【正文】 證培訓(xùn)）四大社會服務(wù)平臺3. 建設(shè)內(nèi)容（1）教育培訓(xùn)服務(wù)基地將面向社會開展職業(yè)技能鑒定和職業(yè)培訓(xùn)工作，具體措施如下：① 發(fā)揮湖南省唯一的通信行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站的優(yōu)勢，向湖南省其它高校通信類專業(yè)推廣職業(yè)技能鑒定；② 針對廣播電視行業(yè)和部分國有大型企業(yè)的通信崗位開展提升員工素質(zhì)的職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定；③ 開辦流動培訓(xùn)學(xué)校，把培訓(xùn)服務(wù)送到通信企業(yè)生產(chǎn)一線。4. 建設(shè)進度與資金預(yù)算表10 專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)實施計劃及經(jīng)費投入表序號建設(shè)項目項目內(nèi)容年度經(jīng)費投入（萬元）2011年2012年2013年小計1院級優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》院級優(yōu)質(zhì)核心課程《綜合布線技術(shù)》院級優(yōu)質(zhì)核心課程1《光纖通信技術(shù) 》院級優(yōu)質(zhì)核心課程1《交換機/路由器配置》院級優(yōu)質(zhì)核心課程《中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建》院級優(yōu)質(zhì)核心課程2《EPON技術(shù)與設(shè)備配置》院級優(yōu)質(zhì)核心課程22《三網(wǎng)融合業(yè)務(wù)末端裝維》院級優(yōu)質(zhì)核心課程122教材建設(shè)《交換機/路由器配置》教材13《EPON技術(shù)與設(shè)備配置》教材1《三網(wǎng)融合業(yè)務(wù)末端裝維》教材13資源庫建設(shè)教學(xué)標準子庫34教學(xué)素材子庫35自主學(xué)習(xí)型課程子庫354網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源平臺建設(shè)建設(shè)職教新干線空間和數(shù)字化教室6101127合　　計（萬元）203030805. 保障措施基地成立專門的三網(wǎng)融合教學(xué)資源庫建設(shè)組，組織專門人員有計劃、分步驟、按年度開發(fā)教學(xué)資源。2教學(xué)資源庫建設(shè)由基地專職教師與企業(yè)專家共同參與，建成集紙質(zhì)、電子、媒體、靜態(tài)、動態(tài)、書本、網(wǎng)絡(luò)資源于一體的立體化教學(xué)資源庫，包括：① 教學(xué)標準子庫：按三網(wǎng)融合業(yè)務(wù)開通工作過程開發(fā)，內(nèi)含專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格、崗位能力分析表、學(xué)習(xí)領(lǐng)域、課程標準、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)、實訓(xùn)評價表等要素。1教材建設(shè)主要任務(wù)是由基地專職教師和企業(yè)專家共同開發(fā)理實一體化教材，保證86%以上的實訓(xùn)案例來源于企業(yè)真實工作環(huán)境。合理利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué)；建設(shè)配套精品課程，開發(fā)特色實訓(xùn)教材、實訓(xùn)課件、實訓(xùn)軟件、考核題庫、職業(yè)資格標準、認證培訓(xùn)考核標準，完善配套課程資源。表8 IPTV培訓(xùn)模塊培訓(xùn)方案序號項目名稱項目內(nèi)容備注1培訓(xùn)目標理解FTTH和IPTV技術(shù)，掌握IPTV業(yè)務(wù)開通流程2培訓(xùn)對象中高職業(yè)院校計算機網(wǎng)絡(luò)和計算機通信專業(yè)課教師 3培訓(xùn)時間和地點時間：5天地點：長沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院4培訓(xùn)內(nèi)容EPON技術(shù)、中興EPON設(shè)備與配置、組播技術(shù)、IPTV業(yè)務(wù)開通流程5培訓(xùn)方式項目教學(xué)、案例教學(xué)、理實一體化6考核方式理論考試與操作考試結(jié)合7培訓(xùn)指導(dǎo)教師副教授、通信工程師8實訓(xùn)設(shè)備中興EPON 設(shè)備、IPTV終端、計算機4. 建設(shè)進度與資金預(yù)算表9 實踐教學(xué)體系建設(shè)進度及經(jīng)費預(yù)算表序號建設(shè)項目具體內(nèi)容資金預(yù)算（萬元）2011年2012年2013年小計1實踐教學(xué)體系優(yōu)化實踐教學(xué)體系專家論證會議紀要、評審記錄、崗位分析報告、能力分析報告、實訓(xùn)課程標準36實踐教學(xué)體系運行驗證與對比分析學(xué)生創(chuàng)新作品；實踐教學(xué)方案，任務(wù)書，實訓(xùn)報告；頂崗實習(xí)實施方案，任務(wù)書，實習(xí)報告；對比分析結(jié)果1315實踐教學(xué)體系全過程運行總結(jié)與提煉實踐教學(xué)體系運行驗證階段性成果總結(jié)、提煉成可以推廣的模式1342實訓(xùn)教學(xué)組織頂崗實習(xí)制度建設(shè)與組織頂崗實習(xí)實施方案，任務(wù)書，頂崗實習(xí)質(zhì)量目標文件、程序文件、作業(yè)文件和記錄文件，頂崗實習(xí)大綱11優(yōu)化模塊化教師認證培訓(xùn)方案各模塊培訓(xùn)計劃、實施方案、考核標準453實訓(xùn)教學(xué)實施三網(wǎng)融合局端設(shè)備配置實訓(xùn)項目設(shè)計實訓(xùn)實施方案、課程標準、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課件、電子教案、試題庫、案例庫；42三網(wǎng)融合用戶業(yè)務(wù)開通實訓(xùn)項目設(shè)計實訓(xùn)實施方案、課程標準、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課件、電子教案、試題庫、案例庫24合計（萬元）152010455. 保障措施學(xué)院負責(zé)基地的實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)體系、教師認證培訓(xùn)課程體系和實踐教學(xué)的組織與實施，企業(yè)提供綜合實訓(xùn)項目開發(fā)全真案例，選派技術(shù)專家與教師合作開發(fā)培訓(xùn)課程，參與基地制度建設(shè)、實訓(xùn)質(zhì)量評價。② 進一步開發(fā)綜合實訓(xùn)項目全真案例，引進電信公司FTTH工程、寬帶終端維護項目、企業(yè)網(wǎng)組建等案例，圍繞以三網(wǎng)融合業(yè)務(wù)實施和計算機通信工程施工、安裝、布線、測試、故障的判定和維護、開通2Mbit/s及以上寬帶業(yè)務(wù)和IPTV業(yè)務(wù)等技能的訓(xùn)練。并將國家或行業(yè)相關(guān)職業(yè)資格鑒定的內(nèi)容和要求納入基地實踐教學(xué)的訓(xùn)練與考核標準。在實踐教學(xué)組織與實施上，以典型工作任務(wù)、工作項目為載體，全程做中教、做中學(xué)。年人均發(fā)表論文1篇；專職教師參與企業(yè)現(xiàn)場管理與技術(shù)應(yīng)用、主持或參與各級課題研究。4. 建設(shè)進度與資金預(yù)算表6 師資隊伍建設(shè)計劃表項目建設(shè)進度2011年2012年2013年專職指導(dǎo)教師（培訓(xùn)師）團隊① 安排3名教師參加通信教指委主辦的“三網(wǎng)融合及業(yè)務(wù)應(yīng)用高級研修班”培訓(xùn)② 安排6名教師到電信公司和郵電規(guī)劃設(shè)計院頂崗實踐③ 安排3名教師參加華為公司進行EPON高級研修班培訓(xùn)④ 3名教師攻讀在職研究生學(xué)位，職稱提升⑤ 4名教師參加省電信公司新技術(shù)培訓(xùn)① 安排4名教師參加省電信公司新技術(shù)培訓(xùn)② 2名教師攻讀在職研究生學(xué)位，職稱提升③ 安排6名教師到電信公司和郵電規(guī)劃設(shè)計院頂崗實踐④ 安排教師參加相關(guān)工種職業(yè)資格高級考評員培訓(xùn)① 安排4名教師參加省電信公司新技術(shù)培訓(xùn)② 2名教師攻讀在職研究生學(xué)位③ 安排6名教師到電信公司和郵電規(guī)劃設(shè)計院頂崗實踐④ 安排1名副教授到國內(nèi)先進職業(yè)院?；蚵毥炭蒲性核M行學(xué)術(shù)交流兼職教師資源庫聘請湖南省郵電規(guī)劃設(shè)計院有限公司從事三網(wǎng)融合工程設(shè)計施工工作3年以上、具有豐富實踐經(jīng)驗的高級工程師1人，作為基地專業(yè)帶頭人。③鼓勵青年教師攻讀在職研究生，至2013年95%的青年教師具有碩士學(xué)位。②制定《長沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院實訓(xùn)指導(dǎo)教師到企業(yè)實習(xí)培訓(xùn)管理辦法》，鼓勵專職教師定期到對口企業(yè)頂崗實訓(xùn)，建立指導(dǎo)教師到企業(yè)培訓(xùn)激勵機制。通過組織實習(xí)實訓(xùn)教師參加較高層次學(xué)歷教育和職業(yè)資格認證，使具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級職業(yè)資格的教師達到100%，“雙師型”教師比例100%；直接從企業(yè)聘請的技術(shù)人員達到40%，且具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或者高級職業(yè)資格證書。制定基地建設(shè)專項資金預(yù)算管理辦法，監(jiān)控建設(shè)資金使用情況。4. 建設(shè)進度和資金預(yù)算表3 校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備建設(shè)進度表時間建設(shè)項目主要功能主要設(shè)備資金預(yù)算（萬元）2011年三網(wǎng)融合培訓(xùn)演示中心①EPON光接入實訓(xùn)平臺提供FTTX各類解決方案；②IPTV 數(shù)字電視實訓(xùn)平臺提供用戶端組播業(yè)務(wù)。圖11 三網(wǎng)融合實訓(xùn)基地系統(tǒng)平臺拓撲圖2項目達標率、實驗實訓(xùn)（師資認證培訓(xùn)）項目開出率100％基地85%以上的實訓(xùn)場地能組織理實一體化教學(xué)，42%以上的場地能進行生產(chǎn)性實訓(xùn)；設(shè)備技術(shù)參數(shù)達到企業(yè)現(xiàn)場設(shè)備中等以上水平，設(shè)備完好率達到100%；設(shè)施設(shè)備項目達標率和實習(xí)實訓(xùn)（師資認證培訓(xùn)）項目開出率達100%，同一項目能夠同時滿足110人以上實習(xí)實訓(xùn)和師資認證培訓(xùn)。u NGN下一代網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺：采用中興公司軟交換設(shè)備構(gòu)建核心交換網(wǎng)，對接基地原有的仿真電信本地網(wǎng)，通過路由器連接到EPON平臺，實現(xiàn)VOIP業(yè)務(wù)，提供話音、數(shù)據(jù)、圖像業(yè)務(wù)的綜合性、全開放的網(wǎng)絡(luò)平臺。②重點建設(shè)好三網(wǎng)融合業(yè)務(wù)演示中心和培訓(xùn)中心，打造三個平臺、二個網(wǎng)絡(luò)、一個系統(tǒng)，保證實習(xí)實訓(xùn)場地及其設(shè)備按照企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營要求設(shè)置，形成真實的職業(yè)環(huán)境。2012年建設(shè)完成集實踐教學(xué)、培訓(xùn)、餐飲住宿與一體的教學(xué)綜合樓，為學(xué)員實習(xí)實訓(xùn)和教師認證培訓(xùn)、應(yīng)用技術(shù)研究提供更好環(huán)境。（二）硬件環(huán)境建設(shè)1. 建設(shè)目標基地建設(shè)保證工位足夠、功能完備、技術(shù)先進、能滿足實習(xí)實訓(xùn)和師資培訓(xùn)需要。4. 建設(shè)進度與資金預(yù)算表1 基地體制機制建設(shè)進度表序號建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進度2011年2012年2013年1基地建設(shè)模式優(yōu)化基地建設(shè)模式完善基地總體架構(gòu)，制定基地建設(shè)項目考核辦法制定項目過程管理細則進一步完善基地校企合作辦法2基地運行機制優(yōu)化基地運行機制完善基地運行管理制度完善基地監(jiān)控制度、財務(wù)管理制度完善基地質(zhì)量考核制度、審計制度3基地管理模式優(yōu)化基地管理模式完善網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)中心管理制度；建設(shè)完善三網(wǎng)融合實習(xí)實訓(xùn)、認證培訓(xùn)中心管理制度。（2）基地運行機制基地實訓(xùn)設(shè)備在完成學(xué)生實訓(xùn)、師資培訓(xùn)或技術(shù)研發(fā)的同時為企業(yè)員工培訓(xùn)所用，依托企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備在完成其生產(chǎn)任務(wù)的同時為學(xué)生頂崗實習(xí)所用；中國電信長沙分公司和湖南省郵電規(guī)劃設(shè)計院有限公司等企業(yè)提供真實的生產(chǎn)項目或經(jīng)營案例，參與實訓(xùn)項目開發(fā)，基地教學(xué)案例86%以上來源于真實生產(chǎn)（經(jīng)營）項目；依托企業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、標準、設(shè)備向基地院校無償開放；形成依托企業(yè)與項目院校專業(yè)技術(shù)人員定期換崗交流的機制。3. 建設(shè)內(nèi)容（1）基地建設(shè)模式基地建設(shè)堅持以長沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院為主體，以中國通信服務(wù)湖南公司、中國電信長沙分公司和湖南省郵電規(guī)劃設(shè)計院有限公司深度合作為基礎(chǔ)，以計算機通信專業(yè)及專業(yè)群為對象，具有生產(chǎn)和經(jīng)營性功能。（2） 形成“四個對接”。 （7） 積極開展技術(shù)服務(wù)，針對企業(yè)需求開辦流動培訓(xùn)服務(wù)學(xué)校，把培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)送到通信企業(yè)生產(chǎn)一線，每年生產(chǎn)經(jīng)營收入達220萬元以上。（4）實習(xí)實訓(xùn)條件完善，設(shè)備先進化、管理企業(yè)化、案例真實化、認證標準化，85%的實訓(xùn)場地能組織理實一體化教學(xué)，42%的場地能進行生產(chǎn)性實訓(xùn)，設(shè)施設(shè)備項目達標率和實習(xí)實訓(xùn)項目開出率100％。 3．預(yù)期效益通過3年的努力建設(shè)，在地方財政和企業(yè)的支持下，學(xué)院統(tǒng)籌資金，集中優(yōu)質(zhì)資源，全面完成三網(wǎng)融合省級生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)（教師認證培訓(xùn)）基地的建設(shè)任務(wù)，力爭在以下幾個方面取得良好的經(jīng)濟效益和社會效益。 （四）建設(shè)目標1．總體目標我院集中優(yōu)質(zhì)資源，依托學(xué)院現(xiàn)有實習(xí)實訓(xùn)基地，通過共建、共享、共贏，將三網(wǎng)融合基地建設(shè)成為體制機制建設(shè)完善、擁有真實的與企業(yè)同步的先進設(shè)備、“雙主體”的師資隊伍、優(yōu)質(zhì)實踐教學(xué)資源的生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)及培訓(xùn)中心，以綜合能力培養(yǎng)為主體、突出技能和崗位要求為目的，完成三網(wǎng)融合高級技能型人才培養(yǎng)、職業(yè)院校師資培訓(xùn)、企業(yè)員工崗位培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定及認證培訓(xùn)等功能，實現(xiàn)設(shè)備先進化、管理企業(yè)化、案例真實化、認證標準化，建設(shè)成為全省一流的、集教學(xué)、培訓(xùn)、經(jīng)營、技術(shù)服務(wù)為一體的開放式的三網(wǎng)融合基地。4．秉承終身學(xué)習(xí)理念，共建“師生成長”道路 實訓(xùn)基地建設(shè)不僅注重“硬條件” 建設(shè)，更加注重“軟環(huán)境” 提升。2．深化生產(chǎn)經(jīng)營，完善“工學(xué)結(jié)合”基地的環(huán)境、場地、布局以及設(shè)備配置圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營需求建設(shè)，既建生產(chǎn)經(jīng)營的演示場景，也建企業(yè)真實現(xiàn)場。（二）指導(dǎo)思想遵循高等職業(yè)教育規(guī)律，以市場為導(dǎo)向，根據(jù)湖南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)發(fā)展的需要，為“數(shù)字湖南”建設(shè)服務(wù)。1．實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施有待進一步完善為了緊跟三網(wǎng)融合技術(shù)的發(fā)展，需要進一步加大基地建設(shè)力度。（2）生產(chǎn)經(jīng)營與技術(shù)服務(wù)三網(wǎng)融合實訓(xùn)基地積極開展應(yīng)用技術(shù)研究與服務(wù)，為企業(yè)提供技術(shù)推廣服務(wù)。（2）教學(xué)資源目前開發(fā)了FTTH安裝維護、光網(wǎng)絡(luò)安裝維護、IPTV裝維三個項目的技術(shù)標準、實訓(xùn)教材、實訓(xùn)課件、實訓(xùn)軟件、考核題庫等資源，建立了《電信交換技術(shù)》、《綜合布線技術(shù)》、《通信工程項目管理》、《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《交換機/路由器配置與管理》等5門優(yōu)質(zhì)核心課程教學(xué)網(wǎng)站。畢業(yè)生獲得中級及以上職業(yè)資格證書或行業(yè)企業(yè)認證證書比例達到100%。依據(jù)行業(yè)三網(wǎng)融合崗位需求，在企業(yè)專家指導(dǎo)下，對接行業(yè)需求，融入三網(wǎng)融合技術(shù)標準，制訂覆蓋本專業(yè)主要技能和職業(yè)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)要求的模塊化實習(xí)實訓(xùn)與教師培訓(xùn)實施方案。圖5 師資結(jié)構(gòu)圖（2）師資隊伍水平項目所對應(yīng)的計算機通信專業(yè)有2名省級專業(yè)帶頭人，2名省級青年骨干教師。3．師資隊伍（1）師資隊伍結(jié)構(gòu)基地項目專業(yè)計算機通信專業(yè)現(xiàn)有學(xué)生309人，專任教師12人、兼職教師6人。實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備配套，F(xiàn)TTH安裝維護、光網(wǎng)絡(luò)安裝維護、IPTV安裝維護等80%的實訓(xùn)場地能組織理實一體化教學(xué)，40%的場地能進行生產(chǎn)性實訓(xùn)；設(shè)備技術(shù)參數(shù)達到企業(yè)現(xiàn)場設(shè)備同步水平，設(shè)備完好率達到95%；設(shè)施設(shè)備項目達標率和實習(xí)實訓(xùn)（師資認證培訓(xùn)）項目開出率達100%，同一項目能夠同時滿足100人實習(xí)實訓(xùn)和師資認證培訓(xùn)。所有場地不受天氣因素的影響，可承擔全天候的培訓(xùn)任務(wù)。形成了“合作育人、協(xié)作生產(chǎn)、共同研發(fā)”的運行機制，實現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)環(huán)境與企業(yè)現(xiàn)場環(huán)境完全同步、學(xué)校文化與企業(yè)文化有機融合，建立了依托企業(yè)與項目院校專業(yè)技術(shù)人員定期換崗交流的機制。企業(yè)共同參與基地的生產(chǎn)經(jīng)營與管理，形成了校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的實習(xí)實訓(xùn)（師資認證培訓(xùn)）管理機制。根據(jù)前程無憂提供的數(shù)據(jù)，一年來，與