20xx教師個人師德總結(jié)研討會工作總結(jié)年度工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 的形成。為了給這一學(xué)年的工作畫上一個圓滿的句號，現(xiàn)將一年的工作情況進行一下匯報： 一、政治思想方面 一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，把“以學(xué)生為主體”放在首位，樹立“以培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展”為中心的教育思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。由于層層領(lǐng)導(dǎo)層層管，各個環(huán)節(jié)抓落實，研討班最終呈現(xiàn)了特色鮮明、氛圍濃厚，效果顯著的特點。比如班級專用郵箱管理、班級 群管理、出入牌發(fā)放，相片收集、資料發(fā)放等等，我作為班主任，很多都交給班干部去完成，效果很好。總之，培訓(xùn)應(yīng)該以人為本，充分調(diào)動受訓(xùn)者積極性，才能取得好效果。因為互動點有了，每個人也都有了發(fā)言的機會，積極性就能有效調(diào)動起來了。有鑒于此，我挑選了幾個能力比較強，水平比較高，影響比較大的學(xué)員，到指定位置坐，讓他們選擇其中幾個問題進行解答。我原來計劃就是把這些問題分門別類之后，再集中解答。研討班以進修學(xué)校牽頭，教育局、教研室配合、協(xié)調(diào)，有效地整合了職業(yè)中專、實驗小 學(xué)的資源，使得培訓(xùn)能夠順利開展。課程設(shè)置秉持急教師之所急，解教師燃眉之急的原則，不貪多求全，致力于一課一得?，F(xiàn)在回頭反思，覺得基本達成培訓(xùn)目標(biāo)。研討班 200 名學(xué)員，大都是任教畢業(yè)班的年輕教師。 孔子日：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。有個老師接著說：“學(xué)生都不怕立偉，下了課你看，好多學(xué)生都圍著他”。 老師對學(xué)生的愛，我想不僅包括師長對學(xué)生的關(guān)懷和指導(dǎo)，更重要的是和學(xué)生成為朋友，而是好朋友間真誠的交流：課堂上，蹲下身來和學(xué)生一起交流探討；課下走廊里，和學(xué)生微笑的拉東扯西；操場里，和學(xué)生一起拼搶爭奪。 有教育家說過，沒有愛就沒有教育，教育缺少了愛，如同池塘沒有了水?！睂W(xué)生的話語，使我驚醒，意識到自己的情緒深深地影響了學(xué)生，深感懊悔。 金無足赤，人無完人，有時由于自己的疏忽，會造成課堂的失敗，自己的不良情緒與行為同樣影響到學(xué)生的舉動。自從踏上三尺講臺，就深知“人類靈魂工程師”這一稱號的光榮與責(zé)任。作為一名教師，不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。 記得有一個周一，上課時我檢查學(xué)生周末的作業(yè)，檢查結(jié) 果令我很失望，很多同學(xué)沒 寫完（包括有好學(xué)生），又書寫潦草，當(dāng)時我很生氣，嚴(yán)厲地大聲訓(xùn)斥了一番，平時也不大聽話的汪輝這時又接我話巴，我更是怒火中燒，拿起課本打了他一下。到了第二節(jié)課，我微笑著向全體學(xué)生道歉，請他們監(jiān)督我。在我的工作生涯中，最大事就是用愛滋潤每個孩子的心田，雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨 ，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，有時感到累，感到煩，但靜下心來，總會涌起一種強烈的責(zé)任感：他們還小，需要過程，我
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