【正文】 人在外難免會遇到挫折，此時朋友的幫助對你來說很重要?！位弁? 。人才招聘會每周都在辦，人才市場天天都開放，準確掌握人才市場的供求信息，對于當代大學生擇業(yè)尤為重要。要搞好人際關系，廣交益友。而且我們要要踏踏實實地做事，一步一個腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強硬的個人素質。不僅會影響到畢業(yè)生眼下的就業(yè)，同時還會進一步影響到以后的職業(yè)發(fā)展。求職擇業(yè)對當代大學生來說不只難得的機遇，更是嚴峻的挑戰(zhàn)。在未來的學習中要學好專業(yè)知識，如果連專業(yè)知識都沒有學好，那對于以后的就業(yè)何從談起。除了對大學生就業(yè)意向的了解以外，通過這次的調查報告，我還收獲很多其他更為寶貴的東西：團隊意識，我們是來自不同個體的人，在調查報告的分工中有不同的意見，但通過我們之間的溝通，這些意見得到解決。這或許確實反映了一點社會現(xiàn)實，但究其更本可知考研似乎成了大學生畏懼社會，逃避社會的一個避風港。通過調查，我們發(fā)現(xiàn)有的大學生對于自己的就業(yè)前景表示擔憂，由此可以想象到，現(xiàn)在大學生的主要壓力就來源于就業(yè)問題，如何找到一個好的工作困擾著很多大學生。本次調查的時間雖然只有短短的幾周，但是在幾周的時間里我們學到了不少東西。就目前來講，從公務員考試的情況來看，就已經體現(xiàn)出政府機關招聘的困難程度，而考研在考公務員面前也只能算是小兒科了。因此，選擇一個工作，就不僅僅局限于自己專業(yè)了。對我們以后的發(fā)展還是有好處。所以大學生就業(yè)傾向應該向高層次的發(fā)展。 首先，經我們隊貴州大學東區(qū)和西區(qū)的調查發(fā)現(xiàn)，北區(qū)的管理類專業(yè)、西區(qū)的工程和機械的技術類專業(yè)。這說明大學生能夠面對現(xiàn)實,比較客觀、理智地分析就業(yè)成敗的原因。大學生處于個體成長的特殊發(fā)展階段,學校應對大學生進行職業(yè)生涯教育,幫助大學生進行職業(yè)生涯設計、進行個體的自我定位、確立職業(yè)生涯目標、選擇職業(yè)生涯角色、尋求最佳職業(yè)生涯發(fā)展途徑。 在對就業(yè)單位的選擇傾向上, 有21%的大學生愿意去國有企業(yè), 16%的大學生愿意選擇合資與外資企業(yè)單位,有29%的大學生愿意去事業(yè)單位。 () ** D、沒有特定目標 ()** A、 月薪 ＜1500 E、單位社會聲望 A、專業(yè)對口 1你在選擇單位時看中的用人單位的條件是哪些？( ) ** C、國有企業(yè) D、家長親友推薦1如果畢業(yè)后直接就業(yè)，你期望的就業(yè)單位性質是( ) ** A、準備升學，提高自己 E、管理能力 A、表達能力 E、為社會發(fā)展做貢獻 ，實現(xiàn)個人理想和價值 A、個人發(fā)展機會 D、等父母或親友安排* A、先擇業(yè)再就業(yè) C、所學專業(yè)社會需求量小且適應性不強*** A、很樂觀，覺得能順利就業(yè) B、較好 C、鄉(xiāng)鎮(zhèn) 你的家庭所在地( ) ** C、文科 D、大四你所讀專業(yè)的類別是( ) **鑒于閱歷和學識有限，報告中可能會有某些方面的不足，請老師給予指正，并提出好的建議。最后，我們需要學習的東西還很多。通過調查，我們發(fā)現(xiàn)很多大學生對于自己的就業(yè)前景表示擔憂，并且可以想象，現(xiàn)在大學生的主要壓力就來源于就業(yè)問題，如何找到一個好的工作困擾著很多大學生。三、結束語關于“大學生擇業(yè)意向”的調查實踐終于在我們毛概實踐小組3個成員的努力下結束了。即使在畢業(yè)環(huán)節(jié)，畢業(yè)生求職也不能將擇業(yè)停留在自己的想象中，而必須和現(xiàn)實結合，知道社會需要什么，根據(jù)自己的興趣、特質、能力、精力等進行客觀的自我評估，對職業(yè)環(huán)境和社會環(huán)境進行分析，確立正確可行的職業(yè)方向，提高求職成功率。 教育部宣布要從2005 年起把招生指標適度與就業(yè)掛鉤，就業(yè)要作為高校教學質量評估體系的核心指標，實現(xiàn)一票否決，就是一個強有力的信號，所以，對與市場適應度不高的專業(yè)要進行停、調、掛，與就業(yè)市場吻合度低的課程要實行刪、減、除，以適應就業(yè)形勢和學校發(fā)展的需要。就業(yè)指導中心特別應在畢業(yè)生的雙向選擇中發(fā)揮提供和傳遞信息的作用。學校要引導畢業(yè)生到社會最需要的地方就業(yè)，到祖國最需要的地方去干一番事業(yè)，到基層去鍛煉成長，到中小企業(yè)去建功立業(yè)。唱響主旋律，樹立就業(yè)新理念。在勞動力市場供大于求的情況下，大學生就業(yè)問題愈發(fā)突出。有關報告指出，中國勞動力人口數(shù)量龐大對就業(yè)造成了巨大壓力。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性，其經驗總是在實踐中培養(yǎng)起來的，大學生有較高的理論水平，只要經過短期實踐即能勝任工作崗位。選用人才時優(yōu)先考慮本地人才。選人學歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應，或人才浪費，比如有些單位招聘計算機軟件研究生僅用于本單位的打字等簡單文字處理。.大學生整體素質有下降趨勢由于近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴大，招生分數(shù)不斷降低，如不少大學生學習不認真，動手能力差，缺乏實踐經驗，大學生整體素質有下降趨勢。東部、中部、西部和東北部四個地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布，表明大學生總體就業(yè)水平與大學所在地區(qū)的經濟發(fā)展水平可能存在某種相關性。但是這些國家并沒有因為高等教育進入大眾化階段或普及化階段而帶來大規(guī)模的大學生失業(yè)。據(jù)省教育廳相關負責人介紹，各高校通過畢業(yè)生就業(yè)實習基地、固定就業(yè)信息收集支撐點、就業(yè)市場拓展基地等優(yōu)勢資源，為畢業(yè)生就業(yè)提供及時、充足的需求崗位信息。而且大學畢業(yè)生出現(xiàn)了眼高手低的現(xiàn)象，容易造成“高不成低不就”的就業(yè)脫環(huán)現(xiàn)象。同時，也讓我們從現(xiàn)在起就應該對人生做一個合理的規(guī)劃和定位。參加了同濟大學招聘會的遼寧勘探隊，半小時內，沒有一名學生前去投簡歷。畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會公認的大學生就業(yè)難的一個直接原因。2013大學應屆畢業(yè)生人數(shù)預計近800萬，加上轉行和待業(yè)的往屆生，大學生求職人員嚴重堆積，就業(yè)形勢將不容樂觀。但是，盡管畢業(yè)生們已經認清了就業(yè)市場的形勢，但他們扎堆一線城市的心態(tài)依然不變。從這些數(shù)據(jù)中我們可以看到，大學生就業(yè)形勢的異常嚴峻，讓我們意識到就業(yè)競爭的激烈。如何提高人才培養(yǎng)質量以及如何使企業(yè)招聘有一個正確的定位，是解決當前大學生就業(yè)難題的關