20xx年初三春季學期班主任的工作計劃范文-全文預覽
【正文】 分子學習團的知識對學生的報考做初步摸底，了解基本情況，對癥下藥。對學生進行安全教育。班會：定期開展班會活動，針對班級出現(xiàn)的問題，學生共同參與管理。加強與家長的密切聯(lián)系，對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。，提高身體素質。由于九年級學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，產生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，作他們的心理醫(yī)生。，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢學科的長足進步，扭轉弱勢的落后局面，確保及格率的基礎上提高優(yōu)秀率。對于住在校外的住宿生，嚴格管理，密切關注他們的作息時間，杜絕出現(xiàn)逃課現(xiàn)象。節(jié)約用水、確保安全。每周一大清掃，由當周值日生負責。三、主要措施：九年級面臨中考的關鍵階段，在積極落實學校德育工作和做好學校常規(guī)工作的基礎上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展?？傊?，初中最后一個學期，班主任工作極其繁雜，但是，“中考無小事”，班主任需要耐心、細心的做好每一件事。第三，做好培優(yōu)生的工作。第十八周：認真準備，考好畢業(yè)考試班主任工作計劃(二)本學期將是很關鍵的一年，初三的同學們將面臨升學的壓力，為了能夠更好的面臨中考考試的壓力，現(xiàn)制定201x201x九年級(初三)下學期班主任工作計劃，計劃內容如下：第一、作為初中階段的最后一個學期，是一個不尋常的學期，學生面臨中考，學習任務重，心理壓力大。第十六周：豐富學生的業(yè)余文化生活，開展一些文娛活動。第十三周：”五一”長假以及假期補課。第九周：抓好學習、復習，準備中考。第五周：主題班會，制定近期和長期目標及如何行動。抓好學習計劃的制定。進行愛校、愛班等教育。四、本學期各星期具體工作安排第一周：開學、注冊、收費。根據(jù)學生實際，進行組織紀律及安全教育，教育學生不遲到、不早退，積極復習、按時交作業(yè)，迎接中考等。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態(tài)度，認真學習，努力向上，好好復習考好期中考試。三月份：結合”學雷鋒、做好事”等活動，對學生進行共產主義等思想教育，以增強學生愛心、奉獻精神，繼續(xù)進行學習《德育考核細則》等活動。結合當前實際通過報紙、黑板報、廣播等教育學生進行衛(wèi)生、防病等活動。1堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解學生的學習動態(tài)，根據(jù)每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性。面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭捉中間，耐心做好轉化后進生的工作，且對學生”動之以情，曉之以理”。堅持不定期召開班級優(yōu)秀學生組和班干部、團干部會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)。課間休息要求。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。正面教育與典型帶動結合。通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設立”中考信息欄”、”我們的風采”、”學習園地”、”讀報角”等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍。組織或指導同學們積極參加體育鍛煉，確保同學們身心健康成長。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，健康成長。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。2020年初三春季學期班主任的工作計劃范文班主任是全面負責一個班學生的教育管理工作的教師，作為班主任，班級計劃的制定與執(zhí)行直接影響著學校的管理秩序好壞。他們能在學校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績，自習課也能認真完成作業(yè)，保持秩序。抓好學風、班風、班容班貌的建設，要求同學遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校的規(guī)章制度。耐心指導同學們的生活，關心同學們的身心健康，搞好教室、清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的良好行為習慣。抓住畢業(yè)班的特點，開展理想目標教育。跟班到位，狠抓到底。尤其注意改變一些同學某些課內的”大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。著裝要求。健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理
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