五上語文第八單元教案-全文預(yù)覽
【正文】 自己聽過或讀過的相關(guān)故事。課時(shí)安排：3課時(shí)課前準(zhǔn)備：課前觀看或閱讀有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事。從本組課文中學(xué)習(xí)一些寫作方法，從“描寫一個(gè)場(chǎng)景”、“寫一個(gè)性格突出的人”、“寫一篇文章或影視作品的梗概”中任選一個(gè)角度進(jìn)行寫作。他就像金色的太陽給人民光明和溫暖。同時(shí)這樣的敘述順序也符合一般的事理發(fā)展過程．），⑵“他夜以繼日地為全中國的解放事業(yè)操勞著”，如果課文要圍繞這句話來寫，還能寫這三件事嗎，為什么？（有機(jī)延伸，提高能力。你認(rèn)為可以嗎，為什么？（讓警衛(wèi)員把群眾請(qǐng)回來碾米，不要影響群眾正常生活，表現(xiàn)了主席對(duì)群眾的關(guān)心。說說含義，重點(diǎn)朗讀（4）概括一下毛主席的品質(zhì)（關(guān)心群眾處處為群眾著想）三、延伸拓展：朗讀：課文主要用通過對(duì)話來體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。）⑶體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。誰知道老師為什么要把這兩張圖片放在一起呢？[激發(fā)想象，發(fā)展為本。教學(xué)難點(diǎn):要注意通過具體事例來表現(xiàn)人物的寫作方法，并注意詳寫和略寫，在寫作時(shí)注意詳略得當(dāng)。28*毛主席在花山教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)課文中的5個(gè)生字。 偉人心胸常人之父超人抉擇 不吃將本文中自己喜歡的語句如：人物的語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、側(cè)面描寫等摘抄下來。還如神態(tài)描寫：“主席仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流的眷戀。那么，本課在體現(xiàn)人物的情感世界上有什么值得我們學(xué)習(xí)之處呢？（引導(dǎo)學(xué)生通過舉例說明。)（這篇課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲后，毛澤東聽聞這個(gè)噩耗后極度悲痛的心情和對(duì)岸英遺體是否歸葬的抉擇過程。反饋?zhàn)詫W(xué)情況讀字詞：擬定、殉職、奔赴、躊躇、黯然、功勛。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程一、出示資料，導(dǎo)入新課導(dǎo)入：學(xué)習(xí)了前面兩篇課文，我們領(lǐng)略了毛澤東作為詩人和領(lǐng)袖的風(fēng)采。2．自學(xué)課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。 （部隊(duì)、群眾） （人的海洋）為什么閱兵式最能表現(xiàn)開國大典的盛況？接受檢閱的部隊(duì)有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵、空軍……兵種多。（為什么不用“走向”）（4）用你的朗讀來表現(xiàn)出人們的心情。3．這節(jié)課我們一起看看開國大典的盛況二、教師點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)。劃出不理解的詞句。（2）課文先講大會(huì)開始前會(huì)場(chǎng)上的情況；然后講典禮的主體部分——毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。齊讀課題，說說題目的含義。肅立：恭敬，莊嚴(yán)地站著。）說說以下各詞的意思：擎：舉。（“擎”應(yīng)讀“q237。[從談話入手,引起學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的興趣,也顧及了閱讀態(tài)度的主動(dòng)性]二、讀課文，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。在中國共產(chǎn)黨，在偉大領(lǐng)袖毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，我們推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義這三座大山的壓迫，全中國人民翻身解放，當(dāng)家作主人，過上了幸福自由的生活。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)去感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國人民為新中國的誕生而激動(dòng)自豪的思想感情。2．有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。 岷山千里雪課后反思：板書設(shè)計(jì)：25七律長征萬水千山⑴理解二萬五千里的長度，出示長征路線圖⑵這么遙遠(yuǎn)的路途，紅軍戰(zhàn)士卻說不難，很平常，從中你體會(huì)出了什么？（學(xué)生體會(huì)紅軍戰(zhàn)士不怕困難，輕視困難的精神）⑶用你的朗讀來表現(xiàn)（指名有感情朗讀）4同學(xué)們，紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。）概括全詩主要內(nèi)容。領(lǐng)略毛澤東作為詩人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷、高昂氣質(zhì)。理解詩意，有感情地朗讀課文。能正確讀寫“遠(yuǎn)征”等詞語。教學(xué)重點(diǎn)：感受紅軍的大無畏精神、英勇豪邁的氣概?！?磅礴的“礴”。）2學(xué)生自學(xué)，邊讀邊思考3匯報(bào)自學(xué)a從遠(yuǎn)征和萬水千山看出長征路途的遙遠(yuǎn)，從不怕和只等閑看出紅軍戰(zhàn)士蔑視困難。五、布置作業(yè)，課外拓展1抄寫生字2繼續(xù)背誦3讀讀收集到的毛澤東的其他詩詞。 烏蒙磅礴 大渡橋橫能正確讀寫“典禮”、“匯集”、“莊嚴(yán)”、“宣告”、“歡呼”等詞語。4．學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。啟發(fā)談話：這段電影中哪些鏡頭給你留下了深刻的印象？教師簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)的背景資料（也可以讓學(xué)生暢談）：1949年10月1日是我們中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。今天，我們通過學(xué)習(xí)課文來了解
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