四川省大英縣育才中學(xué)高中語文7李商隱詩兩首-錦瑟課件新人教版必修3-資料下載頁

【摘要】詠史懷古詩的閱讀方法一、了解基本史實(shí)（典故）二、把握古跡特點(diǎn)和人物形象三、作者的身世、情感與古人、古跡有何共同之處蜀相丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天

2025-06-05 23:45

四川省古藺縣中學(xué)高中生物32細(xì)胞器課件新人教版必修1-資料下載頁

【摘要】第2節(jié)細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作必修一第一課時(shí)?【教學(xué)目標(biāo)】???、部分與整體的統(tǒng)一性?【重難點(diǎn)】?重點(diǎn)：細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能?難點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合細(xì)胞質(zhì)=細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)+細(xì)胞器細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的部分除去細(xì)胞器

2025-06-05 23:11

四川省南充市白塔中學(xué)高中生物44群落的演替課件新人教版必修3-資料下載頁

【摘要】第4節(jié)群落的演替討論問題：1、生物是如何一步步地定居在新土地上的？2、這一地區(qū)有可能恢復(fù)原來群落的結(jié)構(gòu)嗎？?如果群落結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞，一些生物的種群消失了，就會(huì)有其他一些生物的種群來占據(jù)它們的空間，再過一段時(shí)間，就會(huì)有另一些生物的種群興起，最后，群落會(huì)達(dá)到一個(gè)相對穩(wěn)定的階段。?群

2025-06-05 23:06

四川省南充市白塔中學(xué)高中生物43群落的結(jié)構(gòu)課件新人教版必修3-資料下載頁

【摘要】一、同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落。包括這個(gè)區(qū)域內(nèi)所有有生命的物質(zhì)（各種動(dòng)物、植物和微生物）群落的空間結(jié)構(gòu)研究池塘群落種群種類優(yōu)勢種群種間關(guān)系種群位置群落演替池塘的范圍和邊界二、群落水平上研究的問題常綠闊葉林常綠針葉林

2025-06-05 23:17

四川省南充市白塔中學(xué)高中生物41種群的特征課件新人教版必修3-資料下載頁

【摘要】第1節(jié)種群的特征第2節(jié)種群數(shù)量的變化第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)第4節(jié)群落的演替1、怎樣估算種群的密度？2、種群的數(shù)量特征有哪些？本節(jié)聚焦問題探討10m10m1、怎樣估算這塊草地中蒲公英的數(shù)量？

2025-06-05 23:26

四川省大英縣育才中學(xué)高中化學(xué)33鹽類的水解課件新人教版選修4-資料下載頁

【摘要】五、鹽類水解的常見題型（一）判斷鹽溶液的酸堿性例：下列物質(zhì)的水溶液中，所含離子種類最多的溶液是()。A．Na2SB．Na3PO4C．Na2CO3D．NH4C1例：濃度均為：①硝酸②H2SO4③CH3COOH④Ba(OH)2⑤NaOH⑥CH3COOK

2025-06-05 23:50

四川省古藺縣中學(xué)高中生物52細(xì)胞的能量“通貨”-atp課件新人教版必修1-資料下載頁

【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】1.簡述ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)ATP的分子簡式ATP在能量代謝中的作用【重難點(diǎn)】ADP的相互轉(zhuǎn)化“通貨”ATP1、螢火蟲發(fā)光有沒有什么特殊的意義呢？2、螢火蟲體內(nèi)有特殊的發(fā)光物質(zhì)嗎？3、螢火蟲發(fā)光的過程

2025-06-05 23:26

四川省古藺縣中學(xué)高中生物63細(xì)胞的衰老和凋亡課件新人教版必修1-資料下載頁

【摘要】第3節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡酶活性降低水分減少色素積累通透性改變呼吸速度減慢總結(jié)1：人體衰老癥狀與原因分析細(xì)胞衰老的主要特征充滿皺紋頭發(fā)變白老人斑無力吸收能力下降牙齒脫落個(gè)體衰老==細(xì)胞衰老？總結(jié)2：個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老的

2025-06-05 23:11

山東省牟平第一中學(xué)高中生物11細(xì)胞生活的環(huán)境課件新人教版必修3-資料下載頁

【摘要】?人無論是在冰天雪地還是在煉鋼爐前體溫都是37℃左右，這是為什么？?大量出汗或嚴(yán)重腹瀉時(shí)，需要及時(shí)補(bǔ)充含鹽的水，這又是為什么？第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境（1）該細(xì)胞名稱（2）該細(xì)胞生活在什么樣的環(huán)境中？（3）該細(xì)胞與其生活環(huán)境之間如何交換物質(zhì)？養(yǎng)料、氧氣代謝廢物外界水環(huán)境

2025-06-06 02:06

四川省南充市白塔中學(xué)高中生物24免疫調(diào)節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁

【摘要】第四節(jié)《免疫調(diào)節(jié)》第二章《動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》問題探討能使人生病的細(xì)菌、病毒等幾乎無處不在，我們的身體無時(shí)無刻不處在病原體的包圍之中。但是，通常情況下，我們卻并未感到不適。1、神經(jīng)系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎？人體能夠靠反射對病菌或病毒作出反應(yīng)嗎？2、人體能靠激素而直

2025-06-05 23:17

四川省大英縣育才中學(xué)高三化學(xué)烴復(fù)習(xí)課件-資料下載頁

【摘要】一、烴的分類與通式考綱解讀：以一些典型的烴類化合物為例，了解有機(jī)化合物的基本碳架結(jié)構(gòu)。掌握各類烴（烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴）中各種碳碳鍵、碳?xì)滏I的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。了解它們的主要用途。烴鏈烴(脂肪烴)環(huán)烴飽和鏈烴（烷烴）：不飽和鏈烴CnH2n+2（n≥1）烯烴：炔烴：二烯烴：CnH

2025-06-05 23:19

四川省南充市白塔中學(xué)高中生物33其他植物激素課件新人教版必修3-資料下載頁

【摘要】植物激素的概念a.由植物體內(nèi)產(chǎn)生b.能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位c.對植物體的生長發(fā)育有顯著影響d.微量e.有機(jī)物來源本質(zhì)含量運(yùn)輸功能復(fù)習(xí)??“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)、并無澀味”（宋?蘇軾《格物粗談?果品》）。

2025-06-07 12:51

四川省大英縣育才中學(xué)高中化學(xué)23化學(xué)平衡課件3新人教版選修4-資料下載頁

【摘要】一密閉體系中發(fā)生反應(yīng)：N2+3H22NH3(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))下圖是某一時(shí)間段反應(yīng)速率與反應(yīng)進(jìn)程的曲線關(guān)系圖。回答下列問題：（1）處于平衡狀態(tài)的時(shí)間段是（2）t1、t3、t4時(shí)刻，體系中分別是什么條件發(fā)生了變化？（3）下列時(shí)間段中，氨的百分含量最高是A.0～t1B.

2025-06-05 23:19

四川省南充市白塔中學(xué)高中生物42種群數(shù)量的變化課件新人教版必修3-資料下載頁

【摘要】1、怎樣建構(gòu)種群數(shù)量增長的模型？2、種群的數(shù)量是怎樣變化的？3、什么是環(huán)境容納量？4、影響種群數(shù)量變化的因素有哪些？本節(jié)聚焦在食物(養(yǎng)料)和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下，種群的數(shù)量變化是怎樣的呢？思考一、建構(gòu)種群增長模型的方法細(xì)菌的分裂生殖一、建構(gòu)種群增長模型的方法在營養(yǎng)和生存

2025-06-07 12:51

四川省古藺縣中學(xué)高中生物25細(xì)胞中的無機(jī)物課件新人教版必修1-資料下載頁

【摘要】第二章：組成細(xì)胞的分子第五節(jié)：細(xì)胞中的無機(jī)物?細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物——水?地球表面約3/4的部分是水；?一個(gè)人在極限狀況下，可堅(jiān)持20d以上不進(jìn)食。?一個(gè)人不喝水，1d后就會(huì)喪失意識(shí),生命瀕臨終點(diǎn)水-生命之源熱帶草原（旱季）熱帶草原（雨季）3.人體中幾種不同器官或組織中水的含量

2025-06-05 23:04

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物11細(xì)胞生活的環(huán)境課件新人教版必修3(編輯修改稿)

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物11細(xì)胞生活的環(huán)境課件新人教版必修3-wenkub.com

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物11細(xì)胞生活的環(huán)境課件新人教版必修3(已改無錯(cuò)字)

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物11細(xì)胞生活的環(huán)境課件新人教版必修3-資料下載頁

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物11細(xì)胞生活的環(huán)境課件新人教版必修3(參考版)