有關(guān)手機(jī)依賴(lài)的定義-全文預(yù)覽
【正文】 注意對(duì)大學(xué)生的情緒控制進(jìn)行專(zhuān)門(mén)有效的輔導(dǎo)，并且可通過(guò)成熟的心理輔導(dǎo)體系對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行心理教育，開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室，幫助“手機(jī)依賴(lài)傾向者”調(diào)整好他們的心態(tài)，讓他們學(xué)會(huì)放松的技巧。但手機(jī)在現(xiàn)代信息社會(huì)中扮演著一個(gè)不可缺少的角色，在信息的溝通與交流上它是一個(gè)必要的通訊工具，我們不能因?yàn)橛幸恍┛赡艿?7危險(xiǎn)而因噎廢食。有研究表明大學(xué)生心理上因?yàn)闊o(wú)法擺脫對(duì)手機(jī)的依賴(lài)，引發(fā)緊張性頭疼、焦慮、抑郁等癥狀。大學(xué)生雖然已脫離孩子的群體，但尚不能履行成人的責(zé)任和義務(wù)，因此常被排斥于成人行列之外，處于“邊緣人”的地位。被試的具體構(gòu)成見(jiàn)4．討論4。從上面我們可知，已有的研究也只是在一個(gè)定性的層面上來(lái)分析，對(duì)于更深層次的信息的挖掘比較少。在科技不斷發(fā)展的今天，手機(jī)作為一種信息交流的工具，已被越來(lái)越多的人所使用，成為現(xiàn)代人體現(xiàn)個(gè)性和自身價(jià)值的重要途徑之一u。1．3信度和效度檢驗(yàn) 計(jì)算內(nèi)部一致性系數(shù)檢驗(yàn)量表信度。”使用點(diǎn)量表請(qǐng)被試對(duì)條目進(jìn)行自評(píng)：1=完全不符合，5完全符合。WoongKiParkl5J根據(jù)成癮的心理模型，以韓國(guó)學(xué)生為被試建立具有信效度的手機(jī)依賴(lài)問(wèn)卷，并得出對(duì)手機(jī)過(guò)度依賴(lài)的行為與儀式似的動(dòng)機(jī)(ritulaisticmotives)更相關(guān)．習(xí)慣力量、消磨時(shí)間的動(dòng)機(jī)、逃避等能更好地預(yù)測(cè)手機(jī)的不當(dāng)使用。筆者認(rèn)為大學(xué)生對(duì)手機(jī)這種過(guò)度依賴(lài)的行為實(shí)際上也是一種“行為成癮”，并且已經(jīng)危害了他們的正常生活和心理健康。手機(jī)游戲的復(fù)雜性、征服性使游戲者產(chǎn)生他在現(xiàn)實(shí)生活中不易取得的成就感、滿(mǎn)足感和自尊感。4．滿(mǎn)足某些心理需求。在手機(jī)作為一種時(shí)尚被追捧的同時(shí)他們也不由自主地加入其中。手機(jī)成癮大多在一些性格比較孤僻、人際關(guān)系不融洽甚至不合群、具有封閉心理的，以及缺乏自信的人群中出現(xiàn)，還有就是各方面壓力比較大的人也極容易出現(xiàn)手機(jī)成癮。在當(dāng)前的信息社會(huì)中，手機(jī)已成為一種時(shí)尚，尤其是手機(jī)短信，它是一種以手代口的時(shí)尚，是一種全新的通訊方式。從眾行為是個(gè)體在群體的壓力下尋求解除自身與群體之間的沖突，增強(qiáng)安全感的手段。研究發(fā)現(xiàn)J，在大學(xué)生群中，那些“手機(jī)史”較長(zhǎng)、性格有點(diǎn)孤僻、不太自信的人群，往往對(duì)手機(jī)的依賴(lài)性更強(qiáng)。大學(xué)生處于生理上不斷發(fā)育、心理上不斷成熟的特殊階段，對(duì)新事物敏感且容易接受。大學(xué)生手機(jī)成癮的出現(xiàn)，家庭也應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任。大學(xué)生活相對(duì)于中學(xué)生活有很大的不同，并呈現(xiàn)出日益明顯的松散性，表現(xiàn)為：擺脫父母對(duì)自己的監(jiān)控，淡漠的師生關(guān)系，可供自己支配的自由時(shí)間和金錢(qián)，不良的生活方式和習(xí)慣，從眾與攀比心理等。由于短信形式和內(nèi)容的豐富性，促成了手機(jī)短信的盛行。其次，手機(jī)具有很強(qiáng)的可操作性，可充分發(fā)揮用戶(hù)的主觀能動(dòng)性，滿(mǎn)足其控制欲。大學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴(lài)具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：短信聊天成癮，脾氣越來(lái)越壞；寧愿選擇手機(jī)聊天，不愿直接面對(duì)面溝通；手機(jī)成為寸步不離的“玩具”；手機(jī)成為自我價(jià)值的標(biāo)志。只要合理制定手機(jī)使用規(guī)范，在使用對(duì)象、使用時(shí)間、使用方式上嚴(yán)格要求，特別是科學(xué)解決手機(jī)使用心理的陣痛期，就一定能夠受到好的效果。(2)虛榮心與群體效應(yīng):市場(chǎng)上的手機(jī)更新?lián)Q代迅速，新款手機(jī)的外觀和功能對(duì)追求新鮮的大學(xué)生產(chǎn)生極大的誘惑力，同學(xué)中的手機(jī)攀比更加重這種現(xiàn)象。(2)管理因素:家長(zhǎng)對(duì)子女上學(xué)期間的生活費(fèi)用開(kāi)支沒(méi)有限制，造成學(xué)生在手機(jī)購(gòu)買(mǎi)以及電話(huà)費(fèi)的使用上沒(méi)有克制。手機(jī)短信作為一種時(shí)尚風(fēng)潮,已成為大學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性、表達(dá)前衛(wèi)甚至吸引異性的一種工具。手機(jī)的出現(xiàn)縮短了人與人之間的空間距離,拉近了人們的心理距離,實(shí)現(xiàn)了形式上的天涯若比鄰,頻繁地查看手機(jī)是確認(rèn)自己在朋友心目中的地位、試圖消除對(duì)人際的不安、保持一個(gè)良好的人際氛圍的行為體現(xiàn)。人際交往是確立價(jià)值感和歸屬感的需要,良好的人際關(guān)系是我們每個(gè)渴望成功的人成長(zhǎng)發(fā)展的基本條件。將其命名為手機(jī)依賴(lài)癥,指使用手機(jī)(短信息)作為其人際互動(dòng)主要手段的群體,存在強(qiáng)烈的持續(xù)的需求感和依賴(lài)感的心理和行為(二)大學(xué)生心理需要的外在訴求。該課題組將這種現(xiàn)象視為一種正常的社會(huì)心理活動(dòng),它與學(xué)生社交欲的強(qiáng)烈程度成正比,即社交欲望強(qiáng)、外向型的學(xué)生,對(duì)手機(jī)的依賴(lài)較之內(nèi)向型的學(xué)生更強(qiáng)烈。以上及的課題組也只是給出了一個(gè)寬泛的定義,即手機(jī)依賴(lài)是指將手機(jī)(短信息)作為其人際互動(dòng)主要手段的群體所存在的強(qiáng)烈的、持續(xù)的需求感和依賴(lài)感的心理行為。目前,這種現(xiàn)象是一種非常普遍的校園問(wèn)題,甚至可以說(shuō)已經(jīng)成為校園文化中的一種亞文化現(xiàn)象[2],然而它對(duì)大學(xué)生的身心健康發(fā)展卻產(chǎn)生了一些消極影響,值得我們?nèi)フJ(rèn)真分析探討。面對(duì)日益繁重的學(xué)習(xí)壓力,學(xué)生們迫切需要尋找一種適合他們身份和經(jīng)濟(jì)承受能力的休閑放松方式,而手機(jī)短信便以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)成為大學(xué)生們緩解壓力的首選。同時(shí),隨著社會(huì)的日益開(kāi)放,各種思想相互激蕩,大學(xué)校園中社會(huì)化的程度也越來(lái)越高,這些既激發(fā)了大學(xué)生的各種交往欲,又為滿(mǎn)足這些需要提供了可能。消費(fèi)方式已成為體現(xiàn)社會(huì)群體差異或?qū)哟?
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