山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級語文上冊 第二單元 辨析論證方法及其作用課件 新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 像諷誦高頭講章的讀法，都不是容易的事。 然而這類的書多極了，讀者要不浪費時間，就不能不精為選擇?？v然可以從他得報導(dǎo)，卻不可以從他得啟示，在著者是示，在著者是 “博而寡約博而寡約 ”，在讀者是，在讀者是 “勞而無功勞而無功 ”。這就是英文中所謂 “燦爛燦爛的書的書 ”。我們可以把書分為兩大類：一類是有智慧的，一類是無智慧們可以把書分為兩大類：一類是有智慧的，一類是無智慧的。還是先舉韓文公。 把成功的三個條件拿來分析一下，天資是由 “天 ” 來決定的，我們無能為力。英國作家王爾德到美國旅行，入境時，海關(guān)官員問他有什么東西要報關(guān)，他回答： “除了我的才華，什么也沒有。 —— 培根《論美》分析本段 (1)句 運用的論證方法及作用。 (1)美猶如盛夏的果，是容易腐爛而難以保持的。 論證方法 論據(jù)特點 ③ 段中， “獲得一種智慧的能量 ”與 “提高生命的質(zhì)量和效率 ”能否對調(diào)？為什么？（ 3分）（ 5分）論據(jù) 證明觀點 溫故知新如何辨析和提取文章的論點？論據(jù)一般分為哪兩種，有什么特點？注意：中心論點、分論點、論題事實論據(jù) 典型具有權(quán)威性和說服力。只有這樣，美才會放射出真正的光輝?；垩圩R “珠 ”辨析下面語段的論證方法及其作用 珍惜內(nèi)在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富，這是古往今來一切賢哲的共同特點。 ” —— 周國平
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