際造林比原計劃
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