藥學(xué)第13章代謝和代謝調(diào)控總論-全文預(yù)覽
【正文】 合成調(diào)節(jié) 降解調(diào)節(jié) （快速調(diào)節(jié)） （緩慢調(diào)節(jié)） 2022年 5月 藥學(xué)本科教材第六版講稿 （一）細胞內(nèi)酶的隔離分布 ?代謝途徑有關(guān)酶類常常組成多酶體系，分布于細胞的某一區(qū)域 。 ?整體水平代謝調(diào)節(jié) 在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制下，或通過神經(jīng)纖維及神經(jīng)遞質(zhì)對靶細胞直接發(fā)生影響，或通過某些激素的分泌來調(diào)節(jié)某些細胞的代謝及功能，并通過各種激素的互相協(xié)調(diào)而對機體代謝進行綜合調(diào)節(jié)。 2022年 5月 藥學(xué)本科教材第六版講稿 2. 糖代謝的中間產(chǎn)物可氨基化生成某些 非必需氨基酸 糖 丙酮酸 草酰乙酸 乙酰 CoA 檸檬酸 α酮戊二酸 丙氨酸 天冬氨酸 谷氨酸 2022年 5月 藥學(xué)本科教材第六版講稿 氨基酸 乙酰 CoA 脂肪 1. 蛋白質(zhì)可以轉(zhuǎn)變?yōu)橹? 2. 氨基酸可作為合成磷脂的原料 絲氨酸 磷脂酰絲氨酸 膽胺 腦磷脂 膽堿 卵磷脂 （三）脂類與氨基酸代謝的相互聯(lián)系 2022年 5月 藥學(xué)本科教材第六版講稿 —— 但不能說，脂類可轉(zhuǎn)變?yōu)榘被帷? 2022年 5月 藥學(xué)本科教材第六版講稿 ●從能量供應(yīng)的角度看，三大營養(yǎng)素可以互相代替，并互相制約。2022年 5月 藥學(xué)本科教材第六版講稿 第 十三 章 代謝與代謝調(diào)控總論 2022年 5月 藥學(xué)本科教材第六版講稿 新陳代謝的概念和研究方法 第 一 節(jié) 2022年 5月 藥學(xué)本科教材第六版講稿 ?新陳代謝：是肌體與外界環(huán)境不斷進行物質(zhì)交換的過程 。 消化吸收 中間代謝 廢物排泄 2022年 5月 藥學(xué)本科教材第六版講稿 二、代謝調(diào)節(jié) 機體有精細的調(diào)節(jié)機制，調(diào)節(jié)代謝的強度、方向和速度 內(nèi)外環(huán)境不斷變化 影響機體代謝 適應(yīng)環(huán)境的變化 2022年 5月 藥學(xué)本科教材第六版講稿 三、各組織、器官物質(zhì)代謝各具特色 結(jié)構(gòu)不同 酶系的種類、含量不同 不同的組織、器官 代謝途徑不同、功能各異 2022年 5月 藥學(xué)本科教材第六版講稿 四、各種代謝物均具有各自共同的代謝池 例如 各種組織 消化吸收的糖 肝糖原分解 糖異生 血 糖 2022年 5月 藥學(xué)本科教材第六版講稿 五、 ATP是機體能量利用的共同形式 營養(yǎng)物分 解 釋放能量 ADP+Pi ATP 直接供能 2022年 5月 藥學(xué)本科教材第六版講稿 六、 NADPH是合成代謝所需的還原當量 例如 乙酰 CoA NADPH + H+ 脂酸、膽固醇 磷酸戊糖途徑 2022年 5月 藥學(xué)本科教材第六版講稿 物質(zhì)代謝的研究方法 ? 利用指出機體的方法 ? 使用病變動物 ? 切除器官法 ? 臟器灌注法 ? 組織切片或勻漿法 ? 純酶法及酶抑制劑法 ? 同位素示蹤法 ? 使用亞細胞成分的方法 ? 致突變法 ? 轉(zhuǎn)基因和基因敲除法 2022年 5月 藥學(xué)本科教材第六版講稿 物質(zhì)代謝的相互聯(lián)系 Metabolic Interrelationships 第 二 節(jié) 2022年 5月 藥學(xué)本科教材第六版講稿 一、在能量代謝上的相互聯(lián)系 三大營養(yǎng)素 共同中間產(chǎn)物 共同最終代謝通路 糖 脂肪 蛋白質(zhì) 乙酰 CoA TAC 2H ATP CO2 ●三大營養(yǎng)素可在體內(nèi)氧化供能。 糖分解被抑制 6磷酸果糖激酶 1被抑制 （糖分解代謝限速酶之一） 例如 2022年 5月 藥學(xué)本科教材第六版講稿 ?饑餓時 肝糖原分解 ?， 肌糖原分解 ? 肝糖異生 ?， 蛋白質(zhì)分解 ? 以脂酸、酮體分解供能 為主 蛋白質(zhì)分解明顯降低 1 ~ 2 天 3 ~ 4 周 2022年 5月 藥學(xué)本科教材第六版講稿 （一）糖代謝與脂代謝的相互聯(lián)系 1. 攝入的糖量超過能
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