【正文】 A. CO和 CO2都可將氧化銅還原成銅 B. 金剛石 、 石墨都是碳的單質(zhì) ， 它們的硬度都很大 C. CO2能使干燥的紫色石蕊紙花變紅 D. 可用澄清石灰水鑒別 CO2和 CO兩種氣體 5.（ 名師原創(chuàng) ） 分類法是化學學習的重要方法 。 計算： ① 反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 ___________g。 （ 2） 實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳 ， 選用裝置 C優(yōu)于 B的原因是 ____；收集一瓶二氧化碳 ， 將燃著的木條放在瓶口 ， 若觀察到 _________， 說明已集滿 。 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 （ 3） 收集 CO2應(yīng)選用裝置 __________（ 選填 “④” 或 “⑤” ） 。 （ 2）為了得到純凈、干燥的 CO2，除雜裝置導(dǎo)管的正確連接順序是 _____（ 填字母 ）。 △ 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 CaCO3+2HCl 2HCl+H2O+CO2↑ 11. （ 2022遵義 ）根據(jù)圖示完成相關(guān)問題： （ 1）寫出標號為①的儀器名稱 __________。 （ 3） 寫出 E的一種用途 ___________________。 （ 4） 用來降低土壤酸性的堿是 __________。 下列能說明 CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是 （ ） A. ① 變紅 ， ③ 不變紅 B. ④ 變紅 ， ③ 不變紅 C. ① 、 ④ 變紅 ， ② 、 ③ 不變紅 D. ④ 比 ① 先變紅 ， ② 、 ③ 不變紅 D 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 6. （ 2022陜西 ） 實驗室制取 CO2的有關(guān)操作如下圖 ， 不正確的是 （ ） B 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 二 、 填空題 7. （ 2022邵陽 ） 現(xiàn)有 A. 干冰； B. 熟石灰； C. 食鹽； D. 生石灰四種物質(zhì) 。 （ 2） 甲同學利用裝置 D進行性質(zhì)實驗時 ， 觀察到紫色石蕊試液變紅色 ， 將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙?， 你認為可能的原因是 _____________ ___________________________；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙?，在氣體通入裝置 D之前可接入上圖裝置 _____（ 填字母序號 ） ；在該裝置中發(fā)生的主要化學反應(yīng)方程式為 ________________________________________。 【 解析 】 實驗室通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 ， 反應(yīng)不需要加熱；大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣 ， 能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣 、 水和二氧化碳；二氧化碳密度比空氣大 ， 進氣口應(yīng)為 m端 。 方法指導(dǎo) 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 變式訓練 3 下列有關(guān) CO和 CO2的說法中 ， 正確的是 （ ） A. CO和 CO2均具有可燃性 B. CO和 CO2均能與 H2O反應(yīng) C. CO和 CO2的密度均大于空氣的密度 D. CO和 CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 D 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 類型四 實驗室制取二氧化碳的原理與裝置 典例 4 （ 2022通遼 ， 16） 如圖 1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器 ， 請回答有關(guān)問題 。 名師點評 解答此類題目，關(guān)鍵是記清二氧化碳的化學性質(zhì)，即能與水反應(yīng)，不燃燒也不支持燃燒，再結(jié)合相關(guān)的實驗現(xiàn)象進行分析解答即可。 （ 2） B裝置中的現(xiàn)象是 ______________， 說明二氧化碳不能燃燒 ， 也不支持蠟燭燃燒 ，且密度比空氣大 。 【 答案 】 （ 1）石墨 （ 2）吸附 （３）碳酸（ 或 H2CO3） 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 激光打印機是常見的辦公用品 ， 它所用墨粉的主要成分是極細的碳粉 。 （ 3） CO2與 H2O反應(yīng) ， 生成一種能使石蕊溶液變紅的物質(zhì) ， 這種物質(zhì)是__________。 b. 具 有 還 原 性 ： 可 用 于 冶 煉 金 屬 ， 如 用 一 氧 化 碳 冶 煉 鐵 ，__________________________________。 （ 2） 化學性質(zhì) a. 可燃性： _____________________________。 Ⅲ . 危害：兩極冰川融化 ， 海平面上升；土地沙漠化 ， 農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；災(zāi)害性和極端氣候事件發(fā)生頻率和強度增加；影響自然生態(tài)系統(tǒng) ， 改變生物多樣性等 。 因此 ， 在人群密集的地方應(yīng)該注意_________。 c. __________：原理是二氧化碳的密度比空氣大 ， 既不燃燒也不支持燃燒 。 答案 【 實驗現(xiàn)象 】 ________________________。 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 【 實驗現(xiàn)象 】 Ⅰ . 第一朵紙花變紅； Ⅱ . 第二朵紙花不變色； Ⅲ . 第三朵紙花 _________； Ⅳ . 第四朵紙花變紅； Ⅴ . 第四朵紙花被烘干后由紅色變成紫色 。 【 實驗操作 】 如下圖，將 CO2氣體慢慢倒入燒杯中。 用排水法測量反應(yīng)生成的氣體體積時 ， 氣體從 a端進入 ， 排出的水經(jīng) b端導(dǎo)管流入量筒 （ 量筒中收集的水的體積就是生成的氣體的體積 ） 。 b. 密封氣體收集裝置 （ 如下圖 ） 選擇依據(jù)： Ⅰ . A、 B裝置可用于排空氣法收集氣體 。 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 b. 固液常溫型 （ 如下圖 ） 若使用長頸漏斗，長頸漏斗下端管口應(yīng)浸入所加液體藥品的液面下。 7. 凈化方法 制取的二氧化碳中混有少量氯化氫氣體和水蒸氣時，可先將氣體通過盛有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶（ 除去氯化氫 ），再通過盛有濃硫酸的洗氣瓶（ 除去水蒸氣 ）。 4. 檢驗二氧化碳的方法 將氣體通入澄清石灰水中，若觀察到石灰水變渾濁，證明該氣體為二氧化碳。 含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng) ， 叫做 _____________；上述反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性 ， 碳的此性質(zhì)可用于 ____________工業(yè) 。 【 實驗裝置 】 點燃 C+CO2 2CO 點燃 C+CuO Cu+CO2↑ 高溫 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 【 實驗現(xiàn)象 】 試管甲中的黑色粉末逐漸變成 _________色；試管乙中有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水 __________。 決定 用途 決定 用途 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 答案 （ 2）可燃性 a. 氧氣充足時： C + O2 CO2。 （ 2）常見碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途 １．常見的碳單質(zhì) 答案 金剛石 石墨 原子排列方式 碳單質(zhì) 考點一 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 答案 碳單質(zhì) 物理性質(zhì) 用途 金剛石 _____色透明、正八面體形狀的固體，天然存在的最 _______的物質(zhì) _____________、切割大理石、加工堅硬的金屬、用于鉆探機的 ________等 石墨 深灰色的有金屬光澤而不透明的細鱗片狀固體，質(zhì) _______,有滑膩感，具有優(yōu)良的 ________性能 制鉛筆芯、石墨電刷、電極、潤滑劑等 C60 以單質(zhì)形式存在的碳，形似足球狀 有可能廣泛用于超導(dǎo)、催化、材料、醫(yī)學及生物等領(lǐng)域 無 導(dǎo)電 鉆頭 裁玻璃 軟 硬 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 疏松多孔 有異味和色素 吸附 答案 不活潑 （ 3）物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、用途之間的關(guān)系 物質(zhì)的結(jié)構(gòu) 性質(zhì) 用途 2. 其他含碳單質(zhì)的物質(zhì) （ 1）木炭：具有 __________的結(jié)構(gòu)，因此它具有 __________能力。第六單元 碳和碳的氧化物 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 01 02 03 04 目錄 考情分析 考點梳理 典例精析 備戰(zhàn)演練 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 考 情 分 析 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 2022~2