【正文】 量的生命能量。而這十個(gè)心智性能量只能提供一個(gè)心靈性能量。人不是憑自己的意志力去干一件事的，而是憑借情感，如果在情感上喜歡做這件事，整個(gè)有機(jī)體才能提供動(dòng)力。五、情緒問題的困擾人的潛能無法釋放的第五大原因是情緒問題的困擾。所有成功的人都是做了自己喜歡做的事，體能、智能被激活了，能量輸出的通道才會(huì)打開，這才是開發(fā)潛能最大的道路。 人生最大的悲哀就是按世俗的觀點(diǎn)衡量自己的職業(yè)，第一大悲哀就是按照世俗的觀點(diǎn)來選擇自己的職業(yè)。所以一份每月三千元的自己喜歡的工作和一份每月五千元的自己不喜歡的工作擺在面前，他會(huì)選擇后者。每個(gè)人成長的環(huán)境不一樣，形成的價(jià)值觀都不相同。四、價(jià)值觀不匹配影響人類潛能開發(fā)的第四大原因是價(jià)值觀不匹配。很多人一輩子受窮，按任意定義生活。這是控制人類行為的四大因素，也是衡量人類行為的四個(gè)基本指標(biāo)。 夢(mèng)想，夢(mèng)想指明了你未來的道路方向，有了夢(mèng)想才會(huì)有目標(biāo)，夢(mèng)想是愿景，目標(biāo)是近距離；u 一種是他總是活在過去，一直把注意力焦點(diǎn)集中在過去，為過去的事情懊悔，這是一種無用的情緒，只會(huì)浪費(fèi)生命的精力。如果一個(gè)人能夠?qū)Ｗ⒌厮伎脊ぷ魃系哪骋粋€(gè)問題，把注意力全部聚集在同一個(gè)問題上，足可以把工作上的所有難題解決。喬丹是美國的籃球高手，他在場(chǎng)上比賽的時(shí)候看不到防守隊(duì)員，只看到球和籃筐，他的唯一的目的就是進(jìn)球，所以才能做到出神入化的動(dòng)作，被稱為“籃球之神”。大師級(jí)的人物通常能這樣坐一小時(shí)，讓整個(gè)心靈歸零。不再為已經(jīng)發(fā)生的事情懊悔，不再為未來的事情擔(dān)憂，只要能夠活在當(dāng)下，注意力維持在當(dāng)下，整個(gè)人就會(huì)處于一種寧靜的狀態(tài)，整個(gè)生命能量才能聚集輸出，才能專注做一件事。其中心靈統(tǒng)管整個(gè)有機(jī)體，不論思想、理智、情感和潛意識(shí)是怎樣的，如果一個(gè)人無法從內(nèi)疚感、恐懼感中掙脫出來，心靈就沒有辦法獲得寧靜，就無法聚集起生命的能量專注做一件事情，這樣創(chuàng)造力就無法釋放。 第一個(gè)維度是理智層面；u一個(gè)人的潛能無法釋放，60%的原因就是因?yàn)槭艿筋^腦中的自我觀念的局限。比如要讓一個(gè)做內(nèi)部管理的人去做銷售，如果這個(gè)員工的基本信念是“我沒有學(xué)過銷售，不懂銷售，不懂市場(chǎng)，我做不到”，他再經(jīng)過怎樣的培訓(xùn)也沒多大效果。 從案例中可以看出，只要拋開頭腦中認(rèn)為“不可能的事”的觀念，就有辦法把潛能釋放出來。這個(gè)記錄出現(xiàn)之后，在1954年年底之前全世界竟然有三十七個(gè)運(yùn)動(dòng)員在四分鐘內(nèi)跑完一英里，1955年全世界有250個(gè)運(yùn)動(dòng)員在四分鐘內(nèi)跑完了一英里。羅杰但是錄像中不能聽到運(yùn)動(dòng)員到底說了什么，記者翻遍了當(dāng)時(shí)所有的報(bào)紙、錄影帶都沒有記錄。如果認(rèn)為這一輩子能賺五百萬就不錯(cuò)了，那么你這一輩子的活動(dòng)疆域就限制在了500萬資金內(nèi)；如果認(rèn)為自己可以創(chuàng)造十億的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，你的活動(dòng)疆域就會(huì)隨之?dāng)U大，才能真的賺到這么多錢。結(jié)果睡了24小時(shí)之后又醒了，發(fā)現(xiàn)自己沒死之后又跑到原來喝水的地方，發(fā)現(xiàn)水真是甜的。案例6：在一次海難事件中，有八個(gè)幸存者，這八個(gè)人漂流到一個(gè)荒島上，他們?cè)谶@個(gè)荒島上找遍了也沒有找到淡水。福特曾說過“無論你認(rèn)為你能還是你認(rèn)為你不能，你都對(duì)。亨利福特給工程師們下了命令要造V8發(fā)動(dòng)機(jī)，在那個(gè)年代最大的發(fā)動(dòng)機(jī)是6缸發(fā)動(dòng)機(jī)，工程師們研究了半年提交的報(bào)告卻說想造出8缸發(fā)動(dòng)機(jī)是不可能的。這樣就放棄了，不會(huì)再去努力，不會(huì)再去尋求挑戰(zhàn)和解決的辦法。當(dāng)昏厥過去的大魚清醒過來之后，科學(xué)家已經(jīng)把中間的玻璃磚拿開了，這些小魚游過來了，但是無論小魚在大魚身邊怎么游曳，大魚就是不肯吃，最后大魚被餓死了。當(dāng)這條大魚餓了七天，兩眼發(fā)藍(lán)的時(shí)候，科學(xué)家弄了一個(gè)堅(jiān)固的玻璃磚把大魚缸分隔為兩半，大魚放在一邊，另一邊放進(jìn)了一桶五顏六色的小魚。當(dāng)你堅(jiān)信自己記不住了，就真的記不住了，時(shí)間久了就認(rèn)為自己的記憶力下降了。盡管人類有無限的潛能，但是在童年生活的時(shí)候已經(jīng)形成了各種各樣的錯(cuò)誤的負(fù)面的自我觀念，對(duì)自己產(chǎn)生了負(fù)面的評(píng)價(jià)?！睂?shí)際上人類是一種觀念的生物，在做任何事情之前會(huì)先用自己的大腦判斷一下我能不能做到，當(dāng)他判斷“我不能”的時(shí)候，這種負(fù)面的信念就把潛在的能量卡住了?！蔽依^續(xù)問：“什么樣的自我觀念？”學(xué)生答：“錯(cuò)誤的自我觀念，大象認(rèn)為自己無法掙脫鐵鏈子，無法超越十米半徑，所以它放棄了。等它慢慢成了成年大象已經(jīng)慢慢習(xí)慣了被鐵鏈拴著，雖然它已經(jīng)是一個(gè)龐然大物，可是訓(xùn)象師發(fā)現(xiàn)在這個(gè)龐然大物前進(jìn)過程中，只要往后面把右后腿上的鐵鏈拉直，大象就會(huì)乖乖地回到十米半徑內(nèi)。如果堅(jiān)信“我不能”，潛能的閥門就關(guān)閉了，沒有辦法把能量輸出來。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)要替換掉一個(gè)人原來的觀念所需要的最低時(shí)間是21天，通常情況下需要一個(gè)月。然后讓學(xué)生們坐在椅子上，在燈光音響的配合下，讓腦部處于二發(fā)腦部狀態(tài)，心理學(xué)上把這種狀態(tài)叫催眠狀態(tài)。每次數(shù)學(xué)家進(jìn)來講課的時(shí)候，他們的這些觀念都會(huì)使得內(nèi)心很痛苦，心中想著這堂課有多無趣，反正也學(xué)不會(huì)，注意力焦點(diǎn)便會(huì)一直處于渙散的狀態(tài)，心理學(xué)上把這種狀態(tài)叫做聯(lián)想狀態(tài)。數(shù)學(xué)家賣力地講了半年之后，重新對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這些孩子的數(shù)學(xué)成績?nèi)匀皇遣患案?。可是在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中確實(shí)發(fā)現(xiàn)有一些中學(xué)生在學(xué)習(xí)某些學(xué)科上遇到了障礙。如果一個(gè)人認(rèn)為“我很聰明，我有天賦，我一定能學(xué)會(huì)”等，他的自我評(píng)價(jià)是正面的，潛能的閥門才能打開。人們心中的這個(gè)“我”，從三歲開始誕生，到七歲完成了60%，形成了對(duì)自己綜合穩(wěn)定的評(píng)價(jià)。而他對(duì)門家里的煤氣罐閥門打開得比較大，5分鐘就可以燒開同樣一壺水。認(rèn)識(shí)到自己所擁有的巨大潛在能力之后，該怎樣把它開發(fā)出來呢？要學(xué)會(huì)如何開發(fā)人的潛力，首先要了解到底是哪些原因阻礙了人類大腦的開發(fā)。假如一個(gè)人現(xiàn)在一無所有，但他是個(gè)地主，擁有500畝土地。上面闡述了從四個(gè)維度出發(fā)理解人類的潛能，從體能層面可以看到更廣的發(fā)展空間，從技能層面看到人可以學(xué)會(huì)任何技能，而身體的每個(gè)器官都可以進(jìn)行二次開發(fā)，關(guān)鍵的是人類還具備智力潛力保障。人類創(chuàng)造新事物的能力是無限的，想象力只要經(jīng)過訓(xùn)練，任何人都可以開發(fā)出來。如果能把這四個(gè)要素融合在一起，任何人都可以創(chuàng)造出新的東西來。人的記憶存量是無限的，可以無窮無盡的往大腦里裝知識(shí)，在往里面裝知識(shí)的同時(shí)理解力也跟著同步增長，所以人的理解潛力依然是無限的。人的理解力依賴于背景知識(shí)，在人的一生中會(huì)有很多無法理解的事情。對(duì)于月食和日食現(xiàn)象做出這樣的一種解說，關(guān)鍵原因就是古代的人跟現(xiàn)代的人比較來說，所處的人類文明背景時(shí)代更為落后。◇自檢11◇簡要說明潛能的三種含義。跟十億冊(cè)書的存量相比，普通人的大腦可以說是空的，一個(gè)人一輩子讀一萬本書就已經(jīng)是絕對(duì)的大學(xué)者，如果能裝下十億冊(cè)圖書就難以想像了。198。 大腦的第二個(gè)功能是思考器，我們要用大腦來思考，比如面對(duì)神秘的自然界該如何找出事物之間的因果聯(lián)系，找出事實(shí)的真相，這需要思考，進(jìn)行分析、判斷、推理。人類從出現(xiàn)到演變成人，中間貫穿著幾萬個(gè)人類行為，比如直立行走、穿衣服、系扣、吃東西、寫字等行為，每一個(gè)人類的行為都要經(jīng)過系統(tǒng)化的培訓(xùn)之后變?yōu)槟Ｊ交?，最終形成自動(dòng)反應(yīng)記錄在大腦里。198。理解潛能的第四個(gè)維度就是人的大腦。實(shí)際上并不是他們的鼻子比普通人的特殊，而是訓(xùn)練出來的。普通年輕人只要經(jīng)過每天20分鐘的訓(xùn)練，只需要一年的時(shí)間，至少可以達(dá)到每分鐘5萬字的閱讀速度。比如沒有經(jīng)過訓(xùn)練的人的眼睛捕捉信息的閱讀速度是每分鐘340字到380字，如果這雙眼睛經(jīng)過訓(xùn)練，每分鐘閱讀速度可以達(dá)到每分鐘13萬字。生物學(xué)講到人類的體內(nèi)是一種代償?shù)姆绞剑粋€(gè)功能的器官損失，另外一個(gè)器官的功能就開始龐大，代替了之前器官的功能，這叫做代償功能。人類身體的每一個(gè)器官都可以進(jìn)行二次開發(fā)。按照這樣的教法十二分鐘足夠能讓一位不懂開車的女士輕松把車開走。所以應(yīng)該先教如何踩剎車。其實(shí)要讓一個(gè)動(dòng)作潛意識(shí)化的辦法首先是要模式化，也可以叫做習(xí)慣化。人只要稍微思考，就可以隨意伸出手來做一個(gè)動(dòng)作，但是如果要一個(gè)機(jī)器人來做這個(gè)動(dòng)作，可能需要花費(fèi)計(jì)算機(jī)專家三年的時(shí)間來設(shè)計(jì)這個(gè)程序。”實(shí)際上人類的體能有巨大的空間，然而當(dāng)人們沒有了希望，當(dāng)信念被擊垮，體能就會(huì)停止輸出。另外一個(gè)問題是人類到底能忍受多長的艱苦條件？在1998年陜西的一個(gè)小煤窯里，一個(gè)叫航平的人在這里打工，煤窯上到處都是斜井，他趕著一個(gè)小馬車從地底下二百米深處往上拉煤，結(jié)果拉到中途的時(shí)候大水沖下來了，整個(gè)礦塌方，他被堵在里邊沒辦法出來。在往上爬的過程中他把土弄掉了，剛好掉在老張的臉上，土把老張打醒了，老張坐在地上借著微弱的星光看到是老王，于是在背后說了一句話：“哈哈，這不是老王嗎？”結(jié)果老王聽到有聲音叫自己嚇得一下子往上躥蹦出去了。后來他就想，半夜也沒有人路過，老王也說不回家了，看來只能等著天亮之后有人來救了。老張走到墳場(chǎng)的時(shí)候是夜間十二點(diǎn)半，周圍漆黑一片，不覺毛骨悚然，聯(lián)想到平常的鬧鬼傳說，頭發(fā)根都立起來了。據(jù)說這里總是鬧鬼，半夜兩點(diǎn)鐘看到有人在那里圍著圈打麻將，還有人說看到白衣少女哭嚎。教練又找來成績最好的舉重運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)棉花包落下的時(shí)候讓他站在下面接著，棉花包里放著與男孩體重一樣的石頭。就在小孩掉下來的那一瞬間，這位穿著高跟鞋、掛著菜籃子的母親以飛一般的速度沖到了自己家的陽臺(tái)下面，穩(wěn)穩(wěn)地接住了孩子。男孩的母親出去買菜，就把孩子一個(gè)人鎖在家里。事發(fā)一個(gè)月之后在吉林電視臺(tái)的攝影棚里拍一期節(jié)目叫《人與自然》，這個(gè)攝像記者也被請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)主持人問他：“你在老虎朝著你過來的那一瞬間是什么感受？”他回答說：“老虎朝我來的時(shí)候我掉頭就跑，事發(fā)一個(gè)月了，被驚嚇的感覺還沒完全消失。他們跟攝像記者的距離是五十米。老虎居住在山上，當(dāng)時(shí)是十一月份，山上已經(jīng)有半尺深的雪。那位七十三歲的老人在一瞬間所釋放出來的力量比平常狀態(tài)下四個(gè)小伙子力量的總和還要多。這時(shí)候剛好有一個(gè)七十三歲的老人在路邊經(jīng)過，看到這個(gè)小孩生命垂危，周圍又沒有人。案例2：在十年前有美國人曾經(jīng)做過一次試驗(yàn)，他們選了六十五歲到七十五歲的男性老人，然后對(duì)他們進(jìn)行專門的肌肉訓(xùn)練，經(jīng)過三個(gè)月的訓(xùn)練之后，發(fā)現(xiàn)這些老人的肌肉完全可以像二十五歲的年輕人一樣有力量。農(nóng)場(chǎng)周圍方圓二百公里沒有人煙，等到父親回來的時(shí)候，看到兒子已經(jīng)奄奄一息，根本不可能跑去找人求救。這種皮卡車體寬大，整個(gè)車體重量很重。等到戰(zhàn)爭間歇的時(shí)候12名戰(zhàn)士再也沒辦法抬動(dòng)這門大炮，就是體內(nèi)的能量沒有得到激發(fā)的緣故。但是在某些極端的情況下人的體能會(huì)爆發(fā)出巨大的能量。人類最大的特點(diǎn)是具備智能，是一種智能生物。而一個(gè)人剛生下來的24小時(shí)內(nèi)如果沒有他人的幫助就沒有辦法活下來，必去借助他人的協(xié)助才活下來。二、人的潛能是無限的人類到底有多大的潛在能力？一位偉大的哲人說過一句話：假如一個(gè)普通人認(rèn)識(shí)到了他自己所具有的潛能，并學(xué)會(huì)了開發(fā)，那他將無所不能。人的潛意識(shí)能力要比顯意識(shí)能力大很多，最初博恩這時(shí)候你的演講才能處于潛伏的狀態(tài)，無法發(fā)揮出來?？墒撬J(rèn)為自己無法與人交往，自己不具備經(jīng)商的才能，面對(duì)生意這項(xiàng)工作的時(shí)候他放棄了，沒有做成生意。第二種較為狹義的概念就是通常人們所說的潛能概念。這種潛能平常處在潛伏的狀態(tài)，只要經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕逃?xùn)練，就可以把這種潛在的可能變成現(xiàn)實(shí)能力，這就叫做潛能。一、潛能的概念常見的潛能概念有三種：1. 廣義的潛能概念廣義的潛能概念通常的意義是指人的潛在的能力，即指經(jīng)過訓(xùn)練開發(fā)就可以變成現(xiàn)實(shí)能力的可能性。潛能這個(gè)詞是在人們?nèi)粘Ｉ钪惺褂妙l率最高的詞匯之一，人們對(duì)它的理解也各不相同?！崩蠋煾由鷼猓骸凹偃邕@個(gè)人第二次從四樓掉下來還沒有摔死，這叫什么？”學(xué)生說：“老師，那還是偶然。人的潛能是無限的（上）”這個(gè)學(xué)生又舉手說：“老師，我不知道什么叫做不尋常的事情？”老師很生氣地說：“我給你舉個(gè)例子，假如一個(gè)人從四樓掉下來沒有摔死，這叫什么？”結(jié)果學(xué)生回答說：“那是偶然。如果說者希望對(duì)方這樣理解，結(jié)果他偏偏往相反的方向理解，這樣是達(dá)不到有效溝通的。再比如對(duì)于沒有學(xué)過微積分的人來說，他是不會(huì)解答微積分問題的，但是如果有一位教微積分的老師對(duì)他進(jìn)行正確的教導(dǎo)，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練之后他就可以解答微積分方程了，這就是他的潛能。2. 狹義的潛能概念“潛能”的第二種含義是指人本來就已經(jīng)具備了做好某項(xiàng)工作的能力，但是由于受到錯(cuò)誤觀念的局限，認(rèn)為自己不具備這項(xiàng)能力，無法做到，因此就放棄不做，使得該項(xiàng)能力被埋沒，這種能力也叫潛能。比如做生意，一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)呐c人交往，學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)乃伎季湍軌蜃錾鈷赍X。但是如果讓你站在公眾的前臺(tái)演講，你認(rèn)為在公眾面前演講是一件很可怕的事，甚至有可能被人嘲笑，覺得自己不具備演講才能，各種想法讓你放棄了在前臺(tái)演講，或者你在前臺(tái)演講的時(shí)候磕磕巴巴，語無倫次，無法把你的思想表達(dá)地很清楚，無法把你的觀念傳達(dá)給觀眾。（潛意識(shí)能力不僅僅指創(chuàng)造力）人的大腦創(chuàng)造潛力是無限的，但是受制于觀念、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、背景知識(shí)，無法把頭腦中的創(chuàng)造潛力開發(fā)出來。假如能把潛能開發(fā)到百分之十左右，做到這樣的任何一個(gè)人都會(huì)是億萬富翁。一只老鼠剛生下來兩個(gè)小時(shí)之后就會(huì)自己走路，找食吃，進(jìn)而活下來。其實(shí)人類的身體非常脆弱，但同時(shí)人類跟其他生物有著本質(zhì)的區(qū)別。假如潛在體能的可能性為一百，那么現(xiàn)在人類開發(fā)使用的體能層面連百分之十都不到，肉體所蘊(yùn)含的巨大能力都未被開發(fā)出來。衡量體能的一個(gè)緯度就是力量，一個(gè)人的體能到底有多大的力量？一般情況下一個(gè)男人可以舉起三百斤的重物，力量很強(qiáng)的人能舉起五百斤的重量就已經(jīng)很不錯(cuò)了。之前的八名戰(zhàn)士在戰(zhàn)爭中處于激發(fā)狀態(tài)，在這樣的狀態(tài)下他的體能會(huì)發(fā)揮出超乎平常的力量。案例1：在美國西海岸的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)主開著雪佛蘭皮卡車到農(nóng)場(chǎng)去耕地，車上坐著農(nóng)場(chǎng)主十六歲的兒子。當(dāng)他正看書入神的時(shí)候，車慢慢地滑下了道溝，翻在里面剛好把這個(gè)十六歲的男孩壓在下面。結(jié)果那天天氣不好，刮起的大風(fēng)把電線桿子刮倒了，正好砸住了在隔壁的鍋底坑里玩耍的一個(gè)小男孩，小男孩被砸在里面動(dòng)彈不得，生命垂危。后來從電線桿的下邊穿過一條繩子，用橫杠才能把水泥電線桿平移開?，F(xiàn)實(shí)中也確實(shí)出現(xiàn)過這種極端的情況，一拳打出去對(duì)方當(dāng)場(chǎng)斃命。 事發(fā)的第三天吉林電視臺(tái)派了四名記者深入到保護(hù)區(qū)中拍攝現(xiàn)場(chǎng)。老虎慢悠悠地往山上走，山上有半尺深的雪，后邊有三個(gè)記者貓著腰往山上慢慢爬，誰也不敢輕舉妄動(dòng)。三個(gè)同伴都不知道他是怎么跑得那么快的。案例5：曾經(jīng)在一個(gè)中等城市的四層樓上住了