【正文】 ，幫助學(xué)生深化記憶： 儒家學(xué)說(shuō)推孔孟，道家思想尊老莊。是中國(guó)學(xué)術(shù)文化思想發(fā)展史上的重要階段，奠定了中國(guó)思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。板書(shū): 百家爭(zhēng)鳴（一）自主學(xué)習(xí) 初讀課文，標(biāo)記重點(diǎn)，思考以下問(wèn)題： ?他開(kāi)創(chuàng)了什么學(xué)派?他的思想核心是什么?他在思想、文化、教育上各有何貢獻(xiàn)?？他屬于哪一學(xué)派？他的思想體現(xiàn)在哪一部著作中？其主要思想是什么?,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想派別主要有哪些?每一學(xué)派的代表人物及主要思想主張是什么?（二）學(xué)生展示（三）教師點(diǎn)撥：引導(dǎo)學(xué)生完成下表：學(xué)派代表人物主要主張儒孟子荀子墨墨子道 莊子法韓非子兵 孫臏？百家爭(zhēng)鳴的局面是在什么時(shí)候形成的?這種局面形成的根本原因是什么??：百家爭(zhēng)鳴的影響①反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)政治斗爭(zhēng)的激烈和復(fù)雜。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：孔子及歷史貢獻(xiàn)。（3）根據(jù)材料三，指出李斯是如何評(píng)價(jià)商鞅變法的（不得照抄原文）。 孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服。下列情節(jié)不能出現(xiàn)在劇情中的是（ 　 ），秦孝公召見(jiàn)商鞅，支持他開(kāi)始變法 ，一個(gè)人因?yàn)樗阶蚤_(kāi)墾土地而被判刑，到地方某縣視察，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民都在努力耕種 ，感謝他變法中給予他們特權(quán)10. 材料一變 作用： 革 六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（ ） （ ） 、振興國(guó)家的重要手段。春秋末年用牛耕，農(nóng)業(yè)史上大接替。學(xué)生展示：教師點(diǎn)撥：商鞅變法的意義記憶方法：抓住關(guān)鍵詞：“廢除了”、“促進(jìn)了”、“提高了”“使”、“為”。主持修建這一偉大工程的是（ ）A、鄭國(guó) B、李冰 父子 C、大禹 D、秦穆公七年級(jí)上冊(cè)歷史學(xué)案 第10課變法時(shí)代 編寫者：花門一中 王慕霞 班 姓名 使用日期 學(xué)習(xí)目標(biāo) 識(shí)記商鞅變法的目的、內(nèi)容和意義。在這些現(xiàn)象的背后，有著更為深層的原因，只有認(rèn)識(shí)這些深層的原因，才能真正把握這個(gè)混亂局面的本質(zhì)。五、小結(jié)歸納春 春秋五霸 ： 秋 春秋爭(zhēng)霸 第一位霸主： 戰(zhàn) 國(guó) 的 戰(zhàn)國(guó)七雄：紛 戰(zhàn)國(guó)七雄 爭(zhēng) 著名戰(zhàn)役：六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.“他對(duì)內(nèi)整頓朝政，對(duì)外‘尊王攘夷’，在葵丘會(huì)盟中確立其霸主地位，成為春秋時(shí)期第一位霸主”，他是（ ） （ ） ，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的地圖上看不到，是因?yàn)椋? ）A、城濮之戰(zhàn)滅亡晉 B、田氏齊國(guó)取代晉C、韓、趙、魏三家瓜分晉 D、長(zhǎng)平之戰(zhàn)并晉，搭配不當(dāng)?shù)氖牵? ） ——圍魏救趙 ——紙上談兵 ——退避三舍 ——尊王攘夷（ ），諸侯爭(zhēng)霸 ，輔助小國(guó) 7. 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期對(duì)民族的融合起到了直接推動(dòng)作用是（ ） 《史記》記載，一位諸侯國(guó)的國(guó)君為了報(bào)仇雪恨，“苦思焦慮，置膽于座，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。“問(wèn)鼎中原”這個(gè)典故,就是這樣得來(lái)的。王孫滿委婉地說(shuō):“一個(gè)國(guó)家的興亡在德義的有無(wú),不在乎鼎的大小輕重。三、合作探究你知道“不計(jì)前嫌”“尊王攘夷”“退避三舍”是什么意思嗎？知道它們的來(lái)歷嗎？除此之外，還有哪些成語(yǔ)與春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)有關(guān)？[資料] 問(wèn)鼎中原：春秋時(shí)楚莊王北伐，并向周天子的使者詢問(wèn)九鼎的重量，大有奪取周朝天下之勢(shì)。 （2）以“ ” 為號(hào)召征戰(zhàn)，提高了齊國(guó)的地位。東周（前770年－前221年）分為春秋（前770年—前476年）和戰(zhàn)國(guó)（前475年－前221年）兩個(gè)時(shí)期。識(shí)記戰(zhàn)國(guó)七雄、戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖及他們爭(zhēng)霸的經(jīng)典戰(zhàn)役。懷化)在湖南寧鄉(xiāng)出土，因造型奇特，花紋華麗而被稱為商代青銅器中精品的是( ) A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．大盂鼎 D．銅象尊(2015 后母戊鼎造型巨，四羊方尊精工藝。這也是中國(guó)古代銅器在世界藝術(shù)史上占有獨(dú)特地位并引起普遍重視的原因之一。隨后，青銅器胎體開(kāi)始變薄，紋飾逐漸簡(jiǎn)化。最初出現(xiàn)的是小型工具或飾物。它是世界上使用時(shí)間最長(zhǎng)，使用范圍最廣的一種文字，在聯(lián)合國(guó)規(guī)定的六種工作語(yǔ)言中，漢字是其中一種。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解甲骨文與漢字的淵源。周本紀(jì)第四》請(qǐng)回答：（1）上述材料反映的是西周的什么制度？實(shí)行這種制度的目的是什么？（2）請(qǐng)根據(jù)材料及所學(xué)的內(nèi)容，簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)這一制度？完成課本第27也的學(xué)而時(shí)習(xí)部分內(nèi)容。這與哪位統(tǒng)治者有關(guān)？ （ ） ：“姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤。分封制度定國(guó)策，天子統(tǒng)治有加強(qiáng)。為了維護(hù)分封制的穩(wěn)定，周朝制定了什么制度？這種制度有什么作用？（二）合作探究根據(jù)西周分封制內(nèi)容你能分析西周為什么要實(shí)行分封制嗎？而西周分封制有何歷史作用？將本班比作一個(gè)國(guó)家，演示如何實(shí)行分封制。 建立周朝，定都 ，史稱 。學(xué)習(xí)過(guò)程一、導(dǎo)入電視連續(xù)劇《封神榜》大家看過(guò)嗎？說(shuō)說(shuō)你比較熟悉與佩服的人物。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 7.“周幽王烽火戲諸侯”“孔子周游列國(guó)”，與“諸侯”“列國(guó)”的產(chǎn)生相關(guān)的制度是（ ） 周平王遷都洛邑的主要原因是( ) 遷都洛邑的周天子是（ ） A、周幽王 B、周厲王 C、周武王 D、周平王 七年級(jí)上冊(cè)歷史學(xué)案 第5課西周的衰微編寫者：花門一中 王慕霞 班 姓名 使用日期 學(xué)習(xí)目標(biāo)：識(shí)記商、周的更替與分封制的主要內(nèi)容。等諸侯們弄清真的是犬戎來(lái)犯，急忙派兵救援，但是已經(jīng)晚了，諸侯見(jiàn)周幽王已死，就擁戴宜臼繼位，就是周平王。不過(guò)諸侯的一路奔忙還真把褒姒逗笑了，褒姒的嫣然一笑可把周幽王高興壞了，馬上給虢石父千金的獎(jiǎng)賞，而那些被愚弄的諸侯可是氣壞了，都罵罵咧咧的帶兵回去了。如果發(fā)現(xiàn)犬戎來(lái)犯，晚上就在烽火臺(tái)燒起大火，白天就在烽火臺(tái)上燒狼糞使它冒煙，向諸侯發(fā)出警報(bào)。 褒姒很怪，從來(lái)不笑，即使她的兒子被立為太子，也沒(méi)絲毫歡樂(lè)的表示。 周幽王曾娶了申侯的女兒做皇后，立兒子宜臼為太子。但為什么分封制卻慢慢失效了呢？ 西周封邦建國(guó)的統(tǒng)治方式，替代了商朝的方國(guó)聯(lián)盟，是一種歷史的進(jìn)步。而后來(lái)正由于分封制西周又走上了滅亡。D．約公元前1046年 ， 你認(rèn)為殷墟遺址申報(bào)世界文化遺產(chǎn)的最主要的原因是因?yàn)樗蛉藗冋故玖四膫€(gè)王朝的社會(huì)風(fēng)貌（ ） A . 夏朝 B . 商朝 C. 西周 D. 東周 6. 用王位世襲制取代禪讓制，使“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆钡氖牵? ）A. 堯 B. 舜 C. 啟 D. 湯7. 下面哪一項(xiàng)內(nèi)容屬于王位世襲 （ ）A 堯傳位于舜 B 舜傳位于禹C 禹傳位給伯益 D 夏傳子 家天下8. 他被稱為是站在文明門檻上的一位偉人，他還具有“部落聯(lián)盟首領(lǐng)”和“奴隸制國(guó)家國(guó)王”的雙重身份。 ）A．約公元前2070年 B．300多年嫦娥奔月的故事，大約發(fā)生在夏朝，夏朝在我國(guó)歷史上存在的時(shí)間是( )A．200多年西周建立分封制盤庚遷都商朝又叫殷商。三、理解記憶：，幫助學(xué)生深化記憶： 夏朝開(kāi)國(guó)是夏禹，奴隸社會(huì)從此起。 通過(guò)禪讓制內(nèi)容的復(fù)習(xí)，我們知道了舜把部落聯(lián)盟的位置禪讓給了禹，但有誰(shuí)知道禹憑什么能力得到了大家的認(rèn)可？后來(lái)有如何建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家的？讓我們帶著這些疑問(wèn)，走入今天的新課學(xué)習(xí)。，黃河中游地區(qū)有三位杰出的部落首領(lǐng)，他們分別是 。、商的更替，知道商湯滅夏，盤庚遷殷。塑像左側(cè)為炎帝，廣額純樸，智慧慈愛(ài)，右側(cè)為黃帝，威武剛強(qiáng)，氣宇軒昂。龍是中華民族的象征，其形象是遠(yuǎn)古眾多部落崇拜物的綜合體。禪讓制度堯舜禹，首領(lǐng)讓賢共推舉。接著一二三組每組推選一人擔(dān)任部落首領(lǐng)，即酋長(zhǎng)，上臺(tái)參加部落聯(lián)盟會(huì)議，推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)。 1. 你能說(shuō)出三個(gè)部落首領(lǐng)的名字嗎？能否在地圖上指出他們?nèi)齻€(gè)部落生活的位置？？ “炎黃子孫”？4. 誰(shuí)又被稱為“人文初祖”呢？ 板書(shū)課題：神奇的遠(yuǎn)古傳說(shuō)二、快樂(lè)自學(xué)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：華夏族的形成以及炎帝、黃帝和蚩尤，尤其是“人文初祖”黃帝對(duì)中華文明的貢獻(xiàn)。（4）通過(guò)材料你想到了什么？六、學(xué)后反思七年級(jí)上冊(cè)歷史學(xué)案第3課 材料二：福娃貝貝傳遞的祝福是繁榮。由于陶器的耐腐蝕性較強(qiáng)，雖然埋藏于地下數(shù)千年之久，但上面的刻繪圖案和文字雛形仍然清晰可辨，所以，一件陶器所蘊(yùn)含的中華文明積淀是既深厚又神秘的，將具有代表性的半坡陶器于現(xiàn)代籃球鞋相結(jié)合成為李寧籃球鞋的亮點(diǎn)。 建造不同房屋的決定因素應(yīng)是(　　?。? ，生活在黃河流域的原始居民的房屋是（ 婁底)央視熱播紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》，從最平凡的一鍋米飯，一個(gè)饅頭，到各種小吃，全方位展示了中國(guó)人的日常飲食。：河邊種稻，坡上種粟。，幫助學(xué)生深化記憶：長(zhǎng)江流域河姆渡， 磨制石器有進(jìn)步， 耒耜耕地種稻谷， 干欄房子共居住。 仔細(xì)觀察課本半坡人修建的房屋與河姆渡人的房屋有什么不同？根據(jù)地理知識(shí)，說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)有這樣的不同？ （3） 歷史模擬，展示提升 新石器時(shí)代與陶器的發(fā)明，人們由打制石器到使用 。房屋 時(shí)間：距今 學(xué)習(xí)了這一課，同學(xué)們看一看，遠(yuǎn)古的先民們和你們的想法是不是英雄所見(jiàn)略同？那么，你覺(jué)得有沒(méi)有更好的獲得食物的途徑呢？ 在一定程度上可以滿足人們的生存需要，但會(huì)有很多的不便之處。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：河姆渡人與半坡人的農(nóng)耕生活。 五 、學(xué)后反思七年級(jí)上冊(cè)歷史學(xué)案第2課 原始農(nóng)業(yè)與村落生活編寫者：王慕霞 班 姓名 使用日期 學(xué)習(xí)目標(biāo)。 　　?。ㄈ?、材料解析題　　閱讀以下材料，回答問(wèn)題。 生存環(huán)境險(xiǎn)惡 生產(chǎn)工具簡(jiǎn)陋 5. 北京人過(guò)群居生活的主要原因是（ B. 某人在一片原始森林中設(shè)下陷井捕捉野獸C. 人工取火燒烤捕到的野獸 1．我國(guó)境內(nèi)已知的最早的人類是(　　)　　A．北京人　　　B．藍(lán)田人　　　C．元謀人　　　D．山頂洞人從此，“北京人”名揚(yáng)世界了。難點(diǎn)：勞動(dòng)在從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中起了決定作用。，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)在從猿到人的演變過(guò)程中勞動(dòng)起到了決定作用，提升知識(shí)的遷移能力?！皽毓手隆睓谀康膶?shí)踐，感知遠(yuǎn)古人類的生存環(huán)境，加深對(duì)其生存方式的理解，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境與人類生存、繁衍的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，并提升合理的歷史想象能力。重點(diǎn)：。 二 、快樂(lè)自學(xué)（一）自主學(xué)習(xí)初讀課文，標(biāo)記重點(diǎn)，思考以下問(wèn)題：，大約在多少萬(wàn)年前？2. 什么學(xué)科的出現(xiàn)解開(kāi)了人類的遠(yuǎn)古祖先之謎？3. 在從猿到人的演變過(guò)程中，起決定作用的是什么？4. 元謀人經(jīng)測(cè)定出現(xiàn)在什么時(shí)候？他的發(fā)現(xiàn)有何意義？5. 1929年，在北京西南周口店一個(gè)洞穴里，年輕的考古工作者裴文中先生驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完整的遠(yuǎn)古人類頭蓋骨化石，轟動(dòng)了全世界。 2．下面原始人類中最早使用天然火的是(　　)　　A．山頂洞人　　B．元謀人　　　C．藍(lán)田人　　　D．北京人D. 群居在洞穴中，洞口燃著一堆大火以驅(qū)趕野獸和照明 A. C . ） A. 元謀人 B. 北京人 D. 藍(lán)田人（二）、識(shí)圖題　　觀察圖，請(qǐng)回答： ？ 。 四 、知識(shí)小結(jié)感受遠(yuǎn)古祖先的勤勞智慧對(duì)人類社會(huì)