信息技術(shù)大連理工大學(xué)版六年級下冊教案集（下）-全文預(yù)覽
【正文】 自己做好的演示文稿發(fā)給自己的好朋友了，但是有的機(jī)器可能沒有安裝演示文稿的程序，那么怎么能保證讓你的好朋友看到這個(gè)演示文稿呢？1演示文稿打包程序。給新增加的幻燈片加一個(gè)返回的動(dòng)作按鈕下面的技能你都掌握了嗎？能對幻燈片版面進(jìn)行合理布局能過幻燈片進(jìn)行多種超鏈接方式如果不把清單表，預(yù)算表，和路線圖粘貼或插入到演示文稿中，可不可以直接實(shí)現(xiàn)演示文稿與這些內(nèi)容的鏈接？討論交流板書設(shè)計(jì)課后反思優(yōu)：學(xué)生能夠掌握超鏈接的方法缺：在幻燈片的美化設(shè)置上有所欠缺改：可以引導(dǎo)學(xué)生觀察別的作品，取長補(bǔ)短豐富自己的想法 課 時(shí) 教 學(xué) 筆 記第 周第 課時(shí) 授課時(shí)間: 年 月 日課題完美演示文稿內(nèi)容P63課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能對幻燈片版面進(jìn)行合理的布局過程與方法在展示作品的過程中，學(xué)會(huì)與他人相互合作學(xué)習(xí)的方法使學(xué)生能從各個(gè)角度客觀、準(zhǔn)確地評價(jià)多媒體作品，培養(yǎng)學(xué)生的綜合評價(jià)能力情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生資源共享的意識(shí)；激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀、人生觀、價(jià)值觀。D將路線圖圖片文件插入到新增加的幻燈片中2美化幻燈片學(xué)生自學(xué)，小組交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、探索新知的欲望和興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、探索新知的欲望和興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。突破動(dòng)手操作教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和一些簡單的課件欣賞環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)復(fù)案2新授3練習(xí)4總結(jié)上節(jié)課我們做了二種預(yù)算表格，并查詢了火車的票價(jià)，誰能來說說你是怎么區(qū)別的？各個(gè)城市之間的交通，不只是有火車還有沒有別的交通方式？汽車，飛機(jī)這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一下公路交通的查詢和飛機(jī)的查詢1公路交通費(fèi)用查詢：學(xué)生自學(xué)，小組交流A登錄中國通用旅游網(wǎng)B依次單擊交通查詢，長途汽車查詢C在電子地圖上單擊遼寧超鏈接D單擊相關(guān)的時(shí)刻表鏈接就可以查收到車次和票價(jià)了。過程與方法通過參與項(xiàng)目的實(shí)施過程，學(xué)習(xí)搜集、處理信息的方法。匯報(bào)結(jié)果：后者花的錢多，但比較舒適 前者雖然沒有那么舒適，但花的錢少如果你要給別人做預(yù)算應(yīng)該把這二份都做出來，讓別人做一種選擇。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、探索新知的欲望和興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)1成果展示2在因特網(wǎng)上搜集所需的信息。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、探索新知的欲望和興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。根據(jù)搜索到的信息，在書上，畫出你們團(tuán)隊(duì)旅游到的城市及相關(guān)景點(diǎn)的大概位置確定了各景點(diǎn)的位置后，我們還需要把公交線路給連起來，這節(jié)課我們來搜索火車的信息。了解地圖上應(yīng)包含的相關(guān)信息過程與方法通過參與項(xiàng)目的實(shí)施過程，學(xué)習(xí)搜集、處理信息的方法。小組討論交流出行前要準(zhǔn)備的東西都羅列出來了，接下來，請大家構(gòu)思一下，清單表該設(shè)計(jì)成什么樣子的，才能把各項(xiàng)內(nèi)容都一目了然的表現(xiàn)出來呢？小組討論交流我們來看看小博士和菲菲設(shè)計(jì)的清單表吧比較這兩種清單表，你覺得 哪一種更好呢？為什么？選擇一種你喜歡的樣式，為你的旅游觀光團(tuán)設(shè)計(jì)一份清單表。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、探索新知的欲望和興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。然后按照同樣的方法為其他幾張幻燈片也插入動(dòng)作按鈕,制作完成后找學(xué)生播放演示文稿。下面我們就學(xué)習(xí)如何插入動(dòng)作按鈕。在學(xué)生自學(xué)并嘗試操作的過程中教師進(jìn)行指導(dǎo)。過程與方法通過參與項(xiàng)目的實(shí)施過程，學(xué)習(xí)處理信息的方法。使用插入菜單中的新幻燈片命令，可以為你的專題片增加子頁。過程與方法通過參與項(xiàng)目的實(shí)施過程，學(xué)習(xí)處理信息的方法。（學(xué)生討論選擇專題片結(jié)構(gòu)）規(guī)劃自己的所屬旅游觀光團(tuán)的主題旅游專題片的制作結(jié)構(gòu)，并將結(jié)構(gòu)圖簡單地畫出來。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、探索新知的欲望和興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。設(shè)計(jì)并制作演示文稿的首頁過程與方法通過參與項(xiàng)目的實(shí)施過程，學(xué)習(xí)處理信息的方法。我們可以根據(jù)需要選擇其中的一種結(jié)構(gòu)來制作專題片，當(dāng)然也可以根據(jù)自已的喜好選擇其他更獨(dú)特的結(jié)構(gòu)。下面的技能你都掌握了嗎？根據(jù)項(xiàng)目內(nèi)容設(shè)計(jì)演示文稿的制作結(jié)構(gòu)如果你覺得 用來制作背景的幻燈片模板不夠用，還可以到專門的網(wǎng)站上去下載，首頁中的文字標(biāo)題可以是你所屬團(tuán)隊(duì)瀏覽的景點(diǎn)名稱板書設(shè)計(jì)課后反思優(yōu)：學(xué)生能夠把首頁設(shè)計(jì)的美觀大方缺：目錄結(jié)構(gòu)有些混亂改：帶領(lǐng)學(xué)生理清思路 課 時(shí) 教 學(xué) 筆 記第 周第 課時(shí) 授課時(shí)間: 年 月 日課題專題片出爐啦內(nèi)容P33課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能設(shè)計(jì)并制作演示文稿和子頁。接下來的任務(wù)就是像制作專題首頁一樣完成子頁的設(shè)計(jì)。每個(gè)小組用搜集到的景點(diǎn)資料設(shè)計(jì)一張幻燈片，通過復(fù)制幻燈片的方法，將它復(fù)制到剛才本團(tuán)隊(duì)所制作的主題專題片中板書設(shè)計(jì)課后反思優(yōu)：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并制作子頁缺：動(dòng)畫效果和幻燈片切換效果有些混淆改：通過對比，讓學(xué)生明確二者的不同 課 時(shí) 教 學(xué) 筆 記第 周第 課時(shí) 授課時(shí)間: 年 月 日課題專題片出爐啦內(nèi)容P35課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能為幻燈片設(shè)置超級鏈接?；脽羝g的超鏈接
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1