人教課標(biāo)版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第8組-全文預(yù)覽
【正文】 你感受到了危急，學(xué)生讀讀找找劃劃再讀讀。在學(xué)生們提出了這些疑問(wèn)之后，再讓他們帶著問(wèn)題自由地讀課文，還給他們自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的權(quán)力，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力不斷提高。、流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。直打滾 來(lái)不及 光線(xiàn)暗 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)人教課標(biāo)版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第8組愛(ài)迪生救媽媽?zhuān)ㄕf(shuō)課）新豐鎮(zhèn)中心小學(xué) 張春園一、說(shuō)教材《愛(ài)迪生救媽媽》一文圍繞著“走進(jìn)科技世界”這一專(zhuān)題，介紹了偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生小時(shí)候，媽媽得了急性闌尾炎，他靠自己的智慧挽救了母親生命的故事。 出示生字，并能給它組個(gè)詞。（五）回顧板書(shū)，設(shè)置懸念。（4）還有嗎？大家為什么急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？（爸爸想的辦法不行）你從哪里知道的？（醫(yī)生還是搖頭，連連說(shuō)不行。誰(shuí)急？爸爸急、醫(yī)生急、愛(ài)迪生急等。 預(yù)設(shè)2：醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說(shuō)：“房間里光線(xiàn)太暗，沒(méi)法做手術(shù)。你能不能想象一下，“直打滾”是什么樣子的呀？你能把這種感受讀出來(lái)嗎？指名讀，齊讀。（1）細(xì)讀課文第二、三段，感受情況危急。，來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？出示：愛(ài)迪生七歲的時(shí)候，媽媽 ，愛(ài)迪生 救了媽媽的命。b“撿”“檢”句子辨析。 出示句子：一天，媽媽突然肚子痛，疼得在床上直打滾。1．師： 愛(ài)迪生多了不起??！，他的一生有2000多項(xiàng)發(fā)明，平均每15天就有一項(xiàng)發(fā)明，這在世界上是無(wú)與倫比的，因此我們說(shuō) “愛(ài)迪生是一位偉大的發(fā)明家”。學(xué)生：查找資料了解愛(ài)迪生,讀讀課文，圈出生字。3．教學(xué)二三段，通過(guò)讀找劃圈體會(huì)媽媽病情之急，時(shí)間之急，大家之急。課堂教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生的原有認(rèn)知與經(jīng)驗(yàn)，自主的建構(gòu)課堂教學(xué)，教師是課堂教學(xué)的策劃者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的
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