intel未來(lái)教育理念讓語(yǔ)文教育更有活力-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)習(xí)興趣不能有效激發(fā)，想象能力不能充分培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)不能科學(xué)進(jìn)行，要想達(dá)到創(chuàng)新教育的目的更是難上加難。”從他們的說(shuō)法當(dāng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新存在于每一個(gè)角落，而教育則可以促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)展，因此，我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中也應(yīng)該以創(chuàng)新教育為己任，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。教師只要合理、巧妙地利用多媒體，就能使教學(xué)有耳目一新的視聽感受，就能增強(qiáng)教學(xué)的形象性、創(chuàng)造性及語(yǔ)文內(nèi)涵的深刻感染力，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，使語(yǔ)文課堂教學(xué)真正成為學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)園，使語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命的光彩！關(guān)鍵詞：多媒體 直觀 創(chuàng)新 生動(dòng) 形象九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)，具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力，閱讀能力、口語(yǔ)交際能力、寫作能力。在語(yǔ)文教學(xué)中，利用多媒體技術(shù)的靈活多樣、生動(dòng)逼真、易于控制的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中得到充分運(yùn)用全方位的立體信息技術(shù)，使學(xué)生能夠真正進(jìn)入視覺(jué)、聽覺(jué)與觸覺(jué)等多種感官并用的情境，充分發(fā)揮抽象邏輯思維與具體形象思維，語(yǔ)文教學(xué)成為共同參與、學(xué)習(xí)的多維動(dòng)態(tài)方式。 美國(guó)心理學(xué)家阿瑞提也在《創(chuàng)造的秘密》一書中指出：“如果我們想在更大的范圍內(nèi)去促進(jìn)創(chuàng)造力，那么就應(yīng)當(dāng)在童年期、青春期、青年期通過(guò)教育體系給予這方面更多的保證。下面我從以下四個(gè)方面來(lái)講intel教育理念在語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用： 如何將課文中的靜態(tài)畫面和比較抽象的，離我們生活久遠(yuǎn)的意象轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的
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