【摘要】各種類型的封面舉例第3課宋明理學第3課宋明理學右圖是素有“天下書院之首,海內(nèi)書院第一”美稱的白鹿洞書院的圖片。書院位于江西九江廬山五老峰南麓的后屏山之陽,南唐升元年間,李勃隱居白鹿洞,正式被辟為書館,稱為白鹿學館。宋仁宗五年,改成“白鹿書院”,但不久即廢。直到著名
2025-06-07 13:09
【摘要】二中國的古代藝術(shù)有一個神奇的傳說——倉頡造字倉頡像。相傳黃帝時的史官,根據(jù)日月星辰、鳥獸足跡創(chuàng)造漢字傳說倉頡造字臺(河南洛寧)“天雨粟,鬼夜哭,龍潛藏”后來,人們將此日定為倉頡紀念日,稱作“谷雨”。(4月20日或21日)漢字是唯一流傳至今的方塊文字。詩人余光中說:“只要
【摘要】二神權(quán)下的自我想一想有人說,西歐封建社會末期(14~17世紀)是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代。這里的“人”被發(fā)現(xiàn)和“世界”被發(fā)現(xiàn)分別指的是什么事件?“世界”被發(fā)現(xiàn)指的是15世紀末的新航路的開辟;“人”被發(fā)現(xiàn)指的是14至17世紀的文藝復興運動。含義:文藝復興發(fā)生于14~17世紀的歐洲,
2025-06-07 13:17
【摘要】三專制下的啟蒙______、________兩國開始,然后擴展到_________和________等諸多國家,涌現(xiàn)出許多思想家。__________是資產(chǎn)階級民主主義政治理論的奠基人之一。英法德國荷蘭洛克人文主義:主張以人為中心而不是以神為中心,認為人是現(xiàn)實生活的創(chuàng)造者和主人,要求肯定人的價值和尊嚴,旨在擺脫天主教神學的束
【摘要】第21課從蒸汽時代到互聯(lián)網(wǎng)時代以蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應用為例,說明科學技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用;以網(wǎng)絡技術(shù)為例,理解現(xiàn)代信息技術(shù)對人類社會的影響。課程標準1、背景:(1)政治:英國資產(chǎn)階級革命勝利;(2)經(jīng)濟:工場手工業(yè)發(fā)展使機器生產(chǎn)成為可能;(3)科技:科學技術(shù)為生產(chǎn)提供發(fā)現(xiàn)和發(fā)明.2、瓦特的貢獻:(1)瓦特
2025-06-06 03:37
【摘要】一蒙昧中的覺醒上面三個時期希臘人關(guān)注的對象有什么變化?人是萬物的尺度——公元前5世紀中葉公元前8、9世紀的希臘神話時代,人們稱宙斯是眾神之王,人類之王,人們按神諭安排事情?!叭f物皆源于水,又復歸于水”“世界是一團永恒的火”——泰勒斯(公元前6世紀)神、自然、人一、智者的啟蒙——人文主義
2025-06-07 13:07
【摘要】第14課“百花齊放,百家爭鳴”知道我國“百花齊放,百家爭鳴”的方針,討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓。課程標準現(xiàn)在春天來了,一百種花都讓它開放,不要只讓幾種花開放,還有幾種花不讓它開放,這就叫百花齊放。百家爭鳴是諸子百家,春秋戰(zhàn)國時代,有許多學說自由爭論。現(xiàn)在我們也需要這個,在中華人民共和國憲法范圍之內(nèi),各種
【摘要】第24課蓬勃發(fā)展的音樂和影視藝術(shù)19世紀以來有代表性的音樂作品,理解這些音樂作品的時代性、多樣性和民族性。,認識其對社會生活的影響。課程標準探究一:19世紀音樂的繁榮①19世紀,歐洲各國資本主義進一步發(fā)展,資產(chǎn)階級力量日益壯大。②由于各國面臨的社會問題不同,音樂呈現(xiàn)出多樣性、民族性表現(xiàn)得更為明顯。歐洲浪漫主義音樂歌劇
2025-06-07 13:11
【摘要】第9課新文化運動和馬克思主義的傳播這是一本雜志,我們的日常生活中有很多雜志,馬克思說雜志的優(yōu)點是“它能夠更廣泛地研究各種事件,只談最主要的問題。雜志可以詳細地科學地研究作為整個政治運動的基礎(chǔ)的經(jīng)濟關(guān)系”。這是一本不平凡的雜志,九十多年前,正是它引發(fā)了轟轟烈烈的新文化運動。袁世凱:皇帝之寶《二十一條》的簽訂袁世凱復
2025-06-07 13:10
【摘要】各種類型的封面舉例第2課儒學的興起第2課儒學的興起第2課儒學的興起公元前104年,一代儒學大師在寫完最后一篇奏章后辭世,被葬于今陜西省興平市南位鄉(xiāng)漢武帝茂陵附近。目前,董仲舒的墓地南北長71米,東西寬30米,封土殘高。據(jù)史書記載,漢武帝經(jīng)過董仲舒的墓地時,為表彰他的功績,特地下
2025-06-07 13:06
【摘要】一“順乎世界之潮流”資本主義:19世紀后半期的世界潮流是什么?第一次工業(yè)革命的完成,充實了資本主義的經(jīng)濟基礎(chǔ),使資本主義成為了一股不可阻擋的世界性潮流。1861年沙皇俄國進行了廢除農(nóng)奴制的改革,1865年美國內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束,廢除了南方的奴隸制度,1868年日本開始了明治維新運動,1871年德意志、意大利分別完成統(tǒng)一,走上了資本主義道路。
【摘要】專題主旨:三位偉人、三大理論、三次巨變孫中山毛澤東鄧小平專題四:20世紀以來中國重大思想理論成果主要闡述20世紀以來指引中國走向變革、走向富強、走向現(xiàn)代化的重大理論成果。1997年的中共“十五大”報告指出:一個世紀以來,中國人民在前進道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化,產(chǎn)生了三位站在時代前列的偉大人物。第一次是辛亥革命,這是孫中山領(lǐng)導的。
【摘要】第9課新文化運動和馬克思主義的傳播,探討其對近代中國思想解放的影響。,認識馬克思主義對中國歷史發(fā)展的重大意義。課程標準探究一:新文化運動的背景:一戰(zhàn)期間,民族資本主義的進一步發(fā)展。(根本原因):辛亥革命推翻了清朝的封建統(tǒng)治,資產(chǎn)階級要求沖破封建思想牢籠,實行民主政治。資產(chǎn)階級民主革命先行者孫中山袁世凱1912年3月就任臨
【摘要】一蒙昧中的覺醒一.人文精神起源:前5—前3世紀希臘先哲:古代西方人文精神產(chǎn)生:古代西方人文精神的升華:古代西方人文精神的頂峰二.人文精神復興:14—17世紀文藝復興,提倡人文主義三.人文精神成熟:17—18世紀啟蒙運動,提倡理性主義德爾菲城阿波羅神廟遺址《俄狄浦斯王》俄狄浦斯原是忒拜國的王
【摘要】三專制下的啟蒙課程標準概述伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等啟蒙思想家的觀點,概括啟蒙運動對人文主義的發(fā)展。教材研讀學案一、呼喚民主和自由1.背景(1)文藝復興與宗教改革解開了套在人類_______上的枷鎖。(2)西方的歷史發(fā)生變化:近代科學的興起、新航路的開辟和英、法等中央集權(quán)民族國家形成。2.性質(zhì):17