【摘要】臨床病理基本知識及病理學(xué)常用技術(shù)王卓中山大學(xué)病理教研室中山大學(xué)附一院病理科2022-0607級臨床本科病理學(xué)的研究范圍(一)人體病理學(xué)?尸體解剖(Autopsy)?活體組織檢查(Biopsy)診斷病理學(xué)?細胞學(xué)檢查(Cytology)(二)實驗病理學(xué)?動
2025-03-22 05:26
【摘要】心臟和血管解剖大循環(huán):體循環(huán)小循環(huán):肺循環(huán)心的位置心是一個肌性纖維性器官,周圍裹以心包,斜位于胸腔中縱隔內(nèi)。約2/3居于正中線左側(cè),1/3居于右側(cè)。前方對向胸骨體和第2-6肋軟骨;后方平對第5-8胸椎;兩側(cè)與胸膜腔和肺相鄰;上連出入心的大血管;下方鄰隔。?心
2025-07-23 23:39
【摘要】淋巴造血系統(tǒng)疾病目的要求?掌握霍奇金淋巴瘤的組織分型及各型特點。?熟悉典型的R-S細胞及其變異細胞的形態(tài)特征淋巴結(jié)的霍奇金淋巴瘤標本取自顯著腫大的頸淋巴結(jié),鏡下見正常的淋巴結(jié)結(jié)構(gòu)破壞,代以大量彌漫浸潤的瘤細胞,瘤細胞形態(tài)多樣,組織結(jié)構(gòu)亦變異很大,此片所見屬混合細胞型霍奇金淋巴瘤。
2025-05-26 13:48
【摘要】動物病理學(xué)試驗教案實驗須知獸醫(yī)病理解剖學(xué)是形態(tài)學(xué)科,直觀性強,實驗部分在本課程教學(xué)中占有特殊的地位。學(xué)生只有在老師的指導(dǎo)下完成規(guī)定的全部實驗項目訓(xùn)練后,才可能掌握本門課程的最基本技能,才能真正理解病理解剖的基本理論,因而才談得上把病理解剖學(xué)知識用作為后期各臨床診斷課程的理論基礎(chǔ),以及指導(dǎo)和服務(wù)于獸醫(yī)臨診工作。病理解剖學(xué)實驗課程,主要包括尸體剖檢和疾病病理學(xué)診斷,大體標本的眼觀觀察
2025-06-07 16:36
【摘要】1臨床與病理阜南縣醫(yī)院病理科高達臣2一、歷史回顧與現(xiàn)狀1、歷史回顧:本是同根生——外科病理工作最初是由外科醫(yī)師和婦產(chǎn)科醫(yī)師所開創(chuàng)的(據(jù)說Williams.Halsted是開創(chuàng)Hopkins外科病理學(xué)的第一個外科醫(yī)師)我國的病理學(xué)事業(yè)開始于20世紀20年代,當時有胡止祥、梁伯強等人開展的2、現(xiàn)狀:聯(lián)系更密切
2024-11-03 16:33
【摘要】4心理病理現(xiàn)象變態(tài)心理學(xué)第四章路平13946067095本章內(nèi)容?第一節(jié)概述?第二節(jié)常見的精神癥狀?第一節(jié)常見的精神癥狀綜合癥第一節(jié)概述?癥狀判定參考角度?縱向、橫向、環(huán)境?癥狀的共同構(gòu)成要件?其出現(xiàn)不受患者意識的控制?難以通過轉(zhuǎn)移令其消失
2025-01-05 10:36
【摘要】生理PhysiologyTherearedifferencesforvariousagelevelAgebeats/min12ys60-100AgeNormalTachypneaNeonate30~5060
2025-04-13 22:54
【摘要】心血管系統(tǒng)疾病DiseasesofCardiovascularsystem重慶醫(yī)科大學(xué)病理教研室動脈粥樣硬化(atheroslerosis,AS)一、定義廣泛累及大中動脈,以脂質(zhì)(主要是膽固醇)在大、中血管的內(nèi)膜沉積、平
2025-03-22 06:53
【摘要】呼吸系統(tǒng)疾病理學(xué)二(1)腺泡中央型肺氣腫位于肺小葉中央?yún)^(qū)的呼吸性細支氣管囊狀擴張,而肺泡管、肺泡囊變化不明顯。隨著病變進展,可累及遠端的肺組織。多在肺葉的上野、上葉和下葉的上段最重。腺泡中央型肺氣腫中央型肺氣腫(2)腺泡周圍型肺氣腫指肺泡遠側(cè)
2025-01-06 02:02
【摘要】病理與臨床陳莉南通大學(xué)醫(yī)學(xué)院病理學(xué):疾病的病因(etiology)發(fā)病機制(pathogenesis)病理改變(pathologicalchanges)(代謝、機能和形態(tài)結(jié)構(gòu)、臨床表現(xiàn)和轉(zhuǎn)歸)目的:認識和掌握疾病的本質(zhì)和發(fā)生發(fā)展的規(guī)律,為
2025-01-05 14:10
【摘要】病理學(xué)與臨床?重慶醫(yī)科大學(xué)病理學(xué)教研室趙涌課程開設(shè)的目的前言?病理診斷一直被稱為疾病診斷的“金指標”。但病理診斷不是萬能的,病理醫(yī)生的診斷失誤有時也可被臨床醫(yī)生糾正,而臨床醫(yī)生的判斷及治療處理必須依賴病理診斷,為在臨床診、療過程中不犯錯誤或不犯大錯,更好地為病人服務(wù),病理醫(yī)生、臨床醫(yī)生的知識相互滲透結(jié)合
2025-09-30 16:38
【摘要】第六章發(fā)熱(fever)第一節(jié)概述一、體溫調(diào)節(jié)中樞:1、高級中樞位于視前區(qū)下丘腦前部(preopticanteriorhypothalamus,POAH)
2025-08-05 10:24
【摘要】心臟體格檢查三峽醫(yī)專內(nèi)一科譚仕碧教學(xué)目的與要求:?1.比較準確地叩出心界?2.掌握第1、2心音產(chǎn)生機理、鑒別。?了解其增強、減弱的意義?3.熟悉雜音的產(chǎn)生機理、臨床意義。掌握聽?診要點,并能辨別收縮與舒張期雜音。?4.熟悉常見心律失常的
2025-08-04 15:15
【摘要】DysfunctionApoptosisandDisease細胞凋亡異常與疾病本章內(nèi)容1、概述2、細胞凋亡的發(fā)生與發(fā)展3、細胞凋亡的調(diào)控4、細胞凋亡異常與疾病概念細胞凋亡(apoptosis,Apo):基因調(diào)控下細胞的有序死亡。程序性細
2025-01-04 12:11
【摘要】實習(xí)一、病理學(xué)實習(xí)目的病理學(xué)實習(xí)是病理學(xué)教學(xué)中重要的組成部分。通過觀察幻燈、課件、大體標本、病理切片、動物實驗和病例討論等,使理論密切聯(lián)系實際,更好地理解和掌握基本理論、基本知識,并通過實驗加強基本技能的訓(xùn)練,從而提高我們分析和解決問題的能力,為臨床學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、病理學(xué)實習(xí)方法(一)大體標本的觀察方法
2025-08-16 00:01