【正文】 INNY2100(RE902C)麻醉機(jī)、精液運(yùn)輸箱、輸精槍、 牛舍設(shè)備 、旋片式真空泵、電動(dòng)離心機(jī) 等 。完善種雞場(chǎng)及孵化場(chǎng)，現(xiàn)有孵化器、育雛傘、斷喙器等儀器設(shè)備。 （四）教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)。以素質(zhì)教育為核心，將素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。公共課與專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)行考教分離，專(zhuān)業(yè)核心課程建立試題庫(kù)，采用口試、筆試、實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)答辯相 結(jié)合的考核方法，對(duì)學(xué)生實(shí)施綜合性評(píng)價(jià)。 教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)改革。職業(yè)資格證獲取率達(dá) 100％。與中牟縣畜牧 局屬兩中心及相關(guān)企業(yè)共同開(kāi)發(fā)基于工作過(guò)程的精品課程 3 門(mén)，研究工作過(guò)程中實(shí)際應(yīng)用的技術(shù)理論和技能，制定課程內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)和排序標(biāo)準(zhǔn)。 核心課程教學(xué)按企業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格要求與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)社會(huì)能力 專(zhuān)業(yè)能力 職業(yè)崗位 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 行動(dòng)領(lǐng)域 典型工作任務(wù) 家畜飼養(yǎng)管理 家禽飼料管理 經(jīng)濟(jì)動(dòng)物飼養(yǎng)管理 飼料分析與檢測(cè) 飼料添加劑的應(yīng)用 畜禽普通殶診斷鑒別 畜禽傳染病診斷鑒別 畜禽普通病防治 畜禽傳染病防治 動(dòng)物檢疫 肉蛋奶檢疫 畜禽場(chǎng)免疫程序制定 畜產(chǎn)品的加工 獸藥營(yíng)銷(xiāo) …… 動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料加工 飼料添加劑應(yīng)用技術(shù) 家畜的飼料管理技術(shù) 家禽的飼料管理技術(shù) 經(jīng)濟(jì)動(dòng)物飼養(yǎng)管理 家畜的繁育技術(shù) 飼料與獸藥營(yíng)銷(xiāo)技術(shù) 新技術(shù)推廣 畜產(chǎn)品加工技術(shù) 畜禽普通病防治技術(shù) 畜禽傳染病防治技術(shù) 動(dòng)物防疫與檢疫技術(shù) 肉蛋奶檢疫技術(shù) 家 畜臨床診斷技術(shù) 家禽臨床診斷技術(shù) 畜禽生產(chǎn) 畜禽疫病防治 動(dòng)物防疫檢疫 自主創(chuàng)業(yè) 畜禽飼料管理技術(shù) 畜禽繁育技術(shù) 飼料分析與加工 疫病臨床診斷技術(shù) 畜產(chǎn)品檢疫技術(shù) 畜產(chǎn)品加工技術(shù) 飼料與獸藥營(yíng)銷(xiāo) 畜 牧 獸 醫(yī) 高 技 能 人 才 團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 艱苦創(chuàng)業(yè)能力 畜禽生產(chǎn) 疫病防治 檢疫檢驗(yàn) 自主學(xué)習(xí)能力 分析運(yùn)用能力 拓展能力 + + 17 情境，結(jié)合職業(yè)崗位需求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)發(fā)出以工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系。根據(jù)專(zhuān)業(yè)崗位需求，培 動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料加工 飼料添加劑應(yīng)用技術(shù) 家畜的飼養(yǎng)管理技術(shù) 家禽的飼養(yǎng)管理技術(shù) 經(jīng)濟(jì)動(dòng)物飼養(yǎng)管理技術(shù) 飼料成分分析與監(jiān)測(cè) 飼料添加劑的應(yīng)用 精飼料的加工與調(diào)制 飼料配方方案制定 （??） 畜禽寄生蟲(chóng)病的鑒定 畜禽傳染病的鑒定 畜禽的宰前檢驗(yàn) （??） 畜禽飼養(yǎng)管理技術(shù) 飼料分析與加工 畜禽繁育技術(shù) 畜產(chǎn)品加工技術(shù) 畜禽疫病臨床診斷技術(shù) 畜禽疫病防治技術(shù) 畜產(chǎn)品檢疫技術(shù) 家畜的繁育技術(shù) 家禽的繁育技術(shù) 畜產(chǎn)品加工技術(shù) 家畜臨床診斷技術(shù) 家禽臨床診斷技術(shù) 畜禽普通病防治技術(shù) 畜禽傳染病防治技術(shù) 動(dòng)物防疫與檢疫技術(shù) 肉蛋奶檢疫技術(shù) 飼料與獸藥營(yíng)銷(xiāo) 飼料與獸藥營(yíng)銷(xiāo)技術(shù) 新技術(shù)推廣 經(jīng)濟(jì)動(dòng)物飼養(yǎng)管理 家畜飼養(yǎng)管理 家禽飼養(yǎng)管理 家禽孵化 豬的繁育 牛的繁育 羊的繁育 家禽的繁育 畜產(chǎn)品的加工 畜禽普通病診斷鑒別 畜禽傳染病診斷鑒別 畜禽普通病防控 畜禽傳染病防控 飼料添加劑推廣 獸藥營(yíng)銷(xiāo) 16 養(yǎng)學(xué)生具有良好的專(zhuān)業(yè)道德、熟練的專(zhuān)業(yè)技能和較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力。 ③將行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 （三）課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革 課程體系構(gòu)建 ①確定典型的工作任務(wù)。生產(chǎn)季節(jié)，學(xué)生以員工的身份，在真實(shí)的環(huán)境中，參加生產(chǎn)實(shí)踐；生產(chǎn)淡季則通過(guò)教師到企業(yè)或?qū)W生到學(xué)校兩種方式，緊密結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際和崗位要求進(jìn)行授課。積極探索校企合作、工學(xué)結(jié)合的有效實(shí)現(xiàn)形式，形成具有鮮明特色的、比較成熟的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。校企聯(lián)合成立專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，參照職業(yè)崗位要求共同制定人才培養(yǎng)方案，共同組織頂崗實(shí)習(xí)，共同推薦學(xué)生就業(yè)。同時(shí)， 企業(yè)在 專(zhuān)業(yè) 建立研發(fā)中心 ，通過(guò)共同合作，研究新工藝、新方法、新產(chǎn)品，促進(jìn)校企雙方的科技研發(fā)和技術(shù)推 12 廣能力的提高。另一方面，學(xué)院為企業(yè) 提供了充足的后備人力資源；同時(shí)，企業(yè)還享受了國(guó)家對(duì)開(kāi)展校企合作的多項(xiàng)優(yōu)惠政策。一是專(zhuān)業(yè)派專(zhuān)教師到企業(yè)一線(xiàn)培訓(xùn)員工，企業(yè)組織員工到學(xué)院集中培訓(xùn)；二是企業(yè)為學(xué)院培訓(xùn)。 （ 3）逐步形成“互助式”辦學(xué)模式。為了進(jìn)一步做好校企合作工作， 11 專(zhuān)業(yè)成立校企合作指導(dǎo)委員會(huì)，專(zhuān) 門(mén)管理日常事務(wù)。 改革現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式，合作建設(shè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、合作改革現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式。五是利用河南農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)和河南農(nóng)業(yè)職業(yè)教育學(xué)會(huì)兩個(gè)平臺(tái)與省內(nèi)院校交流，對(duì)中專(zhuān)和職業(yè)中專(zhuān)進(jìn)行支援，對(duì)西部地區(qū)開(kāi)展幫扶。與企業(yè)合作開(kāi)發(fā) 獸藥、飼料新產(chǎn)品，更好地為畜牧業(yè)發(fā)展服務(wù)。在核心課程深化建設(shè)中將進(jìn)一步加強(qiáng)以教材、多媒體課件等為主的 3 門(mén)核心課程教學(xué)資源建設(shè)和工學(xué)融合的教學(xué)方法研究，實(shí)現(xiàn)核心課程網(wǎng)絡(luò)化，與國(guó)內(nèi)同類(lèi)院校共享資源。 （ 5）教學(xué)內(nèi)容的整合。 （ 3）課程體系構(gòu)架（見(jiàn)圖 1）。根據(jù)人才規(guī)格要求，以畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)流程主要崗位工作必備的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能力為主線(xiàn)，以實(shí)踐性教學(xué)為突破口，以生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)為主體，構(gòu)建完善的實(shí)踐教學(xué)體系。 7 堅(jiān)持在職進(jìn)修與脫產(chǎn)進(jìn)修相結(jié)合，提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，利用校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，專(zhuān)業(yè)教師不定期深入到生產(chǎn)管理第一線(xiàn)實(shí)踐鍛煉，并選派優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。 新建動(dòng)物萬(wàn)級(jí)手術(shù)室、數(shù)字顯微網(wǎng)絡(luò)同步實(shí)驗(yàn) 室、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物養(yǎng)殖中心。實(shí)行新的人才培養(yǎng)模式，做到教學(xué)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合；學(xué)校與企業(yè)結(jié)合；頂崗勞動(dòng)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合；實(shí)際生產(chǎn)與理論學(xué)習(xí)結(jié)合。以畜牧獸醫(yī)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群建設(shè)為核心，以學(xué)校、行業(yè)和企業(yè)實(shí)施產(chǎn)學(xué)合作一體化培養(yǎng)人才為根本途 6 徑，采取校企共建方式，從職業(yè)崗位入手，合理調(diào)整課程設(shè)計(jì)，開(kāi)展課程體系、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)基 地等建設(shè)，提高畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)社會(huì)服務(wù)能力。為抓好落實(shí)，做好指導(dǎo)，學(xué)院還專(zhuān)門(mén)成立了馬列教研室、德育教研室、藝術(shù)教研室、心理健康咨詢(xún)中心、就業(yè)指導(dǎo)中心等機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。校企合作為校企雙方提供了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的平臺(tái)。畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè) 2020 年被確立為河南省高等職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目， 2020 年被確立為中央財(cái)政支持的示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。要求學(xué)生畢業(yè)時(shí)，除取得相應(yīng)的畢業(yè)證后，還要取得職業(yè)資格證書(shū)（例如：家畜飼養(yǎng)員、家畜繁殖員、動(dòng)物疫病防治員、飼料化驗(yàn)員等 ），學(xué)生只有順利取得相應(yīng)的資格證書(shū)后方能畢業(yè)。經(jīng) 過(guò)三年實(shí)踐不斷線(xiàn)的培養(yǎng)，學(xué)生能力由簡(jiǎn)單技能掌握發(fā)展到專(zhuān)業(yè)綜合能力形成，職業(yè)能力得到了極大提高。本專(zhuān)業(yè)教育理念先進(jìn)、辦學(xué)定位準(zhǔn)確、工學(xué)結(jié)合特色鮮明、校企合作雙贏成果顯著。 三、專(zhuān)業(yè)定位 3 根據(jù)畜牧獸醫(yī)行業(yè)特點(diǎn)，按照《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專(zhuān)教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》有關(guān)精神，畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)是 ：培養(yǎng)基礎(chǔ)理論知識(shí)夠用，實(shí)踐操作技術(shù)能力強(qiáng)的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。 近年來(lái)河南省實(shí)施科教興牧戰(zhàn)略，提高畜牧業(yè)科技含量，是河南省畜牧業(yè)能夠得以快速發(fā)展的根本所在。 二是畜禽產(chǎn) 品價(jià)格上揚(yáng)，養(yǎng)殖效益看好。 1 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院 國(guó)家骨干高職院校 畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群建設(shè)方案 一、組織機(jī)構(gòu) 項(xiàng)目組組長(zhǎng)：朱金鳳（動(dòng)物科學(xué)系主任） 項(xiàng)目組成員：李進(jìn)杰 、 陳功義 、 王申鋒 、 孫攀峰、張丁華、孔雪旺、 方臻 （ 中圣天泰集團(tuán) ） 、孫富 （ 大富種雞場(chǎng) ） 、齊成鎖 （ 黃河灘奶牛場(chǎng)） 二 、 專(zhuān)業(yè) 建設(shè)背景 我國(guó)畜牧業(yè)“ 十一五 ” 規(guī)劃綱要 中指出，要 大力建設(shè)現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)畜產(chǎn)品基地，加快動(dòng)物防疫基礎(chǔ)設(shè)施和飼草料基地建設(shè)；推進(jìn)牲畜品種優(yōu)良化、畜群結(jié)構(gòu)合理化、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)化和動(dòng)物疫病防治網(wǎng)絡(luò)化，突出抓好優(yōu)質(zhì) 牛羊、 豬、禽 三大主導(dǎo)產(chǎn)品；積極發(fā)展農(nóng)區(qū)和城郊畜牧業(yè)，培育壯大一批現(xiàn)代畜牧龍頭企業(yè)和養(yǎng)殖大戶(hù)，加快傳統(tǒng)畜牧業(yè)向現(xiàn)代畜牧業(yè)的轉(zhuǎn)變。從中國(guó)肉類(lèi)產(chǎn)量結(jié)構(gòu)來(lái)看，以豬和禽類(lèi)為主，其兩項(xiàng)占比分別約為 64%和 18%，兩項(xiàng)合計(jì)占比約 82%左右。四是畜牧業(yè)有力地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展， 2020 年 我 國(guó)畜牧業(yè)產(chǎn)值持續(xù)增長(zhǎng)，占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的 36%。 2 表 1 畜牧獸醫(yī)從業(yè)人員年齡結(jié)構(gòu)表 行業(yè) 年齡 人數(shù) 比例 獸醫(yī)行政管理部門(mén) 50歲以上 3680 % 30～ 50歲 5400 % 30歲以下 2820 % 合計(jì) 11900 % 畜牧生產(chǎn)企業(yè) 50歲以上 15308 % 30～ 50歲 29364 % 30歲以下 59936 % 合計(jì) 104608 % 表 2 畜牧獸醫(yī)從業(yè)人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)表 行業(yè) 學(xué)歷 人數(shù) 比例 畜牧獸醫(yī)行政管理部門(mén) 大專(zhuān)以上 3680 % 中專(zhuān) 5412 % 其他 2808 % 合計(jì) 11900 % 畜牧生產(chǎn)企業(yè) 大專(zhuān)以上 8952 % 中專(zhuān)及高中 37374 % 其他 58282 % 合計(jì) 104608 % 表 3 畜牧獸醫(yī)崗位專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)表 行業(yè) 專(zhuān)業(yè)情況 人數(shù) 比例 畜牧獸醫(yī)行政管理部門(mén) 畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè) 2970 % 其他 8930 % 合計(jì) 11900 % 畜牧生產(chǎn)企業(yè) 畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè) 1352 % 其他 3374 % 合計(jì) 4726 % 調(diào)查結(jié)果顯示：全省各地區(qū)畜牧獸醫(yī)管理部門(mén)和畜牧業(yè)生產(chǎn)企業(yè)受過(guò)正規(guī)教育的畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)人員所占比例嚴(yán)重失調(diào)，人才缺口很大，畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)人才目前市場(chǎng)需求仍很大，有較大的發(fā)展空間。 表 4 畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)定位 服務(wù)面向 養(yǎng)殖業(yè)、獸醫(yī)治療、獸藥生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo)、畜 產(chǎn)品加工、飼料生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo) 就業(yè)部門(mén) 飼料廠(chǎng)、獸藥廠(chǎng)、養(yǎng)殖場(chǎng)、畜產(chǎn)品加工廠(chǎng) 就業(yè)崗位 養(yǎng)殖、獸藥生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo)、飼料生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo)、畜產(chǎn)品加工、動(dòng)物疫病防治、檢 疫與檢驗(yàn)、畜牧業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，勝任畜牧業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一 線(xiàn)需要的，具有畜禽飼養(yǎng)與疫病防治技能的高技能應(yīng)用型人才 崗位證書(shū) 獸醫(yī)防治員、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)員、獸醫(yī)化驗(yàn)員、藥物制劑師、畜禽飼養(yǎng)員、飼 料化驗(yàn)員、水生動(dòng)物飼養(yǎng)員 相關(guān)專(zhuān)業(yè)群 飼料與動(dòng)物營(yíng)養(yǎng) 四、專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)與優(yōu)勢(shì) （一）專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)與優(yōu)勢(shì) 畜牧獸醫(yī)專(zhuān) 業(yè) 始建于 2020 年 ， 2020 年被確立為河南省示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)、 2020 年河南省高等職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)， 2020 中央財(cái)政支持的示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)， 2020 年被評(píng)為河南省高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。教學(xué)全程學(xué)生在 “ 三真 ” （以真實(shí)的身份，在真實(shí)的環(huán)境中，參加真實(shí)的生產(chǎn)實(shí)踐）環(huán)境中學(xué)習(xí)訓(xùn)練。配合農(nóng)業(yè)部、勞動(dòng)部職業(yè)技能鑒定工作，從制度建設(shè)上把學(xué)生的技能訓(xùn)練納入到課程教學(xué)中，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)相應(yīng)的技能項(xiàng)目之后，鼓勵(lì)參加國(guó)家技能鑒定，獲取相應(yīng)的資格證書(shū)。 改善實(shí)訓(xùn)條件，強(qiáng)化動(dòng)手能力。 加強(qiáng)校企合作，保證實(shí)現(xiàn)校企共贏。完善了學(xué)生管理機(jī)制，積極倡導(dǎo)學(xué)生自我管理，成立了由系團(tuán)總支、系學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、學(xué)生社團(tuán)組成的學(xué)生自我管理機(jī)構(gòu)。按照河南省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和“十二五”規(guī)劃提出的發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)戰(zhàn)略要求，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)畜牧應(yīng)用型技術(shù)人才的需求，確立“校企合作，訂單培養(yǎng)，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，提高人才質(zhì)量”的建設(shè)指導(dǎo)思想。 （二）具體目標(biāo) 人才培養(yǎng)目標(biāo)。 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)目標(biāo)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師實(shí)踐技能訓(xùn)練，通過(guò)培訓(xùn)和引進(jìn)，建立一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師素質(zhì)”專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使“雙師素質(zhì)”教師比例達(dá) 90％以上。 課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革目標(biāo)。以專(zhuān)業(yè)調(diào) 研、論證與職業(yè)崗位分析為支撐，分析職業(yè)崗位（群）技術(shù)領(lǐng)域與工作任務(wù)；確定職業(yè)崗位的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求；明確職業(yè)崗位，明確證書(shū)要求， 8 明確人才規(guī)格要求，確定核心技術(shù)課程與職業(yè)資格證書(shū)；構(gòu)建出崗位針對(duì)性強(qiáng)、能力主線(xiàn)清晰、理論與實(shí)踐融合的課程體系。三年實(shí)踐不斷線(xiàn)，不斷強(qiáng)化職業(yè)能力。依照“教學(xué)做”合一的要求，探索適宜的教學(xué)方法。主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)，開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用人才與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)。選派專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任科技副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，到村委會(huì)及一些大型企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉，參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、政策咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù)、參與 新技術(shù)、新材料、新工藝的研發(fā)，新成果的轉(zhuǎn)化與推廣。 七、專(zhuān)業(yè)建設(shè)內(nèi)容 （一）校企合作機(jī)制及建設(shè) （ 1）加強(qiáng) 校企合作 專(zhuān)業(yè) 建設(shè) 指導(dǎo)委員會(huì) 的建設(shè)。 （ 2）建立校企合作 的 運(yùn)行 機(jī)制 。通過(guò)長(zhǎng)期的合作和運(yùn)行，形成全方位校企合作 運(yùn)行保障